Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок "Моя мечта" С.Торайгыров

Урок "Моя мечта" С.Торайгыров


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Информационная карта урока чтения в 8 классе. Дата ______________

Тема: «Моя мечта» С.Торайгыров (стихотворение)

Цель: познакомить с содержанием стихотворения.

Задачи:

  • отработать навыки техники чтения (правильного, сознательного), используя: чтение разными способами, обсуждение эпизодов; обогащать словарный запас учащихся; формировать умение выделять главную мысль произведения;

  • корригировать мышление, слуховое восприятие, внимание, связную устную речь;

  • воспитывать нравственные качества личности: патриотизм, взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

Оборудование: презентация к уроку, интерактивный тест, карточки для чтения «слова в гармошке», видео-файл «Добро»


Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика.

Результ.

  1. ППН

На уроке наши глаза внимательно
Смотрят и все … (видят).
Уши внимательно слушают
И всё …(слышат).
Голова хорошо … (думает).

Поприветствовать, проверить готовность

Начинать предложения.


Встают, дополняют слова настроя.

























II. Основная часть



1. Минутка чтения.

Слова в гармошке: мечта, мир, война, друг, враг, знания, лень.

  • чтение слов,

  • выделение первого слова,

  • обсуждение.

Раздать карточки. Контролировать чтение

Какое слово написано первым?

А о чем мечтаете вы?

Выслушать ответы учащихся.

Многое из того о чем вы мечтаете связано с увеличением достатка в вашей семье. А что нужно делать, чтобы заработать больше? А что нужно делать, чтобы приобрести трудовые навыки?

Читают вслух хором, разворачивая гармошку.

Называют слово – мечта.

Говорят о своих мечтах.



Трудиться.

Учиться.

2. Сообщение темы урока





Сегодня на уроке вы познакомитесь со стихотворением казахского поэта Султанмахмута Торайгырова, которое называется «Моя мечта».

Продемонстрировать портрет.

С какой буквы начинается имя поэта? С какой буквы начинается фамилия поэта?

Назовите слова, начинающиеся с буквы «Т».

Слушают.

Рассматривают.

Отвечает ученик 4 уровня – далее работает по индивидуальной карточке над изученной буквой.

Называют слова по цепочке.

3. Работа над новым материалом.

  • Знакомство с биографией С.Торайгырова.

















  • Заполнение таблицы (прием РКМЧП)

Кто?

Что сделал?

Отец.

Обучил арабскому языку

Мулла Мукан.

Привил любовь к литературе

Мулла из Баянаула.

Сжег стихи, заставлял работать.

Богатые люди

Не поддержали в открытии школы.


  • Знакомство со стихотворением.


  • Словарная работа: щедрый, эгоизм, достаток.



  • Чтение стихотворения учителем под музыкальное сопровождение.


  • Опрос по первичному восприятию.

  • Чтение стихотворения сильными учащимися по строфам и обсуждение.














  • Работа по карточкам, которые использовали на минутке чтения.



  • Просмотр мультфильма «Добро»

Обсуждение.

Рассказать.

Султанмахмут Торайгыров родился 28 октября 1893 году в семье крестьянина-бедняка. Его мать умерла рано, он воспитывался в семье родителей матери. Отец сам учил ребенка арабскому языку. Позднее его учителем стал мулла Мукан, который был очень образованным. Он привил любовь Султанмахмуту к литературе. При нем Султанмахмут написал свои первые стихи. Позже Султанмахмут поехал учиться в медресе к мулле в г.Баянаул. Мулла из Баянаула не занимался его образованием, он заставлял мальчика работать и сжег все его стихи. Когда Султанмахмут вырвался из рук невежественного муллы он отправился учиться в г.Троицк. После стал работать учителем в ауле около Троицка. Он хотел открыть школу в родном ауле, но для этого нужны были деньги. Богатые люди не поддержали его. Главной мечтой Торайгырова было желание, чтобы его народ мог получать знания, жил в мире и добре.

Продемонстрировать вторую часть таблицы.












Продемонстрировать слова. Объяснить значение.

  • Щедрый – дающий безвозмездно, не жадный.

  • Эгоизм – черта характера, когда человек любит только себя.

  • Достаток – прибыль, богатство.


Прочитать стихотворение по музыкальное сопровождение


Задать вопрос:

Понравилось ли вам стихотворение? О чем мечтает Торайгыров?

Указывать строфу для чтения. Задавать вопросы после прочтения каждой. Обобщать ответы и вывешивать обобщающие слова на доску.

1. Как нужно помогать друзьям? Как нужно относиться к окружающим людям?

2. Какими должны быть права у всех людей независимо от их национальности или положения в обществе?

3. Что наступит, если все граждане будут трудиться не только для себя, но и для других?

4. Что придет в дом, если вы будете учиться?

5. Что Торайгыров хочет, чтобы исчезло?

6. Что должно быть у народа, чтобы он победил.


- Отметьте на своих карточках слова, которые встретились в стихотворении.

Продемонстрировать правильные ответы.


Продемонстрировать мультфильм. Задать вопросы.

Каким был первый человечек?

Каким был второй человечек?

Что изменило второго человечка?

Какой пришёл третий человек?

Дать тему для дискуссии: «Считаете ли вы, что доброе отношение к людям приведёт к миру на Земле?»

Выйдите из-за парт и разделитесь на группы, выражая свою точку зрения.

Слушают.

















Подбирают слова для первой части таблицы.











Проговаривают словарные слова.




Слушают.



Высказывают свое мнение о стихотворении.


Читают по четыре строки сильные учащиеся.


Любя.

По доброму.

Равны.


Мир.


Достаток.

Исчезло невежество.

Знания.


Самостоятельно отмечают слова. Проверяют.



Смотрят.

Отвечают.


Выбирают ответ.

Да, добро приведет к миру.

Нет, все равно найдутся злые люди.


5. Физминутка

Это – мы, это – ты, это – я,

Вместе мы одна семья.

Улыбнись тому, кто слева,

Улыбнись тому, кто справа.

Вместе мы одна семья.


Проговаривать слова и показывать упражнения.



Повторяют за учителем.

6. Закрепление

  • Дыхательная гимнастика.

«Кто дальше?»


  • Чтение стихотворения разными способами:

  • цепочкой по строке (все)

  • эхом по слову(сильный - слабый)

  • чтение предложений снизу вверх. (все)

  • чтение перевёрнутого текста. (сильные учащиеся)

  • повтором (слабые учащиеся)

  • «игра в прятки» (учитель начинает – учащиеся продолжают)


  • Выполнение интерактивного теста



Продемонстрировать упражнение.



Указать способ. Контролировать чтение.











Демонстрировать слайды теста.

Зачитывать вопрос и варианты ответа.


Дуют на карандаш или ручку, лежащие на парте, так, чтобы они сдвинулись с места.

Читают указанным способом.










Выходят к доске и отмечают правильный, по их мнению, вариант ответа.

Обобщение

  • Определение главной мысли по «ключевым словам» (прием РКМЧП)


Как зовут поэта, с которым вы сегодня познакомились?

Как называется стихотворение?

О чем мечтал С.Торайгыров. Ответьте, используя ключевые слова.

Отвечают на вопросы с опорой на ранее записанные слова: любя,

по доброму, равными,

мир, достаток,

исчезло невежество,

знания.


III. Итог.

Домашнее задание: “Нарисуйте счастье” (прием РКМЧП)


Предложить продолжить предложение и прикрепить сердца после местоимения мы.






Открыть закрытое слово: патриоты.

О патриотизме мы поговорим на следующем уроке.
Выставить оценки. Озвучить домашнее задание.

Продолжают предложения и крепят сердца.

После урока мне захотелось… 
Я мечтаю…
 
Я сумел(а)…
 
На уроке было…
 
У меня настроение …

Хором читают: Мы - патриоты! 










Краткое описание документа:

Воронко Татьяна Геннадьевна - учитель русского языка и литературы I категории. Работаю в ГУ "Специальная коррекционная школа-интернат" г. Астана. Разрабатываю поурочные карты для детей с умеренной умственной отсталости. Представленный урок один из базовых моделей моей поурочной карты для 8 классов по 1 типу.

Цель: познакомить с содержанием стихотворения.

Задачи:

  • отработать навыки техники чтения(правильного, сознательного), используя: чтение разными способами,обсуждение эпизодов; обогащать словарный запас учащихся; формировать умение выделять главную мысль произведения;
  • корригировать мышление, слуховое восприятие, внимание, связную устную речь;

воспитывать нравственные качества личности: патриотизм, взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

Общая информация

Номер материала: 270483


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»