Инфоурок Иностранные языки КонспектыУрок Мировые религии в 10 классе

Урок Мировые религии в 10 классе

Скачать материал

 

Тема  урока:  World Religions (10 класс).

 

Цель:   Познакомиться с разнообразием мировых религий и дать оценку новым религиозным движениям.                                   

Задачи:

- Привлечь внимание к многообразию мировых религий;

- Ввести и актуализировать активную лексику урока;

- Развивать навыки чтения с извлечением необходимой информации;

- На базе регионального материала развивать навыки краткого монологического высказывания в рамках предлагаемой темы;

- Отработать употребление лексики и грамматики посредством заданий в формате ЕГЭ;

- Развивать навыки анализа информации

Тип  урока: урок   общеметодологической  направленности.

Условные  обозначения:

T.: - учитель

St.: - предполагаемые  ответы  детей

Оборудование: Интерактивная доска/медиа проектор, раздаточный материал (карточки с заданиями), 

 

План  урока

Ι.    Организационный  момент.

ΙΙ.    Мотивация.  Введение  в  тему.

ΙΙΙ.   Введение и систематизация лексического материала.

ΙV.   Развитие умения краткого монологического высказывания на базе предъявленного статистического материала.

V. Отработка лексико-грамматических навыков в формате заданий 19-25, соответствующих формату ЕГЭ-2015 по английскому языку.

VΙ.   Развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации.

VII. Рефлексия материала урока.

VIII. Домашнее задание

 

Ход  урока

Ι.   Организационный  момент.

Начать урок следует с небольших аудитивных отрывков, характерных традиционным мировым религиям.

T. Good morning, dear friends. We’ve just listened to some different musical examples. How do you think what do they have in common? What difference is between these examples? How do you think what will we talk about in today’s lesson?  

St1. I think that in common these musical examples belong to different religions.

St2. I consider that the difference between them is in the religions themselves.

St3. From my point of view we’ll talk about world religions.

T. I fully agree with you.

Слайд  № 1

 

ΙΙ.  Мотивация.  Введение  в  тему.

На экране появляется эпиграф к уроку.

Слайд №2

T. Are you agree with the words of John D. Rockefeller?

St.  I absolutely agree with these words. 

And my first question is: “Do you believe in God?”, “Are you religious? Why/Why not?”

(students’ answers)

 

Слайд3

T: The main aim of our lesson is: To learn the variety of world confessions and to assess harmfulness of new religious movements. 

ΙΙΙ. Введение и систематизация лексического материала

Слайд № 4

Для ознакомления с новой тематической лексикой предлагается пустая схема-кластер. Перед началом выполнения данного задания следует обратить внимание на международное употребление названий мировых религий (Приложение 1):

T: Now you have before you an empty WORD CLUSTER. Our task is to remember all you know from History and Geography lessons and to fill in the cluster.

 

Firstly, what are the general world confessions do you know?

St 1. Christianity

St 2. Islam

St 3. Judaism

St 4. Buddhism

St 5. Hinduism

 

T: What branches does CHRISTIANITY have?

 

St 1. Catholic

St 2. Protestant

St 3. Orthodox

T: What branches does ISLAM have?

St 1. Sunni

St 2. Shia

 

T: Now we have the cluster filled.

Слайд5

T: Now we are on the show “Who Wants to Be a Millionaire?” And your task is to guess the names of different religious buildings.

 

Слайд № 5

 

Обучающимся предлагается ЭОР, созданный с помощью инструмента “Lesson Activity Tool”, где с помощью заданий с множественным выбором предлагаются названия религиозных сооружений.

ΙV.   Развитие умения краткого монологического высказывания на базе предъявленного статистического материала.

 

T:  Well, now we know how different the world religions are. And now may I have your attention, please? There are two charts with statistic information on the board. Look at these charts and try to describe the confessional structure in Krasnodar Region.

 Слайд № 6

 

St: By the results of interview with inhabitants of Krasnodar Region 87 per cent of respondents believe in God and 13 per cent identify themselves to atheists. This part of people doesn’t believe in God at all.

 

 

 

цццСлайд № 7

T: And what about confessional identity of inhabitants of our region?

St: According to the second chart, we have the next confessional structure in Krasnodar Region: the general part of respondents identifies themself to Orthodoxies. Their amount is 82 per cent of all respondents. The Muslims take the second place. There are 11 per cent of people, identifying themselves to Islam. 2 per cent come to Protestants and other 2 per cent come to other confessions.

V. Отработка лексико-грамматических навыков в формате заданий 19-25, соответствующих формату ЕГЭ-2015 по английскому языку.

 

T: And now let’s read the text about religions in Great Britain and do some tasks 19-25 in this text (Приложение 2)

Слайд  № 8

Обучающимся предлагается страноведческий текст о религиях в Великобритании с встроенными заданиями на закрепление грамматического материала, соответствующими типу заданий 19-25 в КИМ ЕГЭ по английскому языку 2015года. Выполнение задания возможно сопроводить легкой ненавязчивой мелодией.  По окончании выполнения задания на экран выводятся правильные ответы и  осуществляется взаимопроверка выполнения задания. Итогом выполнения данного задания является дифференцированное оценивание. Обучающимся предъявляются критерии оценивания: 7 баллов – «5», 6-5 баллов – «4», 4-3 балла – «3».

(Key: 19-USED,20- FELL,21-WAS, 22-WASNOTSTARTED, 23-WASGROWING, 24- BECAME, 25-THE FIRST)

VΙ.   Развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации.

T: There are some religious movements and even sects in the world. Mostly they derived from traditional confessions. But these movements really differ from traditional confessions. Now let’s read the text about this problem and then try to assess the quality of influence on the person of these movements.

Предлагаемый текст содержит краткую информацию о новых религиозных движениях в мире и в России. Приведена история и подоплека создания исламских воинствующих течений в Исламе.(Приложение 3)

 

 

 

Слайд  № 9

T.:  Please tell me what kinds of influence do these movements and sects have?

St. Frankly speaking I understood that they have a very harmful influence on a person.

VII. Рефлексия материала урока.

T: Now you’re about to make a quiz to improve your knowledge about this problem.

Слайд  № 10

 

 

 

T: Now, you have such results

Слайд  № 11

 

 

VIII.   Подведение  итогов  урока

T: You were very  good on this lesson. Now let’s sum up all what we’ve done in this lesson

Слайд  № 11

IX.  Домашнее  задание.

T: Now you’ve got a home task for the next lesson. Write an assay to the topic of our lesson. Write 200-250 words.

Слайд  № 12


 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок Мировые религии в 10 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист по планированию

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.10.2016 415
    • DOCX 8.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Погорелов Андрей Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Погорелов Андрей Викторович
    Погорелов Андрей Викторович
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2785
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Английский язык" в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Письмо: методика подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 288 человек из 61 региона

Мини-курс

Современные инструменты инвестирования и управления затратами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе