Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок "Монументальная скульптура и образ истории народа" 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Урок "Монументальная скульптура и образ истории народа" 7 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Монументальная скульптура 7 класс.docx

библиотека
материалов

Урок №24-25 7 класс

Тема: «Монументальная скульптура и образ истории народа» 

Цель  урока :  Познакомить учащихся с  монументальной   скульптурой , понятием мемориального ансамбля, с его образным языком, показать его связь с реальными историческими событиями. Развивать эстетический  и  художественный вкус, творческую  и  познавательную активность. Воспитывать любовь к мировому искусству; воспитывать чувство патриотизма, межнационального уважения.

Задачи  урока :

  • Формировать знания о  монументальной   скульптуре ;

  • Познакомить с  мемориальными ансамблями, их образным языком;

  • Научить использовать средства выразительности  монументального  скульптурного ансамбля в соответствии с поставленной задачей;

  • Совершенствовать навыки работы различными графическими материалами.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Зрительный ряд: компьютерная презентация, включающая следующие изображения:

  1. Документальные фотографии периода Великой Отечественной войны;

  2. Е.В. Вучетич,  мемориал в Трептов-парке, г. Берлин (общий вид);

  3. Е.В. Вучетич, монумент «Воину-Освободителю», мемориал в Трептов-парке, г. Берлин;

  4. Е.В. Вучетич, скульптуры скорбящих солдат, мемориал в Трептов-парке, г. Берлин;

  5. Е.В. Вучетич,  мемориал Героям Сталинградской битвы, г. Волгоград;

  6. Е.В. Вучетич, памятник-ансамбль героям Сталинградской битвы «Стены-руины», мемориал «Мамаев курган», г. Волгоград;

  7. Е.В. Вучетич, скульптура «Стоять насмерть», мемориал «Мамаев курган», г. Волгоград;

  8. Е.В. Вучетич, скульптура «Скорбящая мать, мемориал «Мамаев курган», г. Волгоград»;

  9. Зал воинской славы, мемориал «Мамаев курган», г. Волгоград;

  10. Е.В. Вучетич, монумент «Мать-Родина», мемориал «Мамаев курган», г. Волгоград;

  11. Вечный огонь.

Музыкальный ряд: А.Розенбаум «Красная стена».

Литературный ряд: Р. Рождественский «Реквием», В.С. Высоцкий «Братские могилы»

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Объяснение нового материала.

  3. Сообщение темы урока.

  4. Практическое выполнение задания.

  5. Подведение итогов урока.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Объяснение нового материала.

Учитель:

Помните!
Через века, через года, –
помните!
О тех, кто уже не придет никогда, –
помните!

Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!

Хлебом и песней,
Мечтой и стихами
 Жизнью просторной,
каждой секундой, каждым дыханьем
будьте достойны!

Люди!
Покуда сердца  стучаться, –
помните!
Какой ценой завоевано счастье, –
пожалуйста помните!

Ученик 1:

Песню свою
отправляя в полет, –
 помните!
О тех, Кто уже никогда  не споет, –
помните!

Детям своим
 расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей 
расскажите о них,
чтобы тоже запомнили!
Во все времена бессмертной Земли
помните!
К мерцающим звездам ведя корабли, –
о погибших помните!

Ученик 2:

Встречайте трепетную весну,
люди Земли.
Убейте войну, прокляните войну,
люди Земли!

Мечту пронесите через года
и жизнью наполните!..
Но о тех,
Кто уже не придет никогда, – 
заклинаю, – помните!
Р. Рождественский

Учитель: Как вы думаете, что такое память?

Ученики: Возможность запоминать, способность «записывать» информацию, то, где мы храним разные события, даты…

Учитель: Память… <слайд №2> Человек не может жить только сиюминутным ускользающим мгновением. Стремясь в завтра, в будущее, он бережно хранит воспоминания о минувшем. Помнит родных, друзей, отчий дом, школу, в которой учился, светлые и горестные дни. Помнит, потому что иначе не смог бы идти вперед.

Но каждый человек еще и частица своего народа. Поэтому есть у нас и общая память – незабывающая и справедливая Память Народная.

Память Народная – это миллионы жизней, соединенных одним стремлением, мужество и отвага воинов, стойкость и вера матерей, радость побед и печаль поражений.

Память Народная – это Куликово поле и поле Бородинское, и Сталинград, и блокадный Ленинград, и Брест. Мы чтим их как святыню.

Мы еще не раз сегодня с вами будем возвращаться к понятию «Память Народная».

Ученик 1: <слайды №3, №4, №5, №6>, «Священная война»

Утро 22 июня 1941 г., словно мечом, прорубило глубокую межу в жизни советских людей. По одну сторону остались мирный труд, веселье, праздники, радость созидания, по другую – зловещая воронка войны: развалины, пепелища, разруха, голод, слезы, горе, смерть.

Ученик 2: Героизм и самоотверженность стали повседневной жизненной нормой и для тех, кто бился с врагом на полях сражений, и для тех, кто в тылу, порой отказывая себе в самом необходимом, снабжал фронт боеприпасами, продовольствием, оружием.

Ученик 3: < слайды №7, №8> На вечные времена озарены сиянием воинской славы 13 городов-героев. Они не похожи друг на друга. У них разное географическое положение, историческое прошлое, свои характерные черты жизненного уклада. Но в грозную годину испытаний все они – большие и малые, шумные и тихие – стали городами-солдатами. У их стен гремели особенно ожесточенные бои, здесь в сватках с врагом были проявлены удивительная стойкость и небывалое мужество.

Учитель: Проходят годы. Эту войну видели только наши деды  и  прадеды, как же рассказать о Великой Отечественной войне вам, вашим детям, как сохранить эти события в «Памяти Народной»?

Ученики: Записываются воспоминания ветеранов, пишутся литературные произведения, стихи, сочиняются песни  и  бережно хранятся песни  и  стихи военных лет, хранятся фронтовые фотографии, медали, ордена, художники пишут картины, скульпторы создают монументы.

Учитель:  Память Народная живет в камне  и  бронзе, в словах  и  нотах, бережно хранится в музейных экспонатах.

Сегодня вы узнаете о «Памяти Народной» в граните  и  мраморе, о мемориальных ансамблях, которые по праву считаются художественно-монументальной летописью Великой Отечественной войны.

Мемориальный – служащий для увековечивания памяти кого/чего-нибудь.

Ансамбль – произведения, объединенные вместе  и  связанные друг с другом общим замыслом.
Непросто создать и одну скульптуру – пластичную, выразительную, занимающую свое место в пространстве. А в ансамбле их может быть пять, десять, соединенных одной темой, одним замыслом. Их надо распределить так, чтобы они не только не мешали, но наоборот, помогали – подчеркивали и оттеняли друг друга.

Ученик 1: <слайд №10> Первый мемориал Евгения Викторовича Вучетича был открыт 8 мая 1949 г. в Трептов-парке в Берлине, куда был перенесен прах погибших в районе Большого Берлина советских воинов. Советский воин-освободитель с немецкой девочкой на руках и скорбные фигуры сидящих солдат.

«…Реквиемальный характер будущего памятника, в свою очередь, натолкнул на возможность использования кургана как исконно русской национальной формы братских захоронений».

«Все пространство нами было расчленено на три комплекса. …основной комплекс состоит из партера братских могил, саркофагов и главного монумента «Воину-Освободителю».

Автор подчеркивает разные оттенки состояния своих героев. Стоящий солдат только что вышел из схватки с врагом – он был беспощаден. Но рука, сжимающая карающий меч, опущена, ожесточившиеся в бою черты лица смягчены. Потому что другая рука крепко держит, прикрывает плащом от последних вспышек военной грозы ребенка, девочку – маленький комочек Жизни.

А другие солдаты скорбят по погибшим, полны гнева к врагу и как бы советуются: прав ли воин, опустивший меч? Прав, ибо назначение человека –  продолжать и охранять Жизнь.

Ученик 2: <слайды №21 – №24> В этом памятнике соединились беспощадность и милосердие, скорбь по погибшим. И еще удивительное состояние передал скульптор: <Презентация: слайд №25> солдаты, отлитые из бронзы, тоскуют по далекой родной земле. Когда в Берлине неожиданный мороз, когда Трептов-парк занесен снегом, фигуры их выступают из снежной белизны черно и печально. Одиночество их потрясает…

Учитель: <слайд №26> Память Народная – это древний курган над Волгой, где сооружен мемориал героям Сталинградской битвы. В дождь ли, в снег ли, июльским раскаленным полднем, осенним сумрачным вечером идут сюда люди из всех стран мира.

Учитель: <слайды №27, №28> Памятник героям Сталинградской битвы – очень сложное единство многофигурных композиций, декоративных стен, здания Зала воинской славы, каскадов лестниц, зеркальной глади водоема, пирамидальных тополей, выстроившихся как в почетном карауле, плакучих ив и трех больших фигур – «Стоящего насмерть», «Скорбящей матери» и «Матери-Родины».

Три основных композиционных узла связывают ансамбль в единое творение и очень точно ведут зрителя от состояния горечи потери, сопереживания скорби матери к победному порыву женщины с мечом.

Создание мемориала было непростым делом.

Чтобы только подготовить поверхность кургана к началу строительства, потребовалось десять лет. Десять лет перебирали землю, освобождая ее от осколков, пуль, снарядов, и на каждом метре находили до двух тысяч металлических частиц. Немало было затаившихся мин и бомб.

Семь тысяч бойцов сражались на Мамаевом кургане и остались здесь навечно. Семь тысяч – их имена мы знаем – …и не счесть безымянных. <слайды №40 –  №43> Непростые чувства переживает человек, поднявшись на вершину кургана: вместе с печалью приходит в сердце отвага, прикосновение к истории заставляет ощутить глубинную связь со своим народом, с Родиной.

Ученик 4: <слайды №44 –  №46>

На братских могилах не ставят крестов,
И вдовы на них не рыдают, – 
К ним кто-то приносит букеты цветов,
И Вечный огонь зажигают.

Здесь раньше вставала земля на дыбы,
А нынче – гранитные плиты.
Здесь нет ни одной персональной судьбы –
Все судьбы в единую слиты.

А в Вечном огне – видишь вспыхнувший танк,
Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.

У братских могил нет заплаканных вдов –
Сюда ходят люди покрепче,
На братских могилах не ставят крестов…
Но разве от этого легче?!    
В. Высоцкий

Учитель: Ребята, какие чувства, эмоции вы испытываете, глядя на эти мемориальные ансамбли?

Ученики: Скорбь, печаль, гордость, радость…

Учитель: Даже сегодня, через столько лет после тех страшных событий, мы испытываем такие же эмоции, рассматривая эти скульптуры. Значит, автору удалось своим творчество сохранить, поддержать «Память Народную».

3.  Сообщение темы  урока :

Учитель: Ребята, что нового вы сегодня узнали на  уроке ?                 

Ученики: Что через  монументальную   скульптуру  можно рассказать об исторических событиях, важных для  народа , страны, передать переживаемые в те непростые времена чувства.

Учитель: Такой  и  была тема нашего  урока .

4. Практическое выполнение задания.  

На формате А3 создать графический проект мемориального ансамбля, посвященного Победе в Великой Отечественной войне.

5. Подведение итогов и обсуждение работ.   

Все эскизы размещаются на мольбертах в одну линию. Ребята обсуждают, насколько интересно и нестандартно придуман проект.

На следующем уроке ученики завершают работу над проектом мемориального ансамбля.



Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Монументальная скульптура и образ истории народа
Память Народная – это миллионы жизней, соединенных одним стремлением, мужеств...
На вечные времена озарены сиянием воинской славы города-герои. Они не похожи...
Города-герои Ленинград (ныне Санкт-Петербург) — с 1 мая 1945 Одесса — с 1 мая...
Они по праву считаются художественно-монументальной историей Великой Отечеств...
Первый мемориал Евгения Викторовича Вучетича был открыт 8 мая 1949 г. в Трепт...
Советский воин- освободитель. Главный монумент памятника- ансамбля советским...
Память Народная – это древний курган над Волгой, где сооружен мемориал героям...
Три композиционных узла связывают ансамбль в единое творение и очень точно ве...
Создание мемориала было непростым делом. Чтобы только подготовить поверхность...
Памятник-ансамбль героям Сталинградской битвы. Скульптура «Скорбящая Мать». 1...
Семь тысяч бойцов сражались на Мамаевом кургане и остались здесь навечно. Сем...
Памятник-ансамбль героям Сталинградской битвы. Скульптура «Стоять насмерть»....
Непростые чувства переживает человек, поднявшись на вершину кургана: вместе с...
46 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Монументальная скульптура и образ истории народа
Описание слайда:

Монументальная скульптура и образ истории народа

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Память Народная – это миллионы жизней, соединенных одним стремлением, мужеств
Описание слайда:

Память Народная – это миллионы жизней, соединенных одним стремлением, мужество и отвага воинов, стойкость и вера матерей, радость побед и печаль поражений.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 На вечные времена озарены сиянием воинской славы города-герои. Они не похожи
Описание слайда:

На вечные времена озарены сиянием воинской славы города-герои. Они не похожи друг на друга. У них разное географическое положение, историческое прошлое, свои характерные черты жизненного уклада. Но в грозную годину испытаний все они – большие и малые, шумные и тихие – стали городами- солдатами. У их стен гремели особенно ожесточенные бои, здесь в сватках с врагом были проявлены особая стойкость и небывалое мужество.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Города-герои Ленинград (ныне Санкт-Петербург) — с 1 мая 1945 Одесса — с 1 мая
Описание слайда:

Города-герои Ленинград (ныне Санкт-Петербург) — с 1 мая 1945 Одесса — с 1 мая 1945 Севастополь — с 1 мая 1945 Сталинград (ныне Волгоград) — с 1 мая 1945 Брестская крепость (Крепость-Герой) — с мая 1965 Киев — с 8 мая 1965 Москва — с 8 мая 1965 Керчь — с 14 сентября 1973 Новороссийск — с 14 сентября 1973 Минск — с 26 июня 1974 Тула — с 7 декабря 1976 Мурманск — с 6 мая 1985 Смоленск — с 6 мая 1985

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Они по праву считаются художественно-монументальной историей Великой Отечеств
Описание слайда:

Они по праву считаются художественно-монументальной историей Великой Отечественной войны. Мемориальный – служащий для увековечивания памяти кого/чего-нибудь. Ансамбль – произведения, объединенные вместе и связанные друг с другом общим замыслом. «Память Народная» в граните и мраморе. Мемориальные ансамбли.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Первый мемориал Евгения Викторовича Вучетича был открыт 8 мая 1949 г. в Трепт
Описание слайда:

Первый мемориал Евгения Викторовича Вучетича был открыт 8 мая 1949 г. в Трептов-парке в Берлине, куда был перенесен прах погибших в районе Большого Берлина советских воинов. Советский воин освободитель с немецкой девочкой на руках и скорбные фигуры сидящих солдат.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Советский воин- освободитель. Главный монумент памятника- ансамбля советским
Описание слайда:

Советский воин- освободитель. Главный монумент памятника- ансамбля советским воинам, павшим в боях с фашизмом. Трептов-парк в Берлине. 1946-1949

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Память Народная – это древний курган над Волгой, где сооружен мемориал героям
Описание слайда:

Память Народная – это древний курган над Волгой, где сооружен мемориал героям Сталинградской битвы. В дождь ли, в снег ли, июльским раскаленным полднем, осенним сумрачным вечером идут сюда люди из всех стран мира.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Три композиционных узла связывают ансамбль в единое творение и очень точно ве
Описание слайда:

Три композиционных узла связывают ансамбль в единое творение и очень точно ведут зрителя от состояния горечи, сопереживания скорби матери к победному порыву женщины с мечом.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Создание мемориала было непростым делом. Чтобы только подготовить поверхность
Описание слайда:

Создание мемориала было непростым делом. Чтобы только подготовить поверхность кургана к началу строительства, потребовалось десять лет. Десять лет перебирали землю, освобождая ее от осколков, пуль, снарядов, и на каждом метре находили до двух тысяч металлических частиц. Немало было затаившихся мин и бомб.

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Памятник-ансамбль героям Сталинградской битвы. Скульптура «Скорбящая Мать». 1
Описание слайда:

Памятник-ансамбль героям Сталинградской битвы. Скульптура «Скорбящая Мать». 1967.

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 Семь тысяч бойцов сражались на Мамаевом кургане и остались здесь навечно. Сем
Описание слайда:

Семь тысяч бойцов сражались на Мамаевом кургане и остались здесь навечно. Семь тысяч – имена мы их знаем – и не счесть безымянных.

№ слайда 40 Памятник-ансамбль героям Сталинградской битвы. Скульптура «Стоять насмерть».
Описание слайда:

Памятник-ансамбль героям Сталинградской битвы. Скульптура «Стоять насмерть». 1967.

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46 Непростые чувства переживает человек, поднявшись на вершину кургана: вместе с
Описание слайда:

Непростые чувства переживает человек, поднявшись на вершину кургана: вместе с печалью приходит в сердце отвага, прикосновение к истории заставляет ощутить глубинную связь со своим народом, с Родиной


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров1969
Номер материала ДБ-347463
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх