Разработка
урока Мира в 11 классе
(с использованием информационно-коммуникационных
технологий)
Классный час
Класс: 11В
Учитель: Дербенцева Лариса Евгеньевна.
Школа: ГБОУ Волгоградский лицей-интернат «Лидер»,г.Волгоград.
1 сентября
2015 г.
2015 – 2016 учебный год
Классный час, посвященный Дню Знаний.
Всероссийский урок Мира.
Цели:
обучающая: познакомить с понятием «мир», закрепить знания
детей о символах мира и жизни, о различных представлениях о мире;
познавательная: развивать у детей интерес к счастливой мирной
жизни, как важной составляющей здорового образ жизни;
воспитательная: создать ситуации выбора для воспитания
ответственного отношения к Родине, к защите мира на Земле, к правильному
использованию природных ресурсов и богатств.
Применяемые технологии:
технология сотрудничества, технология коллективного взаимообучения.
Введение Мирное небо над головой …
Ход классного часа:
Учитель: Сегодня вы выходите на последний школьный старт. И эта мысль не дает вам
сейчас покоя. Вы должны достойно завершить учебу, исправить все ошибки, которые
сделали за эти годы!
Вот и
закончилось последнее лето, остались далеко беззаботные деньки, и вы вновь
собрались все вместе, чтобы начать новый учебный год.
Давайте
вспомним итоги вашего яркого лета! заполняется ватман (Пусть каждый из ребят вырежет небольшой
фрагмент из своей фотографии. Затем, попросите каждого из ребят оставить
отпечаток своей ладошки на бумаге, окрасив ее цветом, который наиболее сильно
ассоциируется у них с прошедшим летом. Поощряйте нестандартные цвета. Внутрь
отпечатка предложите приклеить фрагмент фотографии. Когда творческий процесс
будет окончен, прикрепите плакат к доске и попросите каждого из учеников выйти,
найти свой отпечаток и кратко ответить почему его лето было такого цвета и как
он его провел. Можно также объяснить ребятам, что хоть каждый отдыхал отдельно,
таким образом, вы создали ваше общее лето и теперь вам предстоит общий год в
дружной и веселой команде)
Я надеюсь,
он будет еще более плодотворным в плане учебы и творчества. Вы все годы
штурмовали азы школьных программ, и осваивали их успешно! Теперь ваш путь будет
не извилистой тропинкой, а раскрывающейся широкой ровной дорогой, по которой
пока вам надо идти взявшись за руки, помогая друг - другу, поддерживая…. .
Вместе вы могучая сила. Поздравляю вас с началом еще одного серьезного этапа, с
праздником 1 сентября!
Опрос:
“Кем ученики хотят стать?”
Попросите учеников написать на бумаге кем они хотят стать, когда
закончат школу. Затем, раз в 6 месяцев, повторяйте опрос и сравните ответы.
Такие опросы могут очень пригодиться при профориентационной работе с детьми.
Вам и самим детям будет интересно узнать как менялись их желания на протяжении
лет. А как было бы здорово зачитать эти ответы на выпускном или встрече класса
спустя года!?
Создание
правил учениками: разрешено … запрещено…
Предложите ученикам почувствовать себя ответственными за создание
атмосферы взаимопонимания и порядка в классе. Пусть ребята составят список
правил, которые сами же будут соблюдать в течение года. Это могут быть краткие
указания: быть вежливыми, не жадничать, не перебивать учителя и т.д. В свою
очередь, учитель может предложить правила для себя, например: быть справедливой,
снисходительной, внимательной. Правила можно красиво оформить на бумаге и
повесить в классе.
(Или еще раз напомнить о законах класса и о модели
идеального человека)
Молодцы, не
забыли, что нам необходимо для работы на уроках
Клянитесь:
Никогда не ходить в гимназию… с не выученными
уроками.
Никогда не здороваться с учителями… набив рот
жвачкой.
Никогда не открывать учебники… грязными руками.
Никогда не носить вторую обувь… в одном пакете с
бутербродами.
Ни когда не носить в гимназию цветы… сорванные с
клумбы гимназии.
Ни когда не заканчивать четверть… с плохими
оценками.
Анонимная
записка
Предложите ученикам кратко написать о своих ожиданиях, страхах и целях,
поставленных в новом учебном году. Проанализируйте все ответы и составьте
список общих для большинства детей желаний и опасений. Зачитайте их классу с
соответствующими мотивирующими, обобщающими или любыми другими комментариями.
Дети будут удивлены как много ответов похожи.
Учитель: Мир детства наполнен
фантазией, бесконечным творчеством и познанием окружающей среды. Немалую роль в
этом отводится играм. Игры служат не только для развлечения, они учат
преодолевать жизненные трудности, развить нужные качества. Детский организм так
устроен, что в процессе игры он усваивает информацию значительно лучше, чем во
время длительных, и зачастую абсолютно бесполезных бесед. Мудрый взрослый не
станет нагружать своего ребенка излишними разговорами, которые понятны ему
станут значительно позже. Иногда достаточно воссоздать конкретную ситуацию в
игровой форме и научить ее правильно решать....
Просмотр видеоролика о мире
Закладка
капсулы времени
Попросите учащихся написать на бумаге новости недели, собственные
мечты, переживания, советы. Поместите записи в конверт и сохраните его, чтобы
открыть в конце года.
Что для достижения ваших целей
необходимо?
Здоровье, ЗОЖ, …
О истории, значении, понятии
ГТО…
Презентация, выступление,
просмотр видео
Лицей это особый мир,
Лицей это неповторимое государство,
Лицей это радости и печали,
Лицей это чудеса и традиции.
Исполнение песни под гитару
Фото на память
