Краснодарский край Абинский район с. Светлогорское
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 9
муниципального образования Абинский район
Урок мужества
«Преумножать наследие отцов»
Подготовила
учитель
начальных классов
Ваганова В.И.
Классный
час: «Приумножать наследие отцов»
Цели урока:
· Привитие школьникам любви к
малой Родине и сопричастности к истории .
· Воспитание чувства патриотизма и
бережного отношения к природе.
· Расширение кругозора младших
школьников, пополнение их словарного запаса.
ТСО: мультимедийный комплекс.
Ход классного часа
.
1. Мотивация .
Звучит музыка о Кубани.
Приветствие.
На столах расставлены цветные
таблички (малиновая, синяя, зеленая) и разложены такого же цвета полоски
бумаги.
а) Написан деформированный текст
гимна Кубани. (Ребята должны его восстановить)
б) Приведены примеры гербов.
Выбрать герб Кубани.
- Ребята, посмотрите на цветные
полоски бумаги на ваших столах.
- Каких они цветов? (Дети называют
цвета бумажных полосок у них на столах)
- Как вы, думаете, эти цвета
связаны с кубановедением? ( Это цвета флага Кубани)
- Составьте из полосок на ваших
столах изображение кубанского флага. (Дети на доске составляют флаг Кубани)
- Какой информацией о флаге Кубани
вы можете поделиться? ( Содружество, малиновый цвет - обозначает черноморских
казаков, синий - донских казаков, зеленый - черкесского народа или другие
версии: нынешние кубанцы усматривают - малиновый - благополучие и радость,
синий - цвет мира, зеленый - цвет дружбы). Единение истории и современности
усиливает значение символа.
- Какие еще государственные
символы Краснодарского края вы знаете?
- Какие правила необходимо
соблюдать при прослушании гимна?
- Какие чувства возникают у вас,
когда вы слышите гимн? (Чувство гордости…)
2.Актуализация знаний.
- А чем может гордиться Кубань?
(Ответы детей.)
- Правильно, но самое главная
гордость любого края, страны - это люди, которые приносят ей славу.
3. Целеполагание и построение
проекта урока.
1) Слово учителя
У каждой былинки есть своё место,
откуда она берёт жизненную силу. Так и у нас, у людей, есть своя малая родина,
свои корни.
Каждый человек, произнося такое
теплое, доброе название, как "Родина", видит за ним всё лучшее, чем
сильны его страна и народ. И каждый из нас понимает, что это лучшее нужно
беречь, защищать, приумножать своим трудом, своей любовью. Ребята, а какой вы
видите свою родину? За что вы ее любите? (Высказывания детей.)
-Ребята, а вы знаете, что означает
слово "Родина"?
(Ответы учащихся.)
- Правильно, Родина - это место,
страна, где человек родился; где впервые сложился, возник этнос (нация).
- Откуда же произошло само слово
"Родина"?
Слово это произошло от древнего
слова "род", которое обозначает группу людей, объединенных кровным
родством. Каждый из нас - потомок какого-либо древнего рода. Само слово
"род" обозначает древнейшего бога славян Рода. Слов с корнем
"род" много :
- родить - произвести на свет
потомство;
- родители - отец и мать, у
которых рождаются дети;
-родня - родственники;
- родословная - перечень поколений
одного рода.
Люди гордятся своей родословной,
изучают.
- Ребята, а кто самый родной
человек в роду. (Ответы детей.)
- Правильно, мама. Мама - для нас
всех самый родной и любимый человек. И поэтому Родину не зря сравнивают с
мамой. Родина для нас, как и мама, самая родная и любимая.
- Давайте послушаем стихотворение
о самом близком в роду человеке - о маме. Ведь понятия "мама" и
"родина" очень похожи.
Мама и Родина очень похожи:
Мама - красивая,
Родина - тоже!
Вы присмотритесь: у мамы глаза
Цвета такого же, как небеса.
Мамины волосы, словно пшеница,
Что на бескрайних полях колосится.
Мамины руки теплы и нежны,
Напоминают луч солнца они.
Если поет мама песню, то ей вторит
веселый
И звонкий ручей...,
Так и должно быть: что дорого нам,
напоминает всегда наших мам!
- А вы, ребята, знаете своих
предков: прабабушек, прадедушек? Знаете, чем они занимались, память о себе
оставили. (Рассказы детей.)
- Да, у каждого из нас есть большая
родня - наши предки, которые и защищали наше Отечество, нашу Родину, имя
которой - Россия! Беспредельная любовь к Родине, к народу, к человеку - вот что
рождало подвиги, вот что превращало хрупких мальчишек и девчонок в сказочных
богатырей. Они любили Россию, поэтому победили врагов страны. Они завещали нам
беречь и защищать Родину. Давайте, ребята, мы прислушаемся к их словам и будем
беречь нашу малую родину.
2) Игра называется "Составь
слово".
Ребята, а сейчас мы с вами
поиграем. Из предложенных букв вы должны составить слово. Приглашаются три
человека. Необходимо составить слова - Кубань, Брюховецкая .(Играют.)
- У каждого человека, у каждой
страны есть свое имя. Великий древнегреческий поэт Гомер говорил: "Имя как
сладостный дар:" И это имя нужно беречь. От человека, от его дел и
поступков зависит, прославит он свое имя или покроет позором.
- А какое имя у нашей любимой
Родины? Правильно, ребята, Россия!
За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями
рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Россия...
Россия...
Раздолье...
Равнины...
Березы босые, седые осины.
Все дорого с детства. Все памятно
с детства.
И все же не можешь никак
наглядеться)
3) Конкурс пословиц и поговорок.
- А сейчас конкурс пословиц и
поговорок. Пословицы - это тоже наше наследие, это мудрость народная. Они, как
жемчужины, украшают и оживляют речь. Вспомним пословицы о Родине! Я начинаю, а
вы заканчиваете.
* Родимая сторона - мать: (а чужая
- мачеха).
* Жить - Родине... (служить).
* Береги землю родимую, как...
(мать любимую).
* Родина-мать, умей... (за нее
постоять).
* Родина - всем : (матерям мать).
- Наша Родина всегда гордилась
своими церквями, храмами. Белокаменные, старинные в обрамлении зелени они
кажутся жемчужинами на зеленом бархате. Церкви были разные: однокупольные,
пятикупольные или со множеством глав. Храмовое многоголовье - вот еще одна
гордость
О России петь - что стремиться в
Храм
По лесным горам, полевым коврам...
О России петь - что весну
встречать,
Что невесту ждать, что утешить
мать...
О России петь - что тоску забыть,
Что любовь любить, что бессмертным
быть.
- Церкви в России ставили на
высоком, открытом месте, чтобы они были отовсюду видны. Звон колоколов должен
быть слышен как можно дальше.
4) Звучит песня "Вечерний
звон".
1. Итог урока.
- Любите свою Родину! Каждый
человек, живущий на Кубани должен знать её историю и родной язык, беречь и
любить её природу.
Шумят, шумят желтеющие нивы,
Красою сердце веселя.
Родимый край мой,
Край судьбы счастливой,
Земля отцов - моя земля. ( Иван
Варавва).
Спасибо за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.