Инфоурок Всеобщая история КонспектыУрок "Монголо-татарское нашествие на Русь"

Урок "Монголо-татарское нашествие на Русь"

Скачать материал

Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное учреждение Краснодарского края  «Крымский индустриально-строительный техникум

 

 

 

 

 

 

Открытый урок по теме

«Татаро-монгольское нашествие на Русь»

преподавтеля Джефериди Полины Фёдоровны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015

Тема урока  Татаро-монгольское нашествие на Русь

Цели урока: - рассказать о завоевании Руси татаро-монголами;

- показать страшные  разрушительные последствия этого нашествия и установившегося на Руси ига монголо-татарских ханов;

- познакомить студентов с формами и видами судебного процесса;

- способствовать формированию активной жизненной позиции;

- проанализировать взаимоотношения Руси и золотой Орды в XIII-XV вв., осмыслить страницы далёкого прошлого ;

- приобрести опыт «участия» в исторических событиях, способствовать эмоциональному «проживанию» судеб действующих лиц, моделированию  многих ситуаций.

Тип урока урок изучения новой темы с элементами урока-суда

Оборудование: карта «Русские княжества в XII – XIII вв.»

Портреты Чингисхана, Батыя

Презентация «Татаро-монгольское нашествие на Русь»

Фильмы «Чингисхан», «Защитники Рязани»

Основные понятия: татаро-монголы, нойоны, богатуры, нукеры, улус, баскаки, «ордынский выход», ярлык.

Важнейшие даты: 1211-1227 гг.- создание империи Чингисхана;

                                31 мая 1223 г. – битва на Калке;

                                 1237-1240- нашествие Батыя на Русь, начало монголо-               

                                татарского ига;

                                4 марта 1238 г. – битва на реке Сить.

 

ХОД    УРОКА

I.                   Организационный момент.

II.                Изучение нового материала по плану:

1.     Образование монгольского государства

2.     Военные походы монголов

3.     Битва на Калке

4.     Нашествие Батыя на Русь.

5.     Установление татаро-монгольского ига.

6.     Суд над Золотой Ордой

7.     Последствия для Руси.

III.             Закрепление материала.

IV.             § 30 стр.170-173

Вступительное слово преподавателя: Сегодня мы будем говорить о монголо-татарах , об их вторжении на Русь и о героической борьбе против них русского народа. Интерес потомков неизбежно привлекают события, оставившие глубокий след в мировой истории. К числу таких событий бесспорно относится и период существования Золотой Орды плюс личности, которые управляли ею: Батый, Тохтамыш, Ахмед. Объективная оценка событий Золотоордынского господства над Русью возможна лишь в том случае, если отказаться от односторонних предвзятых суждений. Давайте попробуем взглянуть на эту эпоху и на её наиболее ярких деятелей глазами её современников. Ведь Золотая Орда была сильным и мощным государством, где высокого развития достигло военное искусство того времени. Золотая Орда сыграла значительную роль в объединении русских земель вокруг Москвы, но потом она сама распалась на Казанское, Астраханское, Крымское  и Сибирское ханства.

   По 1 вопросу нашего урока о монголо-татарах и об образовании монгольского государства подготовил сообщение Гридунов Павел.

     В начале XIII в. в Центральной Азии на территории от Байкала на севере до Великой китайской стены на юге образовалось Монгольское государство. Главным занятием монголов было скотоводство. У монгольских племён с конца XII века шёл процесс разложения родоплеменного строя. Среди монголов выделялись вожди – ханы. Начала выделяться родоплеменная знать  - нойоны и багатуры (богатыри), окружённые дружинниками – нукерами. Они захватывали у общин скотоводов – аратов пастбища и стада. Складывается новый тип кочевого феодализма, для которого характерна феодальная собственность не на землю, а на стада и пастбища.

      Становление раннеклассового государства проходило здесь, как и обычно в кровавой междоусобной борьбе между разными племенами и вождями. В ходе этой борьбы победу одержал Темучин, которому на курултае (съезде монгольской знати) в 1206 году было присвоено почётное имя Чингисхан. Он укрепил издавна существовавшую военную организацию монголов. Всё войско делилось на десятки, десятки объединялись в сотни, сотни в тысячи, 10 тысяч составляли 1 тумен ( или тьму). Основную ударную силу составляла конница. Каждый воин был вооружён тремя луками, топором, арканом, саблей. Он был одет в железный шлем и панцирь из кожи. Лошадь воина покрывалась шкурами  ( бежавших с поля боя убивали на месте). Армия была сильной, дисциплинированной, хорошо организованной и обученной. Выносливые и смелые воины, монголы могли легко вести завоевательную политику, тщательно готовились к войне, старались как можно больше узнать о противнике, засылали лазутчиков.

     2. Военные походы монголов ( сообщение Губенко Юрий)

Завоевав часть Сибири, монголы приступили к покорению Китая. Им удалось захватить всю его северную часть, что имело большое значение для дальнейшей завоевательной политики. Именно из Китая монголы вывезли новейшую для того времени военную технику и специалистов. Кроме того из числа китайцев они получили кадры грамотных и  опытных чиновников.

    В 1219 – 1221 гг. – войска Чингисхана завоевали  Среднюю Азию, в результате оседлое земледелие вытесняется кочевым, что затормозило дальнейшее развитие  Средней Азии.

       Потом монголы отправились через Иран и Закавказье на Запад, нанесли поражение аланам ( осетинам) и половцам, после чего половцы обратились за помощью к русским князьям. В ходе завоевательных походов Чингисхану удалось создать огромную империю, размерам которой не было равной в истории

      3. Битва на Калке  (сообщение Чуть Эдуард)

    Просьба половцев помочь им отразить опасного врага была принята русскими князьями. Битва между русско-половецкими и монгольскими войсками произошла 31 мая 1223 г. на реке Калке в Приазовье. Однако не все русские князья, обещавшие участвовать в битве, выставили свои войска, некоторые опаздывали. Князья действовали недружно. Киевский князь Мстислав Романович вообще стоял со своим войском в стороне, наблюдая как изнемогают в бою дружины других князей. Битва закончилась поражением русско-половецких войск., многие князья и дружинники погибли, а победители положили на пленных доски, уселись на них и устроили торжественный пир, наслаждаясь стонами умирающих. В результате этой битвы государство половцев оказалось уничтоженным, а сами половцы вошли в состав государства, созданного монголами.

    4. Нашествие Батыя на Русь  1237 – 1240 гг.

   В 1235 г. на великом курултае монгольской знати было принято решение о походе на Русь монгольской армии, возглавляемой Бату –ханом ( на Руси его называли Батыем)- внуком умершего в 1227 г. Чингисхана. В 1236 г. монголы захватили Волжскую Булгарию, а в декабре 1237 г.вторглись в пределы Рязанского княжества (Владимирский и черниговский князья  отказали Рязани

в помощи)

    Работа с учебником:  учебник стр. 172-173 ответить на вопросы:

1)    Что стало с Рязанью после того как город выдержал пятидневную осаду? (ответ: город сожжён и разграблен, жители истреблены)

2)    Куда двинулись войска Батыя после взятия Рязани?

В январе 1238 г по реке Оке монголо-татары двинулись во Владимиро-Суздальскую землю. Взяв Коломну, а затем Москву, войска Батыя в феврале 1238 г. осадили Владимир. На 4-й день город был взят, а его защитники уничтожены. После взятия Владимира монголо-татары разбились на отдельные отряды и подвергал разгрому города Северо-Восточной Руси.

3)    Где и когда произошла решающая битва между Владимирским князем и монголо-татарскими войсками?

4 марта 1238 г. владимирский князь Юрий Всеволодович с дружиной сразился с татарами, но его полки были разбиты на реке Сить ( приток Мологи, северо-западнее Углича) Погиб и сам князь.

4)    Захватили ли войска Батыя Новгород?

Нет, не доходя до Новгорода 100 вёрст возле местности Игнач-крест, Батый повернул назад. Причина – не только распутица, но и сильная усталость и обескровленность Батыевых войск, ибо каждый город им приходилось брать с боем, теряя многих людей.

5)    Почему монголо-татары прозвали Козельск «злым городом»?

Потому что жители Козельска не хотели сдаваться и  в течение 7 недель убили, по словам летописи 4000 неприятелей, уничтожили осадные машины, но Батый всё таки взял город. Он приказал убить всех жителей, включая маленьких детей.

Две недели оборонялся город Торжок.

Никогда ещё не встречали жестокие завоеватели такого ожесточённого сопротивления, такой героической борьбы. В одиночку сражались русские города, но не сдавались на милость победителю

6)    Когда был взят  Киев ?

В 1240 году Батый предпринял новый поход, обрушив свои полчища на южную Русь. В декабре 1240 г. захватили Киев, подвергли разгрому Галицко-Волынское княжество.

7)    Когда и где закончился военный поход Батыя?

В 1242 г. Батый дошёл до Адриатического моря, повернул назад получив известие о смерти хана Угедея.

8)    Почему русские войска потерпели поражение?

Традиционно считается, что главной причиной поражения Руси стала феодальная раздробленность, при которой каждое из княжеств оказалось наедине с силами захватчиков. Но не только:

* Империя Чингисхана принадлежала к тем раннефеодальным государственным образованиям, военный потенциал которых во много раз превосходил силы своих соседей.

* Важным обстоятельством было и то, что захватчики, покорившие до этого Северный Китай и Среднюю Азию, использовали китайскую военную технику.

* Имело значение и численное превосходство врага.

           5. Установление татаро-монгольского ига.

Русские земли в состав Орды не вошли, но находились в в экономической и политической зависимости от неё, известной как монголо-татарское (ордынское) иго.

        

          6. Суд над Золотой Ордой

 

СУДЬЯ   Встать! Суд идёт.  Начинаем судебный  процесс над Золотой Ордой. Нам сегодня предстоит вынести вердикт не только целому государству, но и её отдельным политическим лидерам.  Предоставляем слово обвинительной стороне – ПРОКУРОРУ.

ПРОКУРОР  Батыево нашествие положило неизгладимый рубеж в истории Руси поделиев её на две эпохи – до «Батыева нахождения» и после него, домонгольскую  Русь и Русь под владычеством монголов. Именно с этого времени началось отставание Руси от ряда европейских стран. Если там продолжался хозяйственный и культурный прогресс, то Русь лежала, и ещё довольно долго в руинах. Ордынское иго сыграло на Руси , несомненно отрицательную роль. Конечно, почти двух с половиной вековое господство ордынцев привело  помимо прочего к обоюдным заимствованиям – в хозяйстве, быту, языке и т.д. Но  ГЛАВНОЕ – нашествие и иго отбросили русские земли назад в их развитии. Обвинительная сторона вызывает к правосудию Чингисхана.

АДВОКАТ   Протестую. Чингисхан не имеет отношения к нашествию на Русь

ПРОКУРОР   Ведь именно Чингисхан хотел завоевать весь мир, всё остальное – это лишь продолжатели его дела.

СУДЬЯ Протест отклоняется. Вызывайте обвиняемого. ( Входит Чингисхан). Назовите свой полное имя, год рождения.

ЧИНГИСХАН Темучин, сын Есугея. Родился в 1115 году. В 1205 году на монгольском курултае был провозглашён Тенгиз, то есть Чингисханом, ханом океана и морей.

ПРОКУРОР  По какому жёсткому принципу строилась ваша воинственная держава?

ЧИНГИСХАН  По тумену. Всю армию разделил на тысячи, сотни и десятки. Если с поля боя бежал один, то казнил весь десяток.

ПРОКУРОР   Какие страны вы покорили?

 ЧИНГИСХАН В 1213 г. –завоевал весь Китай

                           В 1219 – 1220 – Среднюю Азию, Северный Ирак

В 1221 г. – появился на территории современных осетин – аланов  и наткнулся на половцев.

ПРОКУРОР   Было ли у вас тогда намерение идти завоевательным походом на Север, т. е. на Русь.

АДВОКАТ    Сам Чингисхан не шёл завоевательным походом. Он отправил туда Джебе и Субэдэ.

ПРОКУРОР  Вы не ответили на мой вопрос

ЧИНГИСХАН Да, у меня было такое намерение, но не так скоро, для начала мои лазутчики ( разведчики) должны были вычислить почему в таком большом государстве князья воюют между собой. Мои послы просили у вас мира, но русские истребили их.

ПРОКУРОР  И итог трагедия на реке Калка в 1223 году – 6 князей погибло, из простых воинов домой вернулся лишь каждый десятый. Киевская рать потеряла 10 тысяч дружинников. А как ваши сыновья поступили с пленными: их связали по рукам и ногам, бросили на землю, а на них положили доски, на которых уселись во время победного пира. Этого нельзя простить!

АДВОКАТ Трагедии могло инее быть, если бы русские князья объединились и дали общее сопротивление . Но среди них не было единства и согласия. Даже самый сильный князь Владимирский Юрий Всеволодович не дал согласия принять участия в битве.

ПРОКУРОР Он послал Ростовский полк.

АДВОКАТ  Но он же не успел

СУДЬЯ     Протестую. К Чингисхану есть ещё вопросы?

ПРОКУРОР   Нет.

АДВОКАТ   Нет.

СУДЬЯ   Вы свободны (Чингисхан уходит)

                Переходим к разбирательству внука Чингисхана Бату-хана, основателя Золотой Орды. (Входит Батый)

 Назовите полное имя.

БАТЫЙ Я, Бату-хан, сын Джучи, внук Чингисхана.                                     

СУДЬЯ  Расскажите о своём походе на Русь

БАТЫЙ  В 1235 году на монгольском курултае нами было принято решение идти завоевательным походом в Европу «К последнему морю» Поход я начал в 1236 году, сначала разгромил Волжскую Булгарию и зимой подошёл к Руси. Первыми у меня на пути лежали рязанские земли. Взял потом Коломну, Москву, Владимир, Тверь, Торжок, но на Новгород не пошёл, оставалось 100 вёрст.

СУДЬЯ   Почему повернули обратно?

БАТЫЙ Весенняя распутица, болотистая местность, да и армия устала. Но зато на обратном пути взял Козельск. «Злой город» 4 тысячи воинов там у меня погибло. В 1241 году побывал в Польше, Венгрии, Чехии, но вернулся назад на Русь. В низовьях Волги основал государство – гордость мою – Золотую Орду со столицей Сарай – Бату.. Границы моего государства простирались до Иртыша на Востоке, до Карпат – на Западе, от Приуралья на Севере, до Северного Кавказа – на юге. Русские земли были у меня в вассальной зависимости.

СУДЬЯ  Каким образом?

БАТЫЙ   Русские земли зависели от меня и от Золотой Орды. Князьям выдавали ярлыки – ханские грамоты, утверждающие их назначение.

СУДЬЯ Вы сами ездили раздавать ярлыки?

БАТЫЙ Нет, зачем же? Они сами приезжали за ними. А кто нам не нравился отправляли в столицу монгольской империи в Каракорум и в обратном пути их отравляли. На Руси же за порядком следили карательные органы  во главе с баскаками, которые и собирали с населения дань – выход. Для полного получения дани провели в 40-х годах препись населения, при этом использовали систему Чингисхана, разделили население на десятки, сотни, тысячи.

СУДЬЯ  Для чего?

БАТЫЙ  Так легче было собирать дань. Ещё гоняли в Орду подводы с женщинами, воинами, ремесленниками.

СУДЬЯ   Есть ещё вопросы у обвинения?

ПРОКУРОР  Есть. У меня есть свидетель.

СУДЬЯ    Просите. (Входит рязансий князь Юрий Игоревич                                      .                  Представьтесь.

ЮРИЙ ИГОРЕВИЧ  Я, Юрий Игоревич, князь рязанской земли, именно я первым встретился с полчищами Батыя. Прежде чем разорить нас хан потребовал дать десятую часть всего «во князях, и в людях, и в доспехах».  Тогда я ответил:  «Только когда нас не будет в живых, то всё ваше будет». Мы самые первые выступили против грозного врага, и никто не пришёл к нам на помощь.

АДВОКАТ  Ну Батый же не был виноват в том, что вы были одни.

ПРОКУРОР   Я протестую. Вот документ, который говорит о разорении Батыем Рязанской земли..

СУДЬЯ  Протест  принимается. Свидетель вы свободны. Есть ещё вопросы?

 ПРОКУРОР    Да есть . РАЗОРЯЯ ГОРОДА

                                         ШЛА МОНГОЛЬСКАЯ ОРДА

                                          В ОДНОМ СТРЕМЛЕНИИ ЖЕСТОКОМ
                                         СЖИГАТЬ И ГРАБИТЬ ГОРОДА,

За год вы разорили 18 городов, 4 смели с лица земли,  вы  уничтожили ремёсла, которые потом уже никогда не возродились на Руси.

СУДЬЯ   Приговор Чингисхан становится в один ряд с Наполеоном и Гитлером.  Батыю – разорителю земли русской – послежизненное заключение в темницах русской истории.

       7. Последствия для Руси (выводы делают студенты совместно с преподавателем)

А) ЭКОНОМИЧЕСКИЕ: запустели земледельческие центры Руси, тяжёлый удар был нанесён развитию производительных сил в городе. Многие ремёсла были забыты, так как мастеровых людей угоняли в Орду. Прекратилось каменное строительство. Основной удар пришёлся по городам: из 79 -49 были разрушены.

Б) СОЦИАЛЬНЫЕ: но не только материальные потери понесла Русь. Изменился и социально-политический облик Древней Руси. Русские люди, в том числе и князья превратились в подданных. Чтобы получить право на княжение русские князья должны были ездить в далёкую Орду для получения ханской грамоты – ярлык а княжение. Это не только унижало русских князей, но и зачастую лишало их жизни. Население Руси должно было платить дань монголо-татарам, которую собирали сборщики дани – баскаки.

В) КУЛЬТУРНЫЕ: монголо-татарское нашествие затормозило развитие русской культуры, нарушило связь с другими странами, отбросило назад русские земли в их развитии.

Г) ПОЛОЖИТЕЛЬНО то, что монголо-татары не остались жить на Руси, в отличие от других покорённых народов, русские не поставляли воинов в монголо-татарское войско. Русская церковь находилась в привилегированном положении за то, что должна была признать власть хана как данную от Бога и призывать к повиновению ей. Сохранение церкви способствовало сохранению веры, грамотности, культуры.

 

III. Закрепление материала ( беседа по вопросам):

1.     Когда и где состоялась первая встреча русских с монголо-татарами?

2.     Что стало с Рязанью после того, как город выдержал пятидневную осаду?

3.     Куда двинулись войска Батыя после взятия Рязани ( покажите на карте продвижение монголо-татарских войск: Коломна, Москва, Владимир, Суздаль, Ростов  и другие города.

4.     Почему русские потерпели поражение?

5.     В чём выражалась зависимость Руси от Орды?

6.     Каковы последствия монголо-татарского ига для Руси?

IV. Задание на дом: § 30 стр.170-173

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок "Монголо-татарское нашествие на Русь""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 516 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2015 4053
    • DOCX 35.9 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Джефериди Полина Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Джефериди Полина Фёдоровна
    Джефериди Полина Фёдоровна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8536
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 23 регионов

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции