Урок музыки 3 класс на тему «Из чего состоит опера».

Урок музыки 3 класс на тему «Из чего состоит опера».

Тема урока: Из чего состоит опера.

Цель урока: закрепление и обобщение материала раздела «Опера» на основе оперы Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка».

Задачи презентации: сопровождение различных видов деятельности урока.

Послайдовый комментарий (что изображено, с какой целью, сопровождается ли слайд звучанием музыки, видео-материалом, пояснениями учителя, вопросами к обучающимся, используется ли работа с учебником и творческой тетрадью, тестами и др.)

2.Составляющие фрагменты оперы. (Оркестр, хор, театральное действие, либретто, костюмы, декорации.)

М. Шишков. Сады Черномора. Эскиз декорации к опере М. Глинки «Руслан и Людмила».

Актуализация знаний.

Повторение материала прошлого урока. («Опера. Самый значительный жанр вокальной музыки.»)

Выведение учениками темы урока.

3.Тема урока. Д. Стеллецкий. Пролог. Эскиз декорации к опере Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка».

Тема урока. Постановка целей.

4. Портреты Н. А. Римского-Корсакова и Островского А.Н.

Выведение взаимосвязей: писатель – композитор; литературный первоисточник – либретто.

Самостоятельное изучение страниц учебника 98-99.

5. Изображение героев оперы (Лель и Снегурочка). Музыкальные фрагменты. «Третья песня Леля» III д, «Сцена таяния Снегурочки» IV д.

Описание учениками образов героев оперы (Лель и Снегурочка) по музыкальным впечатлениям от прослушанных фрагментов: «Третья песня Леля» III д, «Сцена таяния Снегурочки» IV д.

6. Нотные фрагменты. «Третья песня Леля», «Сцена таяния Снегурочки».

Анализ и сравнение нотного текста.

Пропевание учениками фрагмента третьей песни Леля (ноты лежат у каждого ученика).

8. Картинка из сказки «Снегурочка».

Работа в группах. Изучение отдельными группами сюжета оперы. Материал распечатан и выдан каждому ученику.

Дети разделены на 5 групп. 1 группа изучает пролог к опере, всем остальным группам достается по 1 действию. Затем происходит обмен информацией. Один представитель от каждой группы переходит в соседнюю группу и рассказывает изученный материал товарищам. Ученики меняются несколько раз, пока все группы не будут знать все действия оперы.

7. Изображения эскизов декораций к опере «Снегурочка».

Творческая работа. Изображение детьми эскизов декораций. Рабочая тетрадь стр12. По желанию группы, можно нарисовать на ватмане 1 общий рисунок.

9. 1-й вопрос разбросан по всему слайду.

Ответы на вопросы. Работа в группе, обсуждение.

10. 2 -й вопрос разбросан по всему слайду.

11. 3-й вопрос разбросан по всему слайду.

12. Вопрос из рабочей тетради.

Работа с рабочей тетрадью. Индивидуальная работа.

13. Варианты ответов для рефлексии.

Рефлексия групповой работы. Ученики анализируют, как общение в ходе работы влияло на выполнение заданий. Даны несколько цветов с вариантами ответов. (Работа в группе: сблизила нас; тормозила процесс; не задействовала всех участников; мы мешали друг другу, допускали неточности; стала эффективной.) Ребята выбирают цвет и рисуют фломастером в тетради.

Краткое описание документа:

Урок музыки 3 класс на тему «Из чего состоит опера».

Тема урока: Из чего состоит опера.

Цель урока: закрепление и обобщение материала раздела «Опера» на основе оперы Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка».

Задачи презентации: сопровождение различных видов деятельности урока.

Послайдовый комментарий (что изображено, с какой целью, сопровождается ли слайд звучанием музыки, видео-материалом, пояснениями учителя, вопросами к обучающимся, используется ли работа с учебником и творческой тетрадью, тестами и др.)