Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки для 4 класса "Ты откуда, русская, зародилась, музыка?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок музыки для 4 класса "Ты откуда, русская, зародилась, музыка?"

библиотека
материалов

Ты откуда русская зародилась музыка?

Комбинированный урок. 4 класс. УМК «Школа России»
Разработан Ивановой О. В.

Цель урока

Формировать эмоциональное и осознанное отношение к разнообразным явлениям музыкальной культуры русского народа, представлений о народной музыке.

Ожидаемые результаты

Предметные

  • Учащиеся смогут распознавать различные жанры музыкальных произведений: колыбельная, лирическая песня, солдатская песня, хороводная песня, трудовая песня.

  • Учащиеся будут выражать свое отношение к искусству в процессе исполнения музыкальных произведений.

Метапредметные

Познавательные

  • Учащиеся смогут структурировать знания о жанрах русских народных песен.

  • Учащиеся смогут осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

  • Учащиеся будут контролировать и оценивать процесс и результат своей деятельности.

Регулятивные

  • Учащиеся будут сохранять заданную цель деятельности.

  • Учащиеся смогут увидеть указанную ошибку и скорректировать ее.

Коммуникативные

  • Учащиеся будут учитывать разные мнения, чтобы сформулировать собственное.

  • Учащиеся смогут осуществить взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

  • Учащиеся будут осуществлять рефлексию своих действий.

Личностные

  • Учащиеся приобщатся к русскому народному творчеству.

  • У учащихся будет сформирована гражданская, патриотическая позиция.

Оборудование

  • Критская, Е. Д. Музыка : учеб. для учащихся 4 кл. нач. шк. / Е. Д. Критская и др. – М. : Просвещение, 2013. – 127 с.

  • Аудиозаписи народных песен.

  • Карточки с названиями жанров (колыбельная, лирическая, солдатская, хороводная, игровая)

  • Распечатанные тексты некоторых песен

Список произведений

  • «Калинка»

  • «Колыбельная» в обраб. А. Лядова

  • «У зори-то, у зореньки»

  • «Солдатушки, бравы ребятушки»

  • «Милый мой хоровод»

  • «А мы просо сеяли»

План урока

  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний

  3. Постановка учебной задачи

  4. Основной этап

    1. Первичное усвоение новых знаний

    2. Первичная проверка понимания

    3. Первичное закрепление

    4. Контроль усвоения

  5. Итог урока и рефлексия

Ход урока

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

- Здравствуйте дети.

- Садитесь на полный стул. Стул подвинуть.

Встают.

Садятся.

Актуализация опорных знаний

- Послушайте произведение и дайте ей характеристику.

Включает аудиозапись Калинки.

Слушают

- Дайте характеристику произведения и обоснуйте свою позицию.

- Народная, потому что звучит оркестр народных инструментов

- Песня-танец, потому что под нее удобно петь и танцевать.

- Каким еще словом называют в народе танец?

- Пляска

- Какого жанра прозвучала музыка?

- Плясовая

Постановка учебной задачи

- Сегодня на уроке вы познакомитесь с жанрами народной музыки.


Первичное усвоение новых знаний

- Откройте учебник на странице 18.

Открывают учебник

- Рассмотрите первую иллюстрацию и послушайте меня.

Пропевает фрагмент над иллюстрацией.

Рассматривают иллюстрацию, слушают пение учителя.

- Какую песню вы сейчас услышали?

- Колыбельную.

Первичная проверка понимания

- Докажите, что это колыбельная, ориентируясь на нотную запись над картинкой.

- Мелодия плавная, на трех звуках, неторопливая, спокойная, есть распевы.

Первичное закрепление

- Сейчас давайте ее вместе споём.

Поют.

Контроль усвоения

- Песню какого жанра вы только что исполнили?

- Колыбельная

Первичное усвоение новых знаний

- Рассмотрите следующую иллюстрацию и послушайте.

Пропевает фрагмент над иллюстрацией

Рассматривают иллюстрацию, слушают пение учителя.

- Что на ней изображено?

- Вечерняя заря.

- Прочитайте текст под нотной записью. С помощью каких слов поющий любуется вечерней зарей?

Читают.

- Зоренька

- Вспомните из уроков литературы, какой жанр используют поэты, чтобы описать своё любование природой.

- Стихотворения

- Лирика

- Какой жанр у этой песни?

- Лирическая песня

Первичное закрепление

- Сейчас давайте ее вместе споём.

Поют.

Контроль усвоения

- Песню какого жанра вы только что исполнили?

- Лирическая песня

Первичное усвоение новых знаний

- Рассмотрите следующую иллюстрацию и послушайте.

Пропевает фрагмент над иллюстрацией

Рассматривают иллюстрацию, слушают пение учителя.

- Кто на ней изображен?

- Солдаты.

- Назовите жанр песни.

- Солдатская.

Первичная проверка понимания

- Докажите, что это солдатская песня.

- В тексте обращаются к солдатам.

- При исполнении слышна солдатская поступь.

Первичное закрепление

- Сейчас представим, что мы отряд солдат. Исполним песню стоя, ритмично шагая на месте.

Поют, шагая на месте.

Контроль усвоения

- Песню какого жанра вы только что исполнили?

- Солдатская песня

Первичное усвоение новых знаний

- Рассмотрите следующую иллюстрацию и послушайте.

Пропевает фрагмент над иллюстрацией

Рассматривают иллюстрацию, слушают пение учителя.

- О чем поется в этой песне?

- О хороводе

- Назовите жанр песни.

- Хороводная

Первичная проверка понимания

- Докажите, что это хороводная песня.

- Люди исполняют песню, взявшись за руки.

- Мелодия плавная, певучая, распевная.

Первичное закрепление

- Теперь встаньте, возьмитесь за руки. Заводим хоровод.

Ведут хоровод, пропевают.

Контроль усвоения

- Песню какого жанра вы сейчас исполнили?

- Хороводная

Первичное усвоение новых знаний

- Рассмотрите следующую иллюстрацию и послушайте.

Пропевает фрагмент, ориентируясь на текст песни.

Рассматривают иллюстрацию, слушают пение учителя.

- О чем эта песня?

- О том, как сеяли просо.

- О труде, имитации посева, выкупе невесты

- Две группы играют

- Какой жанр этой песни?

- Игровая

Первичное закрепление

- Разделитесь на две группы. Одна будет начинать, другая отвечать. Каждая группа двигается поочередно навстречу друг другу.

Делятся на две группы. Поют и двигаются навстречу друг другу по очереди.

Контроль усвоения

- Песню какого жанра вы сейчас исполнили?

- Игровая

Итог урока и рефлексия

- С какими жанрами народной музыки вы познакомились на уроке?

- Плясовая, колыбельная, лирическая, солдатская, хороводная, игровая.

- Какие характерные интонации, особенности ритма и другие средства выразительности отличают эти песни?

Дают словесную характеристику.

- Песня какого жанра вам понравилась. Почему?

Делятся впечатлениями.

Домашнее задание

Нарисовать «звучащую картинку» к любому жанру народной песни


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.08.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1219
Номер материала ДA-009651
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх