Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок : " Мойдодыр"

Урок : " Мойдодыр"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час: 06.02.2015

Тема урока: Чистые руки залог здоровья.

Цели урока:

1. Закрепить уже имеющиеся у детей культурно-гигиенические навыки:

умывание, вытирание полотенцем.

2. Учить правильно, называть предметы туалета: мыльница, мыло,

полотенце.

3. Обогащать словарный запас, активизировать в речи детей слова,

обозначающие действие: намылить, смыть, вытереть, закатать.

4. Воспитывать интерес к здоровому обрату жизни и пользе личной

гигиены.



Формирование  универсальных  учебных  действий:

1. Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы ;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Технологии:


Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

I. Самоопределение к деятельности

-         Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?


Слушают стихотворение.

II. Актуализация знаний .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


. Миша плохо руки мыл:
Лишь водичкою смочил,
Мылить мылом не старался,
И на руках грязь осталась.
Полотенце в черных пятнах!
Как же это неприятно!
Попадут микробы в рот.
Может заболеть живот.
Так что, Миша
, старайся,
Чаще с мылом умывайся!
Надо теплою водой
Руки мыть перед едой!
























 

III. Постановка учебной задачи.

- Как вы думаете, о чём это стихотворение?

-Сегодня к нам пришёл в гости самый главный микроб, который живёт у ребят , которые, не соблюдают правила личной гигиены.


-О микробах .






Робота по теме урока









.


Человек – сам творец своего здоровья, он должен за него бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены

Одно из правил обязательно мыть руки.

-А зачем мыть руки?

_На руках как на всех окружающих предметах содержится множество микробов, которые попадая с пищей в рот, могут вызывать заболевание.

_ После чего мы должны мыть руки.


 








 





Мыть  руки перед едой, после улицы и тем более после туалета, после игры.

 V. Первичное закрепление




_Молодцы

_ Сейчас в группах вы должны обсудить, правило мытья рук.


 Дети работают в группах.



1.Намочите руки

2.Используйте мыло

3.Мыльте руки

4. Смойте мыло

5. Вытирать руки

Физминутка

VI. Опыт .проверка на самые чистые руки.

Сейчас проверим у кого самые чистые руки.

Выдаётся чистый листок , каждому ученику, учитель проходит с ведром с чистой водой . Ученик отпускает руку в воду, затем прикладывает свою руки на чистый листок. Если на листке тёмный отпечаток, значит руки мыли плохо, а если светлый значит руки мыли хорошо .


 

 

 

 

.

VII. Включение в систему знаний и повторение.

- Ребята , я вам предлагаю придумать свой лозунг и нарисовать , чтобы все взрослые и дети , помнили что надо мыть руки .

 Дети рисуют свои лозунги.

 

VIII. Итог урока

(Рефлексия)


Анализируют и оценивают деятельность всего класса и свою.




Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-300043
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх