Урок музыки 6 кл "Фрески Софии Киевской" презентация

• 1 слайд

  СОФИЯ КИЕВСКАЯ
  

• 2 слайд

  Ярослав Мудрый
  В честь 50-летия христианства на Руси в Киеве возводится Величественный собор Святой Софии.
  Считалось, что святая София-символ премудрости Божей.
  

• 3 слайд

  Собор София Киевская, заложенный в 1037 году великим князем киевским Ярославом Мудрым, сохранил до наших дней не только богатство древней архитектуры, но и живописное убранство XI века. 
  СОФИЯ КИЕВСКАЯ
  

• 4 слайд

  «Фрески Софии Киевской»
  Музыканты – извечные маги
  Вызывают виденья веков…
  Б.Дубровин
  

• 5 слайд

  
  Мозаики и Фрески Софии Киевской
  
  До наших дней сохранилось 260 квадратных метров подлинных мозаик XI века и около трех тысяч квадратных метров фресковой росписи.
  В росписях тесно переплелись светское и религиозное начала, сливаясь в торжественный гимн могуществу Древнерусского государства, его славе.
  

• 6 слайд

  
  
  В Софии Киевской гармонично сочетаются два вида монументальной живописи — мозаики и фрески. Мозаики выделяют главные части интерьера — центральный купол и алтарь. Все остальное пространство, вторые этажи ("полати", или хоры), обе лестничные клетки и открытые галереи, окружавшие Храм Софии Киевской в древности, были украшены фресками.
  Мозаики и Фрески Софии Киевской
  

• 7 слайд

  Современный композитор
  Обращается к интонациям и образцам христианской славянской культуры
  Сохраняет, насыщает, создаёт…
  Валерий
  Григорьевич
  Кикта
  
  

• 8 слайд

  Биография
  
  Родился в пос. Владимировка Донецкой области (Украина).
  В 1960 году окончил Московское хоровое училище, в 1965 году — композиторское отделение Московской консерватории (класс композиции С. С. Богатырёва иТ. Н. Хренникова), в 1967 году окончил ассистентуру-стажировку при консерватории (руководитель — Т. Н. Хренников).
  В 1967—1993 годах ведущий музыкальный редактор издательства «Советский композитор».
  С 1968 года — член Союза композиторов СССР, с 1989 года — член правления Союза композиторов Москвы и председатель комиссии музыкального театра Союза композиторов Москвы, с 2006 года — секретарь Союза композиторов России. С 1989 года — член редакционной коллегии журнала «Балет».
  Выступал на Мировом конгрессе арфистов в Женеве на тему «Музыка для арфы в России» (2002).
  С 2004 года — председатель правления Русского арфового общества (Москва).
  
  

• 9 слайд

  История создания
   "Фрески" были созданы в семидесятые годы, во время эпохи застоя, когда сам факт обращения в творчестве к храму был достаточно смелым, так как мог повлечь за собой серьезные последствия. Подобная тематика стала модной гораздо позже.
  Появление этого произведения могло быть исключительно внутренней потребностью композитора, вызванной неизгладимым впечатлением от фрескового цикла в храме Святой Софии в Киеве.  
  "Фрески" - взгляд современного художника на события старины. Автор проводит идею вечности живого прошлого через сближение искусств - музыки и древней живописи.
  
  

• 10 слайд

   "Фрески" -произведение с чертами смешанной жанровости.
   Тип композиции напоминает сюиту (девятичастное произведение):
         1. Орнамент 1
         2. Зверь нападает на всадника
         3. Орнамент 2
         4. Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого,
         5. Михайловский придел
         6. Борьба ряженых
         7. Музыкант
         8. Скоморохи
         9. Орнамент 3.
  

• 11 слайд

  Какой инструмент солирует?
  Создаёт трепетное, зыбкое, изящное звучание – образ загадочных и утончённых девушек.
  «Фрески Софии Киевской» - симфония-былина, в которой повествуется о духовном богатстве русского народа и его культуры…
  Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого
  

• 12 слайд

  Главной светской композицией собора София Киевская был групповой портрет семьи Ярослава Мудрого, написанный на трех стенах центрального нефа, против главного алтаря. Он представлял собой парадный выход князя, его жены Ирины, дочерей — будущих королев Франции, Норвегии, Венгрии — и сыновей, ставших известными политическими деятелями Древнерусского государства второй половины XI века. Сам Ярослав Мудрый был изображен с макетом заложенной им Софии Киевской. От этой огромной композиции частично уцелели только портреты сыновей и дочерей князя.
  
  

• 13 слайд

  Пёструю вереницу музыкальных картин и образов, скрепляет музыкальная тема «Орнамент», она звучит несколько раз…
  - узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов
  

• 14 слайд

   "Борьба ряженых"
  Непосредственно над входом - сцена "Борьба ряженых". Здесь изображен мужчина в маске чудовища, который хочет заколоть вилами усатого воина, вооруженного топором и щитом.
  

• 15 слайд

  Фреска «Музыкант»- одна из самых драматичных частей
  Выше по лестнице, слева на своде - фреска "Музыкант", на которой видим сидящего мужчину, который играет на смычковом инструменте
  
  

• 16 слайд

  Большой интерес представляют фигуры скоморохов: музыкант со смычковым инструментом, сидящий на придорожном камне, флейтисты, музыканты, играющие на гуслях и лютне.
  
  «Скоморохи»
  Вспомните, кто такие скоморохи? За что этих людей так любили на Руси?
  Пляски, шутки, насмешки, движение, бряцанье, перезвоны…
  
  

• 17 слайд

  Живопись Святой Софии Киевской
  Живопись Святой Софии Киевской пережила многовековую историю, тесно связанную с периодами опустошения собора, с неоднократными перестройками. Во время капитального ремонта в конце XVII — начале XVIII века древняя стенопись была почти целиком заштукатурена, а на стенах были выполнены новые композиции масляными красками. О существовании древних фресок постепенно забыли. Только в XIX веке они были случайно обнаружены. В 40— 50-е годы прошлого века росписи Софийского собора были очищены от более поздних наслоений и вновь записаны маслом.
  

• 18 слайд

  Вывод
   Памятники зодчества и архитектуры вызывают у композитора чувство необыкновенного подъема, идущее из глубины души. И это чувство композитор воплощает в музыке.
   Автор проводит идею вечности живого прошлого через сближение искусств - музыки и древней живописи.
  

• 19 слайд

  Итоги урока
  С творчеством какого композитора мы познакомились на уроке?
  Что особенно запомнилось, какое музыкальное произведение (или его часть) особенно понравилось? Обоснуйте свой ответ.
  Скажите ребята, что лежит в основе профессиональной композиторской музыки, прозвучавшей на сегодняшнем уроке, каковы её истоки?
  
  

Конспект урока музыки для 6 класса.

Раздел: Образы русской и духовной музыки.

Тема урока: «Фрески Софии Киевской».

Тип урока: образовательно - обучающий; комбинированный.

Урок - беседа.

Цель урока : Расширить представление о прообразах и народных истоках музыки, раскрыть взаимосвязь музыки и изобразительного искусства.

Задачи:                                                                                                                                       - Повторение ранее изученных фрагментов и знакомство с другими частями Концертной симфонией «Фрески Софии Киевской»;                                                                             - Развивать навыки анализа музыкального произведения.

Планируемые результаты:

Личностные:

 - овладение навыков пения в ансамбле; исполнения голосом  кантелены;

 - закрепление понятия музыка в народном духе;     

 - проявление культуры исполнения песен в ансамбле;

Метапредметные:

 - овладение навыками выразительного исполнения вокальных произведений;

 - самостоятельно увидеть взаимосвязь различных видов искусств: музыки и изобразительного искусства;

Предметные:

 -  объяснить строение симфонии и принцип строения концертной симфонии;

 -  находить ошибки и уметь анализировать их;

 -  преодолевать трудности при выполнении учебных заданий: пластическое интонирование; пение приемом кантелена;

 - уметь анализировать услышанный музыкальный фрагмент; делать вывод по теме.

  Форма организации учебного процесса:

 - фронтальная;

 - групповая;

 - индивидуальная.

  Виды контроля: текущий.

Формы (приемы) контроля:

  - опрос домашнего задания;

 -  самостоятельная работа в тетради;

 - работа с раздаточным материалом;

 - анализ и оценка концертного исполнения песни;

 -  анализ музыкальных произведений.

Используемое оборудование:

 - компьютер;

 - магнитофон;

Дидактический материал:

 - презентация по теме урока;

 - учебник музыки;

      План урока:

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Повторение материала прошлого урока «Русская духовная музыка»

3.Работа по теме урока. а) История создания «Фресок»

 б)Слушание муз. фрагментов, анализ, сравнение, определение средств муз. выразительности.

в)Домашнее задание.

4. Заключительный раздел слушания: рефлексия.

5.Итог урока. Выставление оценок.

                                                             Ход урока

Музыканты  - извечные маги

                                                                                            Вызывают виденья веков…

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Повторение пройденного материала

Беседа по вопросам:

- Когда в России зародился жанр духовной музыки, с какими историческим событием он связан?

- Как называется жанр церковной музыки Древней Руси?

3. Работа по теме урока

  Значение творчества рус. композитора 18в. М.Березовского состоит в том ,     что появился и развился жанр церковной музыки — духовный концерт. Русская церковная музыка в это время становится частью храмового синтеза искусств, воздействует на чувства и мысли верующих людей наряду с красотой храма, иконописи, обряда богослужения.

Презентация

«Храм св. Софии в Киеве»                                                                               

 «Интерьеры храма и настенная роспись»

Вспомните современного украинского композитора и название его произведения, посвящённого этому историческому памятнику. (Ответ).

 «Портрет В.Кикты»

Какое событие, в эпоху какого русского князя побудило появление этого архитектурного шедевра? (Ответ).

 «Портрет Ярослава Мудрого»

б) «Фрески Софии Киевской» - необычная симфония. Это своего рода большая инструментальная былина, в которой повествуется о значительной странице   в истории русского государства, о духовном богатстве русского народа, воплотившемся и в уникальном памятнике архитектуры, его живописных фресках, и в народном искусстве Руси.

 «Орнамент»

Слушание: В.Кикта. «Орнамент»(1)

Вспомните название прозвучавшего фрагмента (Ответ).

 По словам композитора, «Орнамент» - самый значительный образ, это ощущение старины и тех центральных событий, связанных с историей Киевской Руси. В симфонии явно ощущается влияние жанра инструменталь-ного концерта. Какой инструмент является солирующим и почему ? (Ответ)

По мнению композитора, арфа, инструмент «чистой красоты», приближает слушателей к образам старинных эпических сказаний, имитируя звучане гуслей.

 «Изображение гуслей, арфы, симфонического оркестра»

Пёструю картину музыкальных картин и образов, в которых раскрывается единство небесного и земного, скрепляет музыкальная тема «Орнамент». Она звучит во «Фресках» нескольо раз. Послушайте неоднократно повторяющуюся тему «Орнамент». Отметьте, какие изменения вносит композитор при повторе-нии темы.

Слушание: В.Кикта. «Орнамент»(2)

(Ответы учащихся: меняется ритм, тембр, добавляется звучание других инструментов — трубы, колоколов).

Представте, что мы углубились в пространство храма, и перед нами предстало мгогоцветье фресок, отображающих духовные образы и образы народной жизни: «Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого», «Скоморохи», «Борьба ряженых», «Музыкант».

Слушание: В.Кикта. «Орнамент»(2)

(Ответы учащихся: меняется ритм, тембр, добавляется звучание других инструментов — трубы, колоколов).

Представте, что мы углубились в пространство храма, и перед нами предстало мгогоцветье фресок, отображающих духовные образы и образы народной жизни: «Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого», «Скоморохи», «Борьба ряженых», «Музыкант».

 «Изображение фресок: «Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого», «Скоморохи», «Борьба ряженых», «Музыкант».

В симфонии композитор создаёт яркие запоминающиеся образы: «Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого», «Скоморохи», «Борьба ряженых», «Музыкант».

Слушание: В.Кикта. Портрет дочерей Ярослава Мудрого

 «Фреска «Портрет дочерей Ярослава Мудрого»

- Какой приём изложения использовал композитор при создании образов движущихся девушек? (Приём изобразительности и выразительности).

В «Групповом портрете» - два плана звучания. Первый — нисходящие мелодические попевки скрипок, тремоло которых создаёт трепетное, зыбкое, изящное звучание. Второй — нисходящие, повторяющиеся интонации арфы, которые звучат неопределённо, неясно, словно мерцающие свечи. Так композитор рисует образы загадочных и утончённых девушек, дочерей князя, будущих королев Франции, Норвегии и Венгрии.

 «Фреска «Скоморохи.

Послушайте часть симфонии, которая называется «Скоморохи».

Слушание: В.Кикта. Скоморохи.

- Почему композитор ввёл в симфонию, посвящённую Софийскому собору образы народных весельчаков и балагуров — скоморохов? (Для создания контраста образов в общей композиции симфонии).

- Каковы особенности муз. языка в этой части симфонии? (Эта часть построена на коротких плясовых повторяющихся интонациях).

- Имитацию звучания каких народных инструментов мы слышим в музыке «Скоморохов»? (Подражание балалаечным, свирельным наигрышам, перезвону бубенцов).

. «Изображение скоморохов, балалайки, свирели,бубенцов.

. Каковы приёмы изложения музыкального материала? (Ответ:изобразительность и выразительность).

Образы народной жизни представлены в живописных фресках, которые получили названия «Борьба ряженых» и «Музыкант».

в) Домашнее задание

 Прослушать произведения. Записать в тетрадях размышления и сделать анализ произведений. Какими приёмами композитор достигает развития образов?

4.Заключительный раздела слушания: рефлексия.

- Какой из образов симфонии произвёл на вас особое впечатление и почему? (Ответы).

- В чём современность музыкальных образов, созданных композитором в этом сочинении?

- Какое новое понятие вы усвоили на уроке? (Концертная симфония — это симфония для солирующего инструмента с оркестром).

Вывод :

´   Памятники зодчества и архитектуры вызывают у композитора чувство необыкновенного подъема, идущее из глубины души. И это чувство композитор воплощает в музыке.

´   Автор проводит идею вечности живого прошлого через сближение искусств - музыки и древней живописи.