Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки "Формы музыки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок музыки "Формы музыки"

библиотека
материалов


Технологическая карта

урока по музыке


Класс: 3

Тема четверти: «Строение (формы) музыки»

Тема урока: «Разнообразие строения музыкальных произведений»

Цель урока: Сформировать представление о разнообразии музыкальных форм

Задачи урока:

  • актуализация представлений о выразительных и изобразительных возможностях музыки;

  • развитие умений анализировать произведения литературы и музыки;

  • выявление взаимосвязи содержания и формы музыкального произведения;

  • развитие ассоциативно-образного мышления;

  • воспитание любви и понимания музыки.

Тип урока: урок изучения нового материала

Жанр урока: тематический

Вид урока: бинарный урок

Используемые методы:

  • метод музыкальной композиции;

  • метод стимулирования познавательной (творческой) деятельности;

  • метод погружения;

  • метод музицирования








Детализация урока


Этапы урока. Цель.

Время

Деятельность учителя.

Деятельность ученика

Прогнозируемый результат

Инструментарий

1

Организационный момент.

Цель: организация урока.

Метод: стимулирования творческой деятельности

2 мин

Исполнение музыкального приветствия.

1. Вход в класс под музыку.

2. Исполнение музыкального приветствия.


Создание доброжелательной, творческой атмосферы.

1.Фонограмма (-) песни «Веселые путешественники»

сл. С. Михалкова, муз. М. Старокадомского.

2. Фортепиано. Музыкальное приветствие «Звонок».

2

Исполнение песни «Веселые путешественники»

Беседа.

Цель: настроить детей на преобразующее взаимодействие с музыкой.

Метод: погружения


4 мин

Опорные вопросы:

1.Под мелодию какой песни, вы, вошли в класс?

2. Что помогло нам узнать эту песню и не спутать ее с другой?

3. Что такое мелодия?


1. Определяют музыкальное произведение по мелодии. Дают определение мелодии, музыкальной речи.

2. Исполняют песню «Веселые путешественники»

Определить основные элементы музыкальной речи.

1.Фонограмма (-) песни «Веселые путешественники»

(сл. С. Михалкова, муз. М. Старокадомского).

2. Мультимедиа.


3

Создание проблемной ситуации.

Цель: вывести детей на проблему урока, самостоятельно сформулировать цель.

Метод: погружения

6 мин

Опорные вопросы:

1. Найти различия и общность предметов на слайде.

2. Что еще в окружающей жизни имеет форму?

3. Как вы думаете, музыка имеет форму?



Определяют геометрические формы, изученные на учебных занятиях по математике. Приводят примеры форм окружающего мира (архитектура, овощи, предметы одежды, техника и др.) Чтение стихов о геометрических формах.

Анализ.

Самостоятельно определяют цель урока, путь ее достижения.


4

Исполнение вокального произведения

Цель: знакомство с одночастной и двухчастной формой.

Метод: вокальное творчество, анализ.



6 мин

Опорные вопросы:

1.Определите настроение песни.

2. Встречались ли в этом произведении контрасты или другие образы?

3.Как вы думаете, сколько частей в этой песне?

4.Изобразите графически одночастную форму.

Определяют настроение, обращают внимание на отсутствие контрастов, дают определение одночастной формы. Определяют двухчастную форму.


Исполнительское мастерство.


Определение одночастной и двухчастной формы




1. .Фонограмма произведения «Веселое. Грустное» Л.Бетховен, (двухчастная) 2.«Пастушья песня» французская песня канон (одночастная).


5

Слушание музыкальных произведений и стихотворения.

Метод: вокальное, инструментальное и литературное творчество, анализ.


10 мин

Опорные вопросы:

1.Что изображено на картинке?

2.Что такое концертный зал?

3. Какие правила поведения действуют в концертном зале?

4. А как, вы, слушаете музыку на уроке?

5.Слушивание музыкальных произведений.

6.Определите количество частей в этом произведении?

7.Изобразите графически двухчастную форму.

В концертном зале всегда звучит музыка. Слушать музыкальные произведения необходимо в тишине, внимательно. Во время концерта нельзя разговаривать, ходить и кушать конфеты.

На уроке музыка начинается с тишины. Слушать музыку можно закрыв глаза.

Анализ музыкальных произведений.

Определяют контрасты, количество частей. Строят из геометрических фигур одноэтажные и двухэтажные домики

Анализ.

Определение одночастной и двухчастной формы



1. Фонограмма «Неаполитанский танец» П.Чайковский (двухчастная)

2.Фортепиано. «Песенка солнечных зайчиков» из мультфильма «Солнечный зайчик» муз. В.Казенина

сл.Ф. Лаубе (одночастная)

3.Стихотворение Новеллы Матвеевой «Галчонок»

(одночастная).

4.Фонограмма Жорж Бизе Увертюра к опере «Кармен» (отрывок) (двухчастная форма).

6

Творческая деятельность

Метод: музицирование


3 мин

Организует вокальное исполнение и игру на детских шумовых инструментах

Игра на детских шумовых инструментах, вокальное исполнение

Качественная исполнительская деятельность


1.БНП «Зайграй жа мне дударочку»

2.Детские шумовые инструменты





7

Знакомство с музыкальным произведением.

Метод: музыкальный клип

5 мин

Опорные вопросы:

1.Что рассказала нам песня.

2.Какое настроение выразила музыка?

3.Какое количество частей вы услышали?

5.В виде картинок изобразить трехчастную форму.

Учитель предлагает исполнить песню под фонограмму.

Учащиеся слушают песню «Веселые медвежата» в сопровождении слайд-клипа.

Определяют настроение в песне, количество частей.

Из картинок изображают трехчастную форму.

Исполняют песню в сопровождении слайд-клипа караоке.

Анализ

Определение трехчастной формы

1.Слайд-клип песни «Веселые медвежата» муз. А.Попляновой,

сл. Н.Пикулевой без слов

2. Слайд-клип песни «Веселые медвежата» муз. А.Попляновой,

сл. Н.Пикулевой со словами

8

Рефлексия.

Цель: подведение итогов

Метод: индивидуальный


4 мин.

Опорные вопросы:

1.Что нового узнали на уроке?

2.Работа с тетрадью самооценки.


Оценивание урока и своей деятельности.

Работают с тетрадью самооценки.

Выход из класса под музыку.

Чувство удовлетворения и самореализации.

Фонограмма (-) песни «Веселые путешественники»

сл. С. Михалкова, муз. М. Старокадомского.























СТИХ ПРО КРУГ

Посмотрите-ка вокруг!
Пальчиком рисуем
 круг.
Куклы были вместе в ряд,
А теперь в кругу сидят.


Наше солнышко в окне -
Золотой круг в вышине.
Круглый мячик здесь лежит,
В ручки к вам он поспешит.




СТИХ ПРО ТРЕУГОЛЬНИК

Треугольник - три угла,
Посмотрите детвора:
Три вершины очень острых -
Треугольник – «остроносый».


Стороны в нем тоже три:
Раз, два, три – ты посмотри.
Треугольник мы рисуем,
Знать теперь его мы будем.


СТИХ ПРО КВАДРАТ
Познакомьтесь, вот квадрат!
Он знакомству очень рад!
В нём угла уже четыре,
Нет его ровнее в мире:


Стороны четыре в нём,
Две скрепляются углом.
Круг в нем может разместиться,
В куб он сможет превратиться.



СТИХ ПРО ОВАЛ


Вот овальный огуречик,
Из него и человечек
Получиться может ловко:
Ручки, ножки и головка.


Наш овал нам сделать просто:
Круг растянем – больше роста.
Нет углов и нет сторон,
Очень вытянутый он.


СТИХ ПРО РОМБ


Ромб - фигура непростая,
Две в себе объединяет:
Треугольник раз и два -
Фигура стала вдруг одна.


Четыре в ромбе стороны.
Между собой они равны.
Четыре в ромбе и угла,
Равны между собой по два.











ВЕСЁЛЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ

1. Мы едем, едем, едем

В далёкие края,

Хорошие соседи, -

Счастливые друзья.

Нам весело живётся,

Мы песенку поём.

А в песенке поётся

О том, как мы живём

Припев: Тра-та-та! Тра-та-та!

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьянку, попугая -

Вот компания какая!

1. Мы едем, едем, едем

В далёкие края,

Хорошие соседи, -

Счастливые друзья.

Нам весело живётся,

Мы песенку поём.

А в песенке поётся

О том, как мы живём

Припев: Тра-та-та! Тра-та-та!

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьянку, попугая -

Вот компания какая!




ВЕСЁЛЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ

1. Мы едем, едем, едем

В далёкие края,

Хорошие соседи, -

Счастливые друзья.

Нам весело живётся,

Мы песенку поём.

А в песенке поётся

О том, как мы живём

Припев: Тра-та-та! Тра-та-та!

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьянку, попугая -

Вот компания какая!

1. Мы едем, едем, едем

В далёкие края,

Хорошие соседи, -

Счастливые друзья.

Нам весело живётся,

Мы песенку поём.

А в песенке поётся

О том, как мы живём

Припев: Тра-та-та! Тра-та-та!

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьянку, попугая -

Вот компания какая!



hello_html_28e0b882.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1158
Номер материала ДВ-262851
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх