Урок "Мощность электрического тока"

Приложение №1

Методическая разработка урока по физике в 8 классе

Тема:«Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»

Цели урока:	Образовательная: ·        закрепить знания учащихся о работе и мощности электрического тока, научить рассчитывать стоимость электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами и способам её экономии; Развивающая: ·        развивать практические умения и навыки пользования приборами для измерения параметров электрических цепей, совершенствовать учебно-информационные навыки (умение обрабатывать информацию и составлять таблицы), развивать наблюдательность, инициативу, внимание, память, воображение, творческие способности и познавательный интерес учащихся к физике; Воспитательная: ·        воспитывать самостоятельность и коммуникативность через работу в группах, бережное отношение к своему здоровью (через знания о правилах безопасного использования электроприборов, с которыми мы соприкасаемся в жизни).
Тип урока:	·        урок контроля и оценивания знаний
Вид урока:	·        лабораторная работа
Оборудование урока (комплект для выполнения лабораторной работы):	·        источник питания;   ·        низковольтная лампа на подставке; ·        вольтметр; ·        амперметр; ·        ключ; ·        соединительные провода; ·        секундомер (или часы с секундной стрелкой);

План урока

Этапы урока	Время, мин	Приёмы и методы
І. Организационный момент, сообщение плана работы на уроке.	2 мин	Информация учителя.
ІІ. Инструктаж по правилам техники безопасности.	2 мин	Информация учителя.
ІІІ. Выполнение лабораторной работы.	25 мин	Информация учителя, практические действия учащихся.
ІV. Физ. пауза	2 мин	Разминка
V. Расчёт стоимости электроэнергии (творческое задание №2).	7 мин	Решение расчётной задачи.
VI. Подведение итогов урока.	5 мин	Рефлексия учащихся.
VII. Домашнее задание	2 мин	Сообщение учителя.

Ход урока:

I.     Организационный момент (2 минуты):

     ІІ.   Инструктаж по правилам техники безопасности (2 минуты):

 Инструкция по технике безопасности при проведении лабораторной работы

    «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»

1.   Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя.

2.   Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.

3.   Размещайте приборы, материалы, оборудование на своём рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.

4.   При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов.

5.   Следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях.

6.   При сборке экспериментальных установок используйте провода с наконечниками с прочной изоляцией без видимых повреждений.

7.   При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов.

8.   Источник тока к электрической цепи подключайте в последнюю очередь.

9.   Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепей, лишённым изоляции.

10. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.

 ІІІ.  Выполнение лабораторной работы (25 минут):

    Учитель рассказывает (и демонстрирует) порядок выполнения лабораторной работы:     

·       собрать цепь из источника питания, лампы, амперметра и ключа, соединив всё последовательно;

·       подключить вольтметр параллельно лампе, замкнуть ключ и измерить напряжение ( U ) на лампе;

·       измерить амперметром силу тока ( І ) в цепи;

·        начертить в тетради схему собранной цепи и записать показания приборов;

·       вычислить мощность тока в лампе по формуле Р=UI;

·       рассчитать работу тока в лампе по формуле А=UIt, измерив время ( t ) горения лампы в цепи;

·        результаты измерений и расчётов физических величин записать в таблицу:

Проводник	Напряжение U, В	Сила тока I, А	Время t, сек	Мощность тока Р, Вт	Работа тока А, Дж
Лампочка

·       сделать вывод (написать, чему научились при выполнении работы). 

Лаборант выдаёт учащимся оборудование (по 1 комплекту на группу).

Учащиеся выполняют практическую часть работы (собирают электрическую цепь), производят измерения напряжения, силы тока и времени, рассчитывают мощность и работу тока в лампе, и оформляют результаты.

Творческое задание №1 (5 мин.) (для групп, выполнивших основное задание лабораторной работы ранее других):

  Взять две одинаковые лампочки и включить их в схему один раз последовательно, а другой раз – параллельно. Подсчитать мощность тока (Р₁ и Р₂), потребляемую лампочками в обоих случаях, и объяснить различия в полученных результатах.

                 Р₁ = U₁  І₁                                                                                                                                  Р₂ = U₂ І₂                                                                                                                                    

Вывод. При параллельном соединении потребляемая мощность больше, чем при последовательном (Р₂ > Р₁), т.к. при параллельном соединении сопротивление цепи уменьшается (R₂ < R₁), следовательно, по закону Ома для участка цепи (І = U / R ), сила тока увеличивается (І₂ > І₁) при постоянном напряжении на полюсах источника тока.  

ІV.  Физ. пауза (2 мин.).

Учитель: «А сейчас проведём разминку, чтобы немного отдохнуть». 

Упражнение 1 (для глаз) - служит профилактикой нарушения зрения:

- вертикальные движения глаз вверх-вниз;

- горизонтальные вправо-влево;

- вращение глазами по часовой стрелке и против;

- массаж век.

Упражнение 2 -  необходимо для улучшения работы мозга:

-потягивание за мочки сверху вниз;

-потягивание ушной раковины вверх;

-потягивание ушной раковины к наружи;

-круговые движения ушной раковины по часовой стрелке и против;

-перекрёстные движения – активизирует оба полушария головного мозга;

-качание головой – улучшает мыслительную деятельность и мозговое кровообращения.

V.  Творческое задание № 2 (7 мин.).

Учитель: Работу электрического тока или потребляемую электроэнергию определяют с помощью электросчётчика, но вам придётся «сыграть» его роль.

Узнайте (с помощью родителей) паспортные мощности любых 3-х имеющихся в квартире электрических приборов и примерное время их работы в течение суток (и месяца). Вычислите стоимость израсходованной ими за месяц электроэнергии (по образцу Примера).

(Для выполнения творческого задания №2 учитель сообщает ученикам действующий (на момент выполнения задания) тариф за 1 кВтч электроэнергии).

Пример. (с комментариями учителя 1 ученик решает на доске). Мощность электрического утюга равна 0,6 кВт. Ежедневно утюгом пользуются в течение 20 минут. Рассчитайте работу тока за один месяц (30 дней) и стоимость израсходованной электроэнергии при тарифе 2,14 руб за 1 кВтч.

Дано:                                                            Решение:

Р = 0,6 кВт.                                                  А = Р  t

t = 20 мин=1/3 час х 30 дн. = 10 час.        А = 0,6 кВт х 10 час. = 6 кВтч

Тариф = 2,14 руб/кВтч                               Стоимость = А х тариф =

                                                                      =6 кВтч х 2,14руб/кВтч = 12,84 руб

 А - ?     Стоимость - ?

Ответ: А = 6 кВтч, стоимость = 12,84 руб.

Комментарий учителя:   Как видно из Примера, стоимость электроэнергии, потребляемой одним бытовым электроприбором, невелика. Но если вспомнить, сколько всего бытовой техники в наших квартирах, то окажется, что «электричество стоит недёшево», и нужно стараться экономить семейный бюджет, своевременно выключая не используемые в данный момент электроприборы, применять энергосберегающие осветительные лампочки, потребляющие гораздо меньшую мощность, чем традиционные лампы накаливания.                                                                                                               

VI. Подведение итогов урока (5 мин.).  

Учащиеся:

1.     Представляют результаты работы в группах (оценивание работ и выставление отметок проводится после проверки тетрадей с выполненными лабораторными работами).

2.     Отвечают на вопросы (рефлексия):

 Продолжите фразу:

Ø На этом уроке я узнал (а) …

Ø Сегодня я научился (лась) …

Ø Больше всего мне понравилось …

Ø Наибольшие затруднения у меня вызвало …

VІI.  Домашнее задание (2 мин.).

·        Повторить §§ 50-52.

·        Задание стр.192 (рассчитать работу тока и стоимость израсходованной за месяц электроэнергии 3-мя бытовыми электроприборами).

Литература

1.      Перышкин А.В. Физика.8 класс: учебник / А.В. Перышкин М.: Дрофа, 2017г.

2.     Перышкин А.В. Сборник задач по физике: 7-9 кл.: к учебникам А.В. Перышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс». ФГОС (к новому учебнику) / А.В. Перышкин М. : Издательство «Экзамен», 2015.