Урок Мира, посвященный Дню знаний

Цель:

·                   учить детей жить по законам добра и справедливости;

·                   учить помогать своим товарищам, заботиться о них, уважать их мнение;

·                   развивать лучшие качества человечества: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Задачи:

·                   формирование представления о мире как многозначном понятии и высшей ценности современной цивилизации;

·                   воспитание гуманистических качеств личности;

·                   раскрытие значимости сохранения и укрепления мира как высшей ценности;

·                   формирование понимания, что сохранение мира на Земле может быть достигнуто только в результате активной личной позиции каждого человека.

Коррекционные задачи:

·                   коррекция и развитие связной устной речи;

·                   коррекция и развитие мыслительной деятельности;

·                   коррекция и развитие личностных качеств учащихся.

Ход урока:

1.                 Орг. момент.

2.                 Вступительное слово учителя.

– День знаний, и, конечно же, День мира —

Таков для всех день первый в сентябре,

Когда под звуки вальса из эфира

Шлет поздравленья диктор детворе.

День знаний — мирный день, необходимый,

Как символ доброты и чистоты,

Давно и прочно горячо любимый,

И щедрый на улыбки и цветы.

– Вы услышали сегодня первый сентябрьский звонок. Он молчал все лето и очень скучал по ученикам. И сегодня он просто звоном заливался – радостный, звонкий, школьный звонок.

Уже ведь третий класс, не второй

Тебя встречает на пороге.

И для тебя уж не впервой

Бежать по школьной, по дороге.

Ты повзрослел на целый год,

Забот прибавилось, уменья.

Родная школа, только вот,

В ней чудеса на удивленье.

3.                 Сообщение темы и цели урока

– В этот праздничный день первый звонок приглашает нас на самый главный урок – урок Мира.

– И на этом уроке мы поговорим с вами о том, что же такое мир, разберемся каким должен быть каждый из нас, чтобы сохранить мир на нашей планете.

4.                 Работа по теме урока

– Что же мы подразумеваем под этим коротким и таким важным словом? (высказывания детей).

– Вы правы. Мир – это то, что нас окружает: трава, солнце, небо, деревья, птицы, жучки, паучки. Он так прекрасен этот мир: живой и неживой природы. Будьте внимательны и откройте удивительный, загадочный, волшебный мир, который окружает нас каждый день. Учитесь радоваться первым лучам солнца, пению птиц, бабочкам, цветам, даже смеху мальчишек, шагам учителя, друзей и родных.

Нас мир удивительный всех окружает:

Дождинки стучат и солнце сияет, 

Мяукает кошка, 

Собака рычит,

Кто-то хохочет, 

А кто-то ворчит.

Листва на деревьях от ветра шуршит, 

Птичка чирикает, потом замолчит. 

Как мир наш прекрасен, его береги,

Его охраняй, цени и люби! 

– Окружающий нас мир нужно беречь, быть благодарным жителям Планеты.

– Ребята, если мы не будем беречь все, что нас окружает, то природа будет наказывать нас наводнениями или пожарами.

- А что такое мир?

- Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:

1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.

2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

5. Физминутка

6. Продолжение работы по теме урока

– Давайте прочитаем пословицы о мире.

– Назовите противоположное по значению слово к слову МИР. (Война).

– Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы и больницы, гибнут сотни людей. Почему так происходит?

– Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные).

– А можно ли избежать военных действий? Как?

– В прошлом году мы говорили о символах нашего государства. Назовите их. (Флаг, герб, гимн)

– Как выглядит на Флаг?

- Эти цвета появились не случайно.

БЕЛЫЙ цвет означает мир, чистоту совести,

СИНИЙ цвет – небо, верность и правду,

КРАСНЫЙ цвет – храбрость, символ жизни.

-А что является символом мира?

Загадка:

Это птичка-невеличка,

В городах живет.

Крошек ей насыплешь-

Воркует и клюет.     (Голубь)

 -И не просто голубь, а белый голубь. Почему?

– Предлагаю вам изготовить из бумаги таких голубей. (по трафаретам вырезают и изготавливают белых голубей).

– Дорогие ребята, за этот год мы стали одной семьей. Давайте жить по законам добра и справедливости. От нашей дружбы многое зависит.

–Мир – это солнце на нашей Земле!

– Давайте сделаем яркое, теплое, доброе, жаркое, веселое солнце в знак любви и теплоты в нашем классе, в знак мира. Это солнце будет находиться на нашем стенде – классном уголке. (учащиеся обводят свои ладошки на желтой бумаге, вырезают и делают лучики солнцу).

Мы дети свободной и мирной страны,

Народ наш великий не хочет войны.

Мир в каждом доме, в каждой стране!

Мир – это жизнь на планете!

Мир – это солнце на нашей Земле!

Мир – нужен взрослым и детям!

7. Итог урока

– Действительно, мир всегда начинается с дружбы. И в нашей школьной семье пусть всегда светит солнце дружбы, так мы сохраним мир на нашей планете.

Пусть хорошим будет, пусть весёлым будет,

Пусть счастливым будет – школьный год!

Краткое описание документа:

В современном мире в воспитании и образовании младшего поколения важную роль играет воспитание нравственной и гуманной личности. Данная разработка дает возможность донести до детей необходимость творения доброго и светлого в жизни человека. Материал подобран для проведения урока с детьми с ограниченными возможностями здоровья.