Урок
музыки 3 класс
Тема. Форма рондо
Цель: формировать
представление о форме рондо
Задачи:
1) дать
представления о понятиях «рефрен» и «эпизод»;
2) развивать умение
определять форму музыкального произведения и отображать ее с помощью графических
средств и цветовой гаммы, конструировать музыкальное произведение в форме
рондо;
3) содействовать
развитию памяти, восприятия, внимания учащихся, а также творческих и
исполнительских навыков;
Оборудование:
сигнальные карточки, цветные геометрические фигуры, цветные карандаши, листы
оценивания, карточки – задания, аудиозапись романса «Спящая княжна», песни
«Зачем нам выстроили дом», баян.
Ход урока
1.
Организация, распевание.
У. Сегодня у нас
необычный урок. Я предлагаю вам начать его с веселой попевки о звонке. Пускай
она вас настроит на рабочий ритм и создаст хорошее настроение.
( попевка «
Веселый звонок»)
2.Повторение
пройденного.
У.
– А сейчас с помощью сигнальных карточек мы повторим то, что изучали в 4
четверти. Если мое утверждение, верно, вы поднимаете зеленую карточку, если не
верно – красную, если сомневаетесь – желтую. ( Самооценка)
- Тихо и громко,
быстро и медленно – это контрасты.
- Мотив - это
музыкальная интонация.
- Фраза –
законченная музыкальная мысль (предложение).
- Одночастная
форма не имеет контрастов.
- это строение
двухчастной формы (не верно).
- В трехчастной
форме 1 и 3 части повторяются.
- Построить
трехчастную форму с помощью геометрических фигур.
3.
Объяснение новой темы.
У. Сегодня на
уроке мы с вами познакомимся еще с одной музыкальной формой. Тема урока –
рондо. Давайте вместе определим, какие мы должны решить задачи?
( познакомиться
сколько частей в форме рондо, что обозначает слово «рондо», научиться с помощью
цвета и графики строить форму рондо).
- Чтобы
разобраться с новой формой вам помогут герои любимых сказок «Колобок» и «Сказка
о рыбаке и рыбке».
РЕФРЕН
ЭПИЗОД РЕФРЕН ЭПИЗОД РЕФРЕН ЭПИЗОД РЕФРЕН
Колобок
заяц колобок волк колобок медведь колобок
Слово « рондо» в
переводе с французского обозначает – круг. Музыка движется по кругу.
Попевка «Мы –
третьеклассники» - исполнение в форме рондо
3
– мальчики – 3 – девочки – 3
-
Покажите сигнальными карточками, кто справится с заданием, споет выразительно,
с чувством, эмоционально, слаженно - поднимает зеленую карточку. Если кто – то
не уверен в себе – желтую, а если кто считает что совсем не справится – красную)
– предварительная оценка.
После
исполнения – реальная оценка сначала учеников, затем учитель оценивает класс.
У. Откройте
учебник на странице 120. Песня Д. Кабалевского «Зачем нам выстроили дом?»
- Какие слова
чаще всего повторяются?
( Град и стужа
за окном …)
- Сколько раз они
повторяются? (3 раза)
- А в промежутках
этих слов звучали какие – то еще? (да)
- Кому они
принадлежат? (маме и обиженному сыну)
- Сколько частей
получилось? (5)
Разучивание и
исполнение песни
- С помощью
разноцветных фигур постройте форму песни «Зачем нам выстроили дом».
(
работа в парах) – оценивание
А
Бородин. Романс «Спящая княжна»
- Композитор сам
написал текст к романсу, основываясь на известных сказочных мотивах о
прекрасной царевне, усыпленной по воле злых сил, чары которых может
расколдовать только могучий богатырь.
- Давайте, ребята,
послушаем этот романс, после прослушивания вы ответите, почему композитор
использовал форму рондо?
( слушание, ответы
учащихся)
-
На ваших оценочных листах фигурами обозначена форма рондо. Раскрасьте ее
цветом с учетом содержания романса « Спящая княжна»
(
индивидуальная работа) – Обменяйтесь работами с соседом и карточками покажите
результат ( внешняя оценка)
4.Итог урока. Заполнение таблицы самооценки.
5.
Рефлексия.
- Что удалось на
уроке? внутренняя оценка
-
Что лучше всего получилось, как ты думаешь?
-
А что лучше всего получилось у Валерии сегодня? Как вы (ты) считаешь? Внешняя
оценка учеников и учителя.
