Сценарий
урока музыки в 1 классе «Музыка в цирке»
Цель:
познакомить детей с музыкой, звучащей в цирке, с ее огромным значением в
цирковом представлении, познакомить с композитором Исааком Дунаевским.
Задачи:
Предметные:
научить
проводить интонационно-образный анализ музыкальных сочинений, изображать цокот
копыт, передавать характер звучания пьес и песен, закрепят понятия «марш», «танец»,
«песня»
Метапредметные:
Регулятивные:
учится выбирать действия в соответствии с поставленными задачами.
Коммуникативные: учится исполнять песни,
рассуждать на тему, отвечать на вопросы.
Познавательные:
учится сравнивать музыкальные произведения и выявлять их принадлежность к
разным жанрам.
Личностные: учатся проявлять
эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии музыки,
импровизировать в характере жанра, координировать и принимать различные позиции
во взаимодействии.
.Ход
урока:
(звучит Песня о цирке Муз. В. Шаинского, сл. В. Пляцковского)
(каждый ученик при входе получает билет)СЛАЙД 2
Внимание,
уважаемые зрители!
Ждет вас
представление – всем на удивление!
На какое
представление я вас сегодня пригласила?(в цирк)
А как вы
догадались? (по музыке, слайду)
(СЛАЙД 3)
Каждый
получил билет и отправляемся мы в цирк.
Только вы
его не теряйте, до конца урока сохраняйте!
Здесь
мужества и силы праздник,
Здесь
клоун - мастер и проказник,
Здесь
каждый зверь – большой артист:
Прыгун,
танцор, эквилибрист.
Веселье,
радость, звонкий смех-
Всё это
цирк! И он для всех!
Ребята,
скажите, пожалуйста, что делает цирковые представления такими увлекательными,
радостными? (музыка)
- Верно, и
тема нашего сегодняшнего урока – «Музыка в цирке».
- Зачем
нужна музыка в цирке
- Кто
исполняет музыку в цирке? ( Оркестр)
- Кто
руководит оркестром? (Дирижер)
Да. Каждое
выступление сопровождается музыкой, её исполняет оркестр. (СЛАЙД4)
Есть
специальное место, где располагается оркестр. Оркестрантам очень хорошо видна
арена цирка.
Итак, в
зале гаснет свет, прожекторы освещают арену цирка, звучит музыка и выходят….(СЛАЙД
5)
Слушаем
внимательно музыку и представляем , кто выходит на арену?
(слушание
«Выходной марш» И.Дунаевского)
Так кто же
сегодня будет радовать нас своим талантом? Кого вы себе представили?(клоунов,
зверей, жонглеров, фокусников воздушные гимнасты, всадники на лошадях и т. д.)
Что можно
сказать о музыке? Какая она была?
Перед вами
на столах подсказки. Работаем в парах. Найдите слова ,которые характеризуют это
музыкальное произведение.
(торжественная,
маршевая, бодрая, энергичная)
Да,прозвучал
марш - он так и называется «Выходной марш»
Сейчас
вы будете музыкантами циркового оркестра. Какие музыкальные инструменты вы
услышали?
(повторное
слушание)
Это
произведение написал композитор Исаак Дунаевский для фильма «Цирк».
(СЛАЙДЫ
6,7,8)
Слушаем
ещё одно музыкальное произведение Исаака Дунаевского и думаем, кто из артистов
мог выступать под эту музыку.
(слушание «Галоп» И.Дунаевского)
Кто самый
догадливый? Музыку какого номера мы с вами услышали?
(лошадь,
всадник) СЛАЙД 9
Солнце в
оранжевом фраке огненной плеткой своей
гонит по кругу, во мраке девять планет – лошадей.
Синяя звездная пена хлопьями с губ их летит.
Вся цирковая арена пламенем млечным горит.
Так и бегут друг за другом, мордой касаясь хвоста,
по заведенному кругу и под удары хлыста…
Как вы
догадались, что выступают лошади? Какая была музыка? Работа в парах, смотрим
подсказки. (быстро, радостно, стремительно, живо)
Да,
быстрый бег лошади называется галоп. Именно так назвал и свое произведение
Дунаевский. Слушаем еще раз и своими кулачками тихонько попробуем изобразить
копыта цирковой лошади.
(повторное слушание с имитацией цокота)
Следующим номером
на арене цирка – встречайте! СЛАЙД 10
(слушание «Клоуны» Д. Кабалевского)
Итак,
кто на арене? (клоуны)СЛАЙД 11
Действительно,
это забавные клоуны, которые смешат публику своими неуклюжими проделками.
Клоун в цирке
каждый вечер.
Сколько радости от
встречи –
Балагурит и
хохочет, Рассмешит, кого захочет.
Яркий Рыжий с
красным носом.
Задает он всем
вопросы,
Получает оплеухи,
Лечит нас от лени, скуки.
Клоун Белый –
элегантный.
Он ведет себя
галантно,
Не вступает в
переделки, Терпит Рыжего проделки.
Оба скачут и
резвятся,
Всем на радость
веселятся,
Дарят всем
задорный смех – Вот в чем клоунов успех!
Пьеса так
и называется – «Клоуны». Композитор Дмитрий Кабалевский написал ее для
исполнения детьми, обучающимися в музыкальной школе. Как вы думаете, сложно ли
ее исполнять? Почему?(сложно, быстрый темп)
Какая эта
музыка? Работа в парах, слова подсказки (задорно, озорно, шутливо,весело
СЛАЙД 12
Повторное
слушание)
Вот
и закончилась первая часть циркового представления, объявляется АНТРАКТ (СЛАЙД
13) весёлая физминутка
Молодцы,
теперь с новыми силами смотрим вторую часть циркового представления. А во второй
части, как обычно, выступают на арене звери.
Первым
номером выступит дрессированный пес Тобик
Песенка-распевка
Кто в
природе царь зверей?
Какую
песню про льва мы с вами знаем? Кстати она написана сыном И. Дунаевского-
Максимом Дунаевским.
Можно ли
танцевать под эту песню ? Так какая же это музыка? (танцевальная0
Сегодня
артистами будет первый ряд. Напоминаю вашу задачу: распределяете роли так,
чтобы в результате номер был интересным , хорошо исполненным. СЛАЙД 14
А мы
исполним эту песню с вами, будьте внимательны следите за моими руками.
Слушаем
ребят, которые работали в группе( Бурные аплодисменты, артисты это заслужили)
Продолжают
цирковое представление – слоны.(Слайд15) Что могут делать слоны в цирке?
Давайте
исполним песню « Розовый слон» муз С. Пожлакова СЛАЙД 16
Какая
музыка в песни?(грустная,) Почему? Какой слон? Как называет его мальчик?
Повторное
пение. СЛАЙД17
Как вы
думаете смог ли выступать наш слон в цирке?
СЛАЙД 18
И в
завершение нашего похода в цирк, вспомним, какие герои и под какую музыку нас
сегодня радовали.
Так кто же
мне может сказать, для чего нужна музыка в цирке?
Все о
цирке не расскажешь -
Много
дивного у них!
И в
картинках не покажешь,
Не
поместится и в стих!
Представленье
завершилось,
Опустел
огромный зал.
Ненадолго
дверь закрылась,
Свет
погас, закончен бал!
В
завершение я прошу вас выразить свое отношение к уроку – если вам урок
понравился – положите ваш входной билет к веселому клоуну, а, если не понравился
– грустному. Кто желает может объяснить свой выбор, т.е. Что именно
запомнилось, понравилось.
До
свидания!
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение –
средней общеобразовательной школы
№2 города Аркадака Саратовской области
Методическая
разработка
по музыке в 1 «Б»
классе
по теме:
«Музыка в цирке»
Урок подготовила и
провела
учитель начальных
классов
Глинкова М.Г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.