Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок "Музыка и настроение"

Урок "Музыка и настроение"


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m662cb989.gifМуниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

г. Ногинска Московской области

ШМО ПЕДАГОГОВ АРТТЕРАПИИ

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РИТМИКИ И МУЗЫКИ

«МУЗЫКА И НАСТРОЕНИЕ» IV “В” КЛАСС




Бурнашкина Е.С., учитель ритмики

Кудряшова С.С., учитель музыки (первая квалификационная категория)








24.11.2009



Учить детей чувствовать настроение через восприятие музыки, пения, движения. Формировать творческие проявления во всех видах музыкальной деятельности,учить высказываться о музыке, используя разнообразные определения. Учить петь выразительно, передавая характер песни.

Развивать способность эмоционально откликаться на музыку контрастного характера. Оценить уровень развития музыкальных творческих возможностей и способностей, характер эмоциональных нарушений. Проанализировать уровень эффективности, результативности, форм музыкальной деятельности, направленной на развитие, коррекцию и социальную адаптацию учащихся.

Поощрять самостоятельность при выборе способов действия для передачи образа грустного и весёлого котёнка.Воспитывать бережное отношение к живой природе, чувства сопереживания и заботы. Прививать любовь к природе, любовь к русской народной музыке.

Оборудование.

Магнитофон, фортепиано, синтезатор, музыкальные инструменты, магнитная доска.











































  1. Приветствие.

Дети под музыку входят в зал, здороваются.

Скажите, ребята, с каким настроением вы пришли сегодня на урок музыки и ритмики. Надеюсь, оно у вас хорошее, а может быть даже веселое. Как вы думаете, музыка может передать хорошее, веселое настроение ?

(Ответы детей).

Раз у вас сегодня хорошее настроение, то и звучать на нашем занятии должна музыка веселая.

(Дети садятся на стулья и готовятся к пению)

  1. Дыхательные упражнения.

Хомячок: пошмыгать носом с закрытым ртом.

Собачке жарко: часто подышать носом с закрытым ртом.

Паровоз с вагончиками: глубокий вдох через нос, задержка дыхания и мягкий длинный выдох на звук «Ф».

  1. Распевание.

Представляем, что поднимаемся по ступенькам вверх, а потом спускаемся вниз.

Поём:

Вот идём мы вверх, вот идём мы вниз...”

Представляем, что мы пожарные.

Поём:

Побежали вверх, побежали вниз...”

Если у вас заболел котик, то какое у вас будет настроение ?

(Ответы детей).

Поём грустно:

Котик заболел...”

А с каким настроением мы будем петь о котике, который уже выздоровел ?

(Ответы детей).

Поём весело:

Выздоровел котик...”

  1. Знакомство с музыкальными инструментами.

Представление каждого инструмента.

Металлофон, ложки, бубны, треугольник.

Показ на доске.

Игра на музыкальных инструментах.

«Вот как мы умеем!» сл.Н.Френкель, муз.Е.Тиличеевой

  1. Зашагали ножки- топ, топ, топ!

Прямо по дорожке-топ, топ, топ

  1. Ну-ка,веселее-топ, топ, топ!

Вот как мы умеем-топ, топ, топ!

ЗН опают сапожки-топ, топ, топ!

Это наши ножки-топ, топ,топ!

(Дети играют на инструментах и поют песню.)

Обсуждение характера музыки.

  1. Игра “Выбери смайлик.”

Учитель раздает детям картинки с изображением веселого человечка и грустного.

После проигрывания учителем пьесы, дети поднимают соответствующую картинку, зависимости от настроения мелодии.

  1. «Сел комарик на дубочек.» русская народная песня

  1. Сел комарик на дубочек (2р.)

На зелёненький листочек (2р.)

  1. У видал комар лягушку (2р.)

Испугался не на шутку (2р.)

  1. У летел комар в лесочек (2р.)

На другой он сел дубочек (2р.)

Кто автор песни, если она русская народная ?

(Ответы детей.)

Учитель с помощью игрушки лягушки и нарисованного комарика рассказывает сюжет песни. Каких еще насекомых вы знаете ?

(Ответы детей.)

Назовите деревья, растущие в лесу ?

(Ответы детей.)

Какие животные живут и на земле, и на суше ?

(Ответы детей.)

Разбор характера песни. Разучивание песни.

  1. Отвечаем на вопросы, отгадываем загадки.

1 .Автор, создатель муз. произведения, (композитор)

2.3наки,при помощи которых записывают музыкальное произведение, (ноты)


З.Он руками машет плавно, слышит каждый инструмент.

Он в оркестре самый главный, он в оркестре-президент! (дирижёр)

  1. Деревянные подружки звонко бьются друг об дружку.

Расписные, как матрёшки. Угадали ? Это...(ложки)

  1. Смычок на ней пиликает, как воробей чирикает, (скрипка)

  2. По бокам коробочки, костяные кнопочки Растянул её меха, стал похож на жениха, (гармошка)

  3. «Урожай осени.» сл.Д.Аскеровой, муз.И Кошминой

  1. Славься солнце золотое Славься радуга цветная Славься зернышко простое Часть большого урожая

  2. Славься тот, кто потрудился Славься полюшко без края Славься черная землица Мать большого урожая.

В какое время года собирают урожай ?

(Ответы детей.)

Какая сейчас осень ? (поздняя.)

С каким настроением вы будете петь песню об урожае ?

(Ответы детей.)

Правильно, с веселым настроением. Люди долго готовились к сбору урожая, столько трудов было вложено. А осенью для народа радостно собирать плоды своего труда.

Учитель играет на синтезаторе, дети поют с настроением.

  1. Засиделись мы немножко, танцевать уже пора.

Под веселую музыку проводится разминка на координацию движения головы, рук, ног.

  1. Хоровод” русский народный танец.

Как развлекался народ в старые добрые времена, когда не было ни телевизоров, ни магнитофонов? Люди по вечерам разводили костёр, пели и танцевали,водили хороводы.

Отрабатываются элементы русского народного танца- хоровода под весёлую музыку.

С каким настроением будем водить хоровод?

(Ответы детей)

Исполнение русского народного танца «Хоровод».


  1. Современный танец «Настроение».

Отрабатываются элементы современного танца под задорную, энергичную музыку. Исполнение современного танца «Настроение».

В танце использованы акробатические трюки .

  1. Заключение.

Наше занятие подошло к концу. Вы пришли сегодня с хорошим настроением, надеемся, что ваше настроение не изменилось и сейчас. Пусть оно сопровождает вас целый день!


Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров247
Номер материала ДВ-074862
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх