Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок музыки "Музыкальные инструменты"

Урок музыки "Музыкальные инструменты"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока на тему

«Музыкальные инструменты разных стран»

 

 

Выполнила студентка

313 группы

Педагогического колледжа №8

Сорокина Юлия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2013 год

 

 

 

 

Тема: «Музыкальные инструменты разных стран»

Цель: познакомить детей с различными музыкальными инструментами

Задачи:

·         Воспитать эмоционально-эстетическое отношение к музыке

·         Сформировать знания о музыкальных инструментах

·         Воспитывать уважение к русской народной музыкальной культуре и культуре других народов мира, культуру слушания музыки

Оборудование:

Презентация

Раздаточный материал

Посадка:

Столы сдвинуты в три больших стола

Ход урока:

Организационный момент

Здравствуйте, меня зовут Юлия Андреевна! Сегодня наш урок будет построен в необычной форме. Садитесь! Напоминаю, что перед ответом на вопрос поднимают руку. Выкрик с места не засчитывается.

Актуализация знаний

Ребята, какие музыкальны инструменты вы знаете? А как вы думаете, какой музыкальный инструмент отличается ото всех других?

Изучение нового материала

Ну что ж, давайте вместе с феей Музыкой совершим путешествие к ее сестрам из разных стран. Возможно, они знают ответ?

Прямо пойдешь- к ипанской фее попадешь, направо пойдешь – к польской фее попадешь, налево пойдешь – к российской фее попадешь!

Итак, куда же мы попадаем сначала? ВЫБИРАЕТ ПЕРВАЯ КОМАНДА

Россия! Здесь нас встретила первая сестра музыки и показала своих друзей – давайте послушаем, кто же ее первый друг?ОТВЕЧАЕТ ПЕРВАЯ КОМАНДА(если нет ответа, то ход следующей команде)

Сам Садко на них играл

И душевно напевал.

Перебрал он много струн,

Вышел из моря Нептун.

ЧТО ЖЕ ЭТО ЗА ИНСТРУМЕНТ?

(звучит игра на гуслях современного певца и гусляра Андрея Байкальца . ) Мы услышали игру на гуслях современного певца и гусляра Андрея Байкальца. Как звучал голос у этих гуслей? Попробуйте охарактеризовать звучание гуслей.(мягкое, мелодичное)  А какое настроение у вас вызвал сам музыкальный фрагмент ?

Обратите внимание, в правом нижнем углу слайда есть изображение ноты. Оно означает вот какое задание.Перед вами лежат листы. Возьмите цветные карандаши и нарисуйте в углу кружочек тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание гуслей. Я выберу одного из вас для ответа на вопрос, почему вы выбрали именно этот цвет.

В далекие давние времена на гуслях играли и пели былины гусляры. Струны у этих старинных инструментов  стальные. Профессиональными музыкантами на Руси были скоморохи(люди, развлекающие народ). Гусли были распространены в основном среди скоморохов, так как техника игры на этом инструменте очень сложная. Массовым народным инструментом никогда не были. Играли на гуслях при царском дворе, в дворянских усадьбах.

БАЛАЛАЙКА

Отгадайте-ка загадку: ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

У неё есть три струны ,
Их рукой щипать должны,
Можно под неё  плясать
И по-русски приседать.
(балалайка)

Давайте послушаем, как поет балалайка? (звучит русская народная песня «Во кузнице»)

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующий кружочек  тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одного  представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

Балала́йка — русский народный трёхструнный щипковый музыкальный инструмент. Изготавливается балалайка из дерева. Любопытно уже само название инструмента, Корень слов «балалайка», или, как её ещё называли, «балабайка», давно привлекал внимание исследователей родством с такими русскими словами, как балакать,  балаболить, балагурить, что значит разговаривать о чём-нибудь ничтожном, болтать, пустозвонить. Все эти понятия, дополняя друг друга, передают суть балалайки — инструмента лёгкого, забавного, «бренчливого», не очень серьёзного.

 

РОЖОК

А кто узнает следующий инструмент? ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

Продолжите:

Вышел в поле пастушок,

Заиграл его... (рожок)

(звучит Московский хор рожечников-Во саду ли, в огороде)

Какой же голос у рожка?

(Звук рожка довольно сильный, но мягкий, упругий и яркий ,звонкий. )

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

РОЖОК изготавливают из березы, клена или можжевельника. По утверждению некоторых рожечников, лучшими звуковыми качествами обладают можжевеловые рожки. В прошлом их выделывали из двух половин, скрепленных берестой(КТО ЗНАЕТ, ЧТО ТАКОЕ БЕРЕСТА? ВЕРХНИЙ СЛОЙ КОРЫ БЕРЕЗЫ); в настоящее время их вытачивают на токарном станке.

 

У рожка есть подружка.

Расскажу тебе, дружок, -

В древние века

Дунул тихий ветерок

В трубку тростника.

Человек услышал вдруг

Нежный мелодичный звук,

И родился в тот момент

Музыкальный инструмент.

КТО ЕГО МНЕ НАЗОВЕТ? ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА(звучит свирель)

Это Свирель. Как она поет?( нежно, мягко, мелодично, ярко, игриво)В чем же отличие между звучанием рожка и свирели?(звонкость, резкость)

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

 

Свирель — древний духовой музыкальный инструмент. Изготавливается из дерева, имеющего мягкую сердцевину: бузины, ивы, черемухи. Сердцевина эта вывертывается тоненькой палочкой или выжигается раскаленной проволокой. Один конец дудки срезается наискось и затем по длине дудки прорезается от 4 до 8 отверстий. В Россию, как предполагается, свирель перекочевала из Древней Греции. В античные времена свирель представляла собой музыкальный духовой инструмент, состоящий из семи разной длины тростниковых трубочек, связанных друг с другом. Согласно древнегреческой мифологии, её изобрёл Гермес, чтобы забавляться, когда будет пасти коров. Есть другое предание про древнегреческого бога леса Пана, который связал несколько тростинок и играл на свирели для своей любимой. Этот музыкальный инструмент и по сей день весьма любим пастухами Греции.

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

 

ФИЗМИНУТКА

Звучит песенка «Веселая зарядка»

 

 Куда же мы держим путь дальше?ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

 Испания… На столах у вас лежат мозаики. Соберите их! Итак, может быть кто-то узнал этот инструмент? ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

Это кастаньеты.(звучат кастаньеты)

Итак, как же звучат кастаньеты?(прерывисто, резко, звонко)

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

Кастанье́ты  ударный музыкальный инструмент, представляющий собой две вогнутые пластинки-ракушки, в верхних частях связанные между собой шнурком. Подобные простые музыкальные инструментыприменялись ещё в Древнем Египте и Древней Греции. Пластины традиционно изготавливались из твёрдой древесины. Kастаньеты, которыми пользуются испанские танцоры и танцовщицы, держались левой рукой и отбивали основное движенье танца.

Но не будем задерживаться с нашими новыми знакомыми, а идем дальше. Путь на Польшу! Как думаете, кого мы встретим здесь?ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив журчит из далека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, его играет ... .

(звучит Антонио Вивальди - Времена года)

Это же Скрипка! Как вы думаете, какое время года представлено в этом музыкальном произведении?)-Лето. Как поет скрипка? (ласково, нежно, тонко, звучно)

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

Скри́пка — смычковый струнный музыкальный инструмент. Скрипка имеет народное происхождение. В качестве народного инструмента скрипка особенно широкое распространение получила именно в Польше. Раньше скрипка выглядела иначе. Вот ее предшественники: арабский ребаб, испанская фи́дель, британская кротта.(изображения). Ну что ж, пора бы нам вернуться к нашей фее музыке.

Итак, давайте вспомним, с какими инструментами мы познакомились?(гусли, балалайка, гармонь, рожок, свирель, кастаньеты, скрипка) . Посмотрите, что нам приготовила фея – это кроссворд!

Первая команда отвечает на первый вопрос:

1.       Этот инструмент изготавливается из дерева и для игры на нем нужен смычок.

Отвечает вторая команда:

2.       Этот инструмент обладает сильным, звонким и резким звуком, по звучанию противоположен свирели.

Отвечает третья команда:

3.       Страна, где более всего распространена скрипка.

4.       Под звуки этого музыкального инструмента сказители пели былины.

5.       Как называется звучание музыкального инструмента в музыкальном произведении?

6.       Этот музыкальный инструмент похож на две ракушки и родом из Испании.

Рефлексия

Итак, по каким странам мы совершили путешествие? Можем ли мы сказать, что какой-то инструмент является главнее и важнее  других? Да, каждый инструмент по – своему уникален и имеет свою историю.

Мы отлично сегодня поработали, спасибо!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок музыки "Музыкальные инструменты""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по кредитованию

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 871 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.02.2016 786
    • DOCX 32.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сорокина Юлия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сорокина Юлия Андреевна
    Сорокина Юлия Андреевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17958
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 306 человек из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 611 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 176 человек

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 829 человек

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 33 человека

Мини-курс

Национальная система учительского роста: путь к эффективности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Вероятность и статистика: формирование общеучебных умений и навыков

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе