Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки «Музыка в цирке» (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок музыки «Музыка в цирке» (1 класс)

библиотека
материалов

Этап урока


Деятельность учителя


Деятельность учащихся

УУД(формируемые

на данном этапе урока)

Организационный момент. Активизация учащихся, создание положительного настроя детей на работу


Здравствуйте ребята, меня зовут Анастасия Сергеевна, и сегодня я проведу у вас урок музыки, присаживайтесь.

Внимание, уважаемые зрители!

Ждет вас представление – всем на удивление!

Ребята, как вы думаете, на какое представление я вас сегодня пригласила?

Правильно, мы сегодня с вами отправимся в цирк.

Ребята у меня есть один билет в цирк.


Здесь мужества и силы праздник,

Здесь клоун — мастер и проказник,

Здесь каждый зверь – большой артист:

Прыгун, танцор, эквилибрист.

Веселье, радость, звонкий смех-

Всё это цирк! И он для всех!


Приветствуют учителя.




Слушают учителя.




Сегодня мы пойдем в цирк.

Личностные УУД: интерес к музыке и музыкальной деятельности

Актуализация знаний.

Подведение учащихся

к формулированию темы

и постановке задач урока. Обеспечение мотивации




























Восприятие. Слушание музыки, беседа о композиторе, произведении;







































Разучивание песни

Вы когда-нибудь бывали в цирке?

Как вы понимаете слово цирк?

Цирк – это особенная страна, где ни при каких обстоятельствах не прощаются с детством. Это страна хороших чудес и весёлого смеха, страна вечного праздника и сияющих огней.

Цирковая история своими корнями уходит на большом расстоянии, на пару тысячелетий назад. Даже в Старом Египте существовали фокусники, но тогда их называли волшебниками и волшебницами. А Старая Греция славилась своими акробатами и дрессировщиками животных.

В средние века и на Руси на ярмарках, народных гуляниях устраивались выступления жонглёров, канатоходцев, гимнастов, народных актёров — скоморохов.

Ребята, скажите, пожалуйста, что делает цирковые представления такими увлекательными, радостными?

Верно, и тема нашего сегодняшнего урока – «Музыка в цирке». Как вы думаете, о чем сегодня мы с вами будем говорить?

Как думаете какой может цирк без музыки?

А в какие моменты она звучит?


Музыка в цирке звучит на протяжении всего представления. И сейчас мы с вами послушаем «Выходной марш».

Итак, в зале гаснет свет, прожекторы освещают арену цирка, звучит музыка и выходят….



Слушаем внимательно музыку и представляем тех, кто выходит на арену.

(слушание «Выходной марш» И.Дунаевского)

Представление начинается.

Когда прожекторы арену озарят

Лучами праздничных волнений и надежд,

Артистов цирка вызывает на парад

Истосковавшийся, сверкающий манеж.


Так кто же сегодня будет радовать нас своим талантом? Кого вы себе представили?

А как музыка помогла вам это все увидеть? Какая она была?

Это произведение написал композитор Исааком Дунаевским для фильма «Цирк».


Наше представление началось – и первый номер нашей программы – это… должны догадаться сами. Слушаем музыку и думаем, кто из артистов мог выступать под эту музыку.

Марш «Клоунов».

Какая музыка по настроению?

О чем она нам рассказывает?

В цирке выступают не только клоуны, но и другие артисты.

Сейчас на арене один из знаменитых силачей.

Кто выступал?

Какой была музыка?

Можно представить выступление без музыки?

А сейчас мы с вами разучим песню про цирк. Сейчас прослушайте мелодию.(включаю песню «Цирк»).

Какая мелодия по настроению?

Послушайте слова 1 куплета.

Давайте разучим первую фразу.

«Цирк, цирк, цирк -

Это сказочный сверкающий шатер.»

А теперь послушайте вторую фразу: «Цирк, цирк, цирк -

Это кольцами играющий жонглер,

Это тигров полосатых грустный рев,»

Давайте ее споем, вступаем по моей руке.

А теперь послушайте третью фразу:

«Это музыка и свет прожекторов.»

Давайте ее споем, вступаем по моей руке.

Теперь давайте соединим три фразы. (напоминает слова). Вступаем по моей руке.

Послушайте слова припева.

Любите цирк, цирк, цирк

И почаще приходите в цирк.

Давайте вместе исполним вступаем по моей руке.

Теперь давайте соединим первый куплет и припев. (напоминает слова). Вступаем по моей руке.

Да, я бал(а) в цирке.

Цирк-это место где выступают клоуны и животные.























Цирковые представления такими яркими делает музыка звучащая во время представления.

Мы будем говорить о музыке, сопровождающей выступления артистов цирка.


Музыка звучит, когда выступают артисты.







Слушают «Выходной марш» И.Дунаевского.









Мы представили: клоунов, зверей, жонглеров, фокусников.


торжественная, маршевая







Слушают марш «Клоунов» Д. Кабалевского.

Под эту музыку могут выступать животные, клоуны.


Этот марш быстрый, озорной, шутливый.



Смотрят видео, выступление силача.






Слушают песню «Цирк».

Веселая.

Слушают слова 1 куплета.


Сейчас мы ее исполним, вступаем по моей руке

Коммуникативные УУД: формирование умения планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками в процессе музыкальной деятельности.

























Познавательные УУД:

- познание мира человеческих отношений в процессе эмоционально-осознанного восприятия жизненного содержания музыкальных сочинений;

- владение навыками осознанного и выразительного речевого высказывания в процессе размышлений о музыке.








Коммуникативные УУД: формирование навыков развернутого речевого высказывания в процессе анализа музыки.




Разминка.

Ребята, сейчас в цирке антракт. И я вам предлагаю чу-чуть размяться и вспомнить «Веселую песенку». Сейчас мы с вами разучим движения под эту замечательную песенку и исполним танец. Вставайте из-за парт. Сейчас мы под музыку будем выполнять движения. Смотрите на меня и повторяйте. (включает песню «Солнечная капель»)

Показывает движения:

-Руки вверху.

-Пружинка

-Скачки в сторону.

-Кружимся на месте +хлопок.

-Мельница + хлопок.(проигрыш)




Разучивают ритмические движения и исполняют танец.

Регулятивные УУД:

формирование эмоционально-осознанного отношения к собственной музыкально-творческой деятельности и деятельности одноклассников в разных формах взаимодействия.




Молодцы, теперь с новыми силами смотрим вторую часть циркового представления. А во второй части, как обычно, выступают на арене звери. И первый номер – дрессированные коты.

Сейчас мы посмотрим выступление Юрия Куклачева – это знаменитый Российский клоун и дрессировщик котов.

Кто выступал на сцене?

Какая звучала музыка по настроению?

Можно-ли представить это выступление с другой быстрой музыкой или вообще без музыки?


А сейчас перед вами выступят дети –воздушные гимнасты.

Кто выступал ?

Какая звучала музыка по настроению?

Можно-ли представить это выступление с другой быстрой музыкой или вообще без музыки?








Смотрят виде (выступление Куклачева).



Веселая, задорная..





Выступали дети.


Она плавная, спокойная.

Выступление с другой музыкой не было-бы настолько красивым, а без музыки могло даже не получиться.














Коммуникативные УУД: формирование навыков развернутого речевого высказывания в процессе анализа музыки.




Творческое задание.






Мы сегодня побывали в цирке. Звучало очень много музыки, видели клоунов… А какие артисты еще вступают в цирке?


Какую роль играла в цирке музыка?

А как узнают люди о приезде цирка? Ребята, у меня есть вот такие замечательные картинки (показывает картинки с букетами), но они совсем не яркие. А что нужно сделать, чтобы они стали красивыми, яркими, разноцветными?

- Правильно. Сейчас я раздам каждому из вас по картинке. А вы для нашего цирка нарисуем афишу с помощью цветных карандашей. (раздает картинки). Можете приступать к работе.



Жонглёры, клоуны, животные, гимнасты..

Большую роль играет музыка в цирке.

По реками.





Их надо раскрасить.




Рисуют Афиши.


Личностные УУД: интерес к музыкальной деятельности.







Рефлексивно-оценочный. Обобщение и оценка.



Где мы с вами сегодня побывали?

Какую музыку мы слушали?

Как музыка рассказала о героях?

Может-ли цирк без музыки?


Кого мы встретили в цирке?



Вот пришло нам время расставаться,

Представление будем завершать.

Только просим вас не огорчаться.

Цирк всегда вас будет в гости ждать.

Спасибо за урок, до свиданья.


В Цирке.

Мы сегодня слушали 2 марша.

С помощью музыки мы можем предположить настроение выступления и предположить героев.

Цирк не может быть без Музыки.

Мы увидели силача, гимнаста, клоуна.



Личностные УУД: интерес к музыке и музыкальной деятельности.




















государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»






ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Урока музыка,

проведенного 23.03.2016г. во 1 «А» классе

МБОУ гимназия г. Зернограда

студенткой ГБОУ СПО РО «ЗернПК»

Орловой Анастасией Сергеевной

Учитель: Е.В.Реденко

Методист: Е.И. Шевченко

_____________________

(подпись)


Зерноград

2016г



Класс

1 «А»

Автор УМК

Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева

Тема урока

«Музыка в цирке»

Тип урока

Урок «открытие» нового знания

Цель урока

Закрепить знания о выразительных и изобразительных свойствах музыки.

Задачи урока

Направленные на достижение личностных результатов:

1. Развивать умение понимать музыку как составную и неотъемлемую часть окружающего мира;

2. Формировать умение выражать свои мысли и чувства, обусловленные восприятием музыкальных произведений.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

1. Готовность к учебному сотрудничеству со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач;

2. Готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.

Направленные на достижение предметных результатов обучения:

1. Развитие интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

2. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

3. Углубление понимания детьми характера музыки.


Технологическая карта урока музыки в начальной школе



Автор
Дата добавления 25.04.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров145
Номер материала ДБ-053514
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх