Урок "Мораль" для 8-9 класса коррекционной школы

• 1 слайд

• 2 слайд

  Мораль
  – совокупность особых
  духовных правил,
  регулирующих поведение человека,
  его отношение к другим людям,
  к самому себе,
  а также к окружающей среде.
  

• 3 слайд

  «Не делай людям того, что не желаешь себе»
  «Не делай другим того, что сам считаешь злом»
  « И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».
  «ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО МОРАЛИ».
  

• 4 слайд

  МОРАЛЬ – СИСТЕМА ОСОБЫХ ПРАВИЛ – МОРАЛЬНЫХ НОРМ
  МОРАЛЬНЫЕ
  НОРМЫ
  Устанавливают границу ( меру возможного), помогают человеку правильно оценивать свои и и чужие поступки
  Оценивают поступки с помощью особых моральных понятий- категорий
  

• 5 слайд

  СМЫСЛ И РОЛЬ МОРАЛИ
  Любовь
  ДОБРО
  Все, что способствует улучшению жизни, совершенствова-
  нию личности, природы и общества.
  ДОЛГ
  Превращение требования морали в личную задачу данного конкретного человека
  СОВЕСТЬ
  Способность личности осуществлять самоконтроль, формулировать и выполнять нравственные обязанности,
  производить самооценку совершаемых поступков
  ВЫСШЕЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ДОБРА
  Мир
  

• 6 слайд

  ПРИНЦИПЫ МОРАЛИ
  Гуманизм
  
  
  
  Моральная автономия личности
  
  
  Альтруизм
  
  
  Патриотизм.
  
  
  
  Толерантность
  
  
  
  
  Человеколюбие, отказ от всех форм насилия над личностью, признание естественных прав человека, равенство всех людей
  Человек сам осуществляет выбор нравственных принципов и способов своей деятельности и несет за него ответственность
  
  Сострадание и милосердие к другим людям, бескорыстное служение им и готовность к самоотречению во имя их блага.
  
  Пpинцип, выpaжaющий чyвcтвo любви к Poдинe, зaбoтy o ee интepecax и гoтoвнocть к ee зaщитe oт вpaгoв.
  
  Терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам,, принятие других культур, способов проявления человеческой индивидуальности
   
  

• 7 слайд

  
  МОРАЛЬ
  Регулирует поведение человека во всех сферах общественной жизни
  
  Является жизненным ориентиром для человека, стремящегося к самосовершенствованию
  
  
  Формирует нравственный облик личности
  
  Обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей.
  РОЛЬ МОРАЛИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
  

• 8 слайд

  Совесть, благородство и достоинство –
  Вот оно, святое наше воинство.
  Протяни ему свою ладонь,
  За него не страшно и в огонь.
  Лик его высок и удивителен.
  Посвяти ему свой краткий век.
  Может и не станешь победителем,
  Но ты будешь жить как человек!
  
  
  
  Моральные нормы это – человеческая совесть, моральное сознание человека и общества.
  Булат
  Окуджава
  

• 9 слайд

  
  Ориентирует людей на идеальные нормы.
  
  Смысл конкретной жизненной ситуации уникален.
  
  Главные категории- добро и зло, совесть, идеал, смысл жизни
  
  Прямое принуждение исключено
  
  ОТЛИЧИЕ МОРАЛИ ОТ ПРАВА
  Мораль
  Право
  Поддерживает порядок , исходя из реальности
  
  Открывается на типичном, стандартном
  
  Главные категории- законное и незаконное, правомерное и неправомерное
  Поддерживается силой государства.
  

Урок: Что такое мораль? Основные нормы морали.

Цель: познакомить учащихся с понятием «мораль», с основными нормами морали, понятием «золотое правило нравственности».

Задачи: образовательные: формировать понимание того, что такое моральные принципы, расширить историческое представление о нормах морали; коррекционно-развивающие: объяснять понятие морали, уметь разъяснять понимание морали в обществе; воспитательные: воспитывать у учащихся чувство уважения к человеку, гражданину, патриоту своего Отечества.

Планируемые результаты образования:

Предметные: научиться воспринимать на слух текст; читать вслух осмысленно; пересказывать содержимое абзаца; выделять в тексте фрагменты для ответа на вопрос; объяснять смысл понятия; использовать новые термины в собственной речи.

Личностные: выражают свои эмоции, проявляют сопереживание; оценивают собственную учебную деятельность и выражают положительное отношение к процессу познания; мотивируют свои действия.

Критерии сформированности (оценки) компонентов базовых учебных действий: самостоятельно оценивают правильность выполненных действий, вносят коррективы; выполняют учебные действия в устной и письменной форме; учатся работать по предложенному учителем плану, высказывать своё предположение (версию) на основе работы с текстом статьи; ориентируются в тексте, осознанно строят речевые высказывания в устной форме; устанавливают причинно-следственные связи; воспринимают текст с учётом проставленной задачи, находят в тексте информацию, необходимую для её решения; сотрудничают и выслушивают мнение одноклассников.

Основные термины: мораль, «золотое правило нравственности», этика.

Тип урока: комбинированный.

Ресурсный материал: презентация, тесты, видео «Что такое хорошо и что такое плохо»