Урок музыки "Исторические события в музыке звать через прошлое к настоящему" (5 класс)

Тема урока: Исторические события в музыке: звать через прошлое к настоящему.

Цель: понять какую роль  играют песни в жизни человека; развивать мышление, воображение, кругозор  о патриотических (солдатских)песнях; воспитать любовь к патриотическим(солдатским) песням.

Тип урока: комбинированный, с использованием ИКТ.

Формы работы: сообщение, расширение и усвоение новых знаний.

Оборудование и материалы:

Компьютер, проектор,  экран, музыкальный инструмент ф-но.

Ход урока.

I. Организационная часть.

Вход под музыку «Солдатушки,бравы ребятушки».

Музыкальное приветствие.

ІІ. Изучение нового материала.

Вы вошли под музыку, как она называется? Определите характер песни, выбрав нужные слова: энергично победно;  мужественно призывно; возвышенно стремительно; сумрачно торжественно

Ответы уч-ся: «Солдатушки, бравы ребятушки»

Народная или композиторская песня?

Ответы уч-ся: русская народная песня.

Скажите, как вы понимаете слово «патриотизм»? Слово патриотизм (от греческого patris – родина), любовь к родине. А вы считаете себя патриотами? Почему? В чём это выражается? Это любовь к родине, к городу, к своей улице на которой вы родились. А как вы думаете люди могут выражать чувство патриотизма? Люди сочиняли стихи, писали рассказы, рисовали картины, складывали песни о своей стране, родине, о подвигах великих людей.

 Чтобы более доступно и правдоподобно донести потомкам историю нашего Отечества, люди сочиняли патриотические песни, в которых рассказывалось о великих сражениях, исторических битвах, героизме великого народа, отдававшего свою жизнь за Родину. эта песня правдивая?

Ответы уч-ся: да,она правдиво отражает жизнь русских солдат в царской России.

1.     Вокально-хоровая работа. Давайте исполним песню.

Обобщение: песня правдивая о жизни русских солдат.

Сегодня мы будем слушать музыку из к/ф «Александр Невский» С. Прокофьева хор «Вставайте, люди, русские». В начале 1938 года крупнейший советский кинорежиссер Сергей Эйзенштейн задумал большой звуковой фильм об Александре Невском. В качестве автора музыки он решил привлечь Прокофьева В музыке Прокофьева оживает русская история, Кантата «Александр Невский» один из ярких примеров отражения важных исторических событий на Руси в музыкальном творчестве. В ней показана историческая борьба дружины Александра Невского с немецкими рыцарями – крестоносцами.

 Кантата – один их основных жанров вокальной музыки. Слово «кантата» происходит от итальянского слова «петь». Это музыкальное произведение состоит из нескольких частей и исполняется солистами, хором в сопровождении оркестра или ансамбля инструментов.

 В патриотическую тему «Вставайте, люди русские!» Прокофьев включил древнерусские мотивы и звуки народных музыкальных инструментов. Послушайте текст этого хора.

Вставайте, люди русские,

На славный бой, на смертный бой!

Вставайте, люди вольные,

За нашу землю честную!

Живым бойцам — почёт и честь

А мёртвым — слава вечная.

За отчий дом, за русский край

Вставайте, люди русские!

На родной Руси, на родной Руси

Не бывать врагу!

Поднимайся, встань,

Мать родная, Русь!

2.     Слушание музыки из к/ф «Александр Невский» С. Прокофьева хор «Вставайте, люди, русские».

Какие интонации подчёркивают патриотический характер музыки?

Ответы уч-ся: призывные.

В каком ладу звучит мелодия? В какой форме написан хор? Кто исполняет хор? Какие элементы музыкальной речи придают героический характер музыке хора?

Ответы уч-ся: мажор,3х частная форма. Смешанный хор.

Древнерусский обычай возвещать о важных событиях ударами набатного колокола отражён в оркестровом вступлении, а позже в сопровождении хора. В мелодии хора слышны энергичные, восклицательные и призывные интонации. Ритм марша подчёркивает героический величавый характер хора.

3. Вокально-хоровая работа. Г.Струве «Матерям погибших сыновей» (разучивание песни).

Продолжая разговор о патриотической песне, мы познакомимся с песней Г.Струве. Это  русский или зарубежный композитор?

Ответы уч-ся: русский.

Какие интонации передают патриотический характер?

Ответы уч-ся: маршевая песня.

IІІ. Подведение итогов.

С чем познакомились на уроке?

Как понимаете слово «патриотизм»?

Для чего нужны патриотические песни?

Патриотические песни – песни, которые подлинно передают историю нашего народа, связанную с их жизнью, историческими событиями, военными сражениями, героизмом великих людей.

Выставление оценок.

Выход под музыку.