Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок музыки "Музыкальные инструменты"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок музыки "Музыкальные инструменты"

библиотека
материалов


















Конспект урока на тему

«Музыкальные инструменты разных стран»



Выполнила студентка

313 группы

Педагогического колледжа №8

Сорокина Юлия




















Санкт-Петербург

2013 год





Тема: «Музыкальные инструменты разных стран»

Цель: познакомить детей с различными музыкальными инструментами

Задачи:

  • Воспитать эмоционально-эстетическое отношение к музыке

  • Сформировать знания о музыкальных инструментах

  • Воспитывать уважение к русской народной музыкальной культуре и культуре других народов мира, культуру слушания музыки

Оборудование:

Презентация

Раздаточный материал

Посадка:

Столы сдвинуты в три больших стола

Ход урока:

Организационный момент

Здравствуйте, меня зовут Юлия Андреевна! Сегодня наш урок будет построен в необычной форме. Садитесь! Напоминаю, что перед ответом на вопрос поднимают руку. Выкрик с места не засчитывается.

Актуализация знаний

Ребята, какие музыкальны инструменты вы знаете? А как вы думаете, какой музыкальный инструмент отличается ото всех других?

Изучение нового материала

Ну что ж, давайте вместе с феей Музыкой совершим путешествие к ее сестрам из разных стран. Возможно, они знают ответ?

Прямо пойдешь- к ипанской фее попадешь, направо пойдешь – к польской фее попадешь, налево пойдешь – к российской фее попадешь!

Итак, куда же мы попадаем сначала? ВЫБИРАЕТ ПЕРВАЯ КОМАНДА

Россия! Здесь нас встретила первая сестра музыки и показала своих друзей – давайте послушаем, кто же ее первый друг?ОТВЕЧАЕТ ПЕРВАЯ КОМАНДА(если нет ответа, то ход следующей команде)

Сам Садко на них играл

И душевно напевал.

Перебрал он много струн,

Вышел из моря Нептун.

ЧТО ЖЕ ЭТО ЗА ИНСТРУМЕНТ?

(звучит игра на гуслях современного певца и гусляра Андрея Байкальца . ) Мы услышали игру на гуслях современного певца и гусляра Андрея Байкальца. Как звучал голос у этих гуслей? Попробуйте охарактеризовать звучание гуслей.(мягкое, мелодичное) А какое настроение у вас вызвал сам музыкальный фрагмент ?

Обратите внимание, в правом нижнем углу слайда есть изображение ноты. Оно означает вот какое задание.Перед вами лежат листы. Возьмите цветные карандаши и нарисуйте в углу кружочек тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание гуслей. Я выберу одного из вас для ответа на вопрос, почему вы выбрали именно этот цвет.

В далекие давние времена на гуслях играли и пели былины гусляры. Струны у этих старинных инструментов стальные. Профессиональными музыкантами на Руси были скоморохи(люди, развлекающие народ). Гусли были распространены в основном среди скоморохов, так как техника игры на этом инструменте очень сложная. Массовым народным инструментом никогда не были. Играли на гуслях при царском дворе, в дворянских усадьбах.

БАЛАЛАЙКА

Отгадайте-ка загадку: ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

У неё есть три струны ,
Их рукой щипать должны,
Можно под неё  плясать
И по-русски приседать.
(балалайка)

Давайте послушаем, как поет балалайка? (звучит русская народная песня «Во кузнице»)

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующий кружочек тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одного представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

Балала́йка — русский народный трёхструнный щипковый музыкальный инструмент. Изготавливается балалайка из дерева. Любопытно уже само название инструмента, Корень слов «балалайка», или, как её ещё называли, «балабайка», давно привлекал внимание исследователей родством с такими русскими словами, как балакать,  балаболить, балагурить, что значит разговаривать о чём-нибудь ничтожном, болтать, пустозвонить. Все эти понятия, дополняя друг друга, передают суть балалайки — инструмента лёгкого, забавного, «бренчливого», не очень серьёзного.



РОЖОК

А кто узнает следующий инструмент? ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

Продолжите:

Вышел в поле пастушок,

Заиграл его... (рожок)

(звучит Московский хор рожечников-Во саду ли, в огороде)

Какой же голос у рожка?

(Звук рожка довольно сильный, но мягкий, упругий и яркий ,звонкий. )

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

РОЖОК изготавливают из березы, клена или можжевельника. По утверждению некоторых рожечников, лучшими звуковыми качествами обладают можжевеловые рожки. В прошлом их выделывали из двух половин, скрепленных берестой(КТО ЗНАЕТ, ЧТО ТАКОЕ БЕРЕСТА? ВЕРХНИЙ СЛОЙ КОРЫ БЕРЕЗЫ); в настоящее время их вытачивают на токарном станке.



У рожка есть подружка.

Расскажу тебе, дружок, -

В древние века

Дунул тихий ветерок

В трубку тростника.

Человек услышал вдруг

Нежный мелодичный звук,

И родился в тот момент

Музыкальный инструмент.

КТО ЕГО МНЕ НАЗОВЕТ? ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА(звучит свирель)

Это Свирель. Как она поет?( нежно, мягко, мелодично, ярко, игриво)В чем же отличие между звучанием рожка и свирели?(звонкость, резкость)

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.



Свирель — древний духовой музыкальный инструмент. Изготавливается из дерева, имеющего мягкую сердцевину: бузины, ивы, черемухи. Сердцевина эта вывертывается тоненькой палочкой или выжигается раскаленной проволокой. Один конец дудки срезается наискось и затем по длине дудки прорезается от 4 до 8 отверстий. В Россию, как предполагается, свирель перекочевала из Древней Греции. В античные времена свирель представляла собой музыкальный духовой инструмент, состоящий из семи разной длины тростниковых трубочек, связанных друг с другом. Согласно древнегреческой мифологии, её изобрёл Гермес, чтобы забавляться, когда будет пасти коров. Есть другое предание про древнегреческого бога леса Пана, который связал несколько тростинок и играл на свирели для своей любимой. Этот музыкальный инструмент и по сей день весьма любим пастухами Греции.

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.



ФИЗМИНУТКА

Звучит песенка «Веселая зарядка»



Куда же мы держим путь дальше?ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

Испания… На столах у вас лежат мозаики. Соберите их! Итак, может быть кто-то узнал этот инструмент? ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

Это кастаньеты.(звучат кастаньеты)

Итак, как же звучат кастаньеты?(прерывисто, резко, звонко)

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

Кастанье́ты  ударный музыкальный инструмент, представляющий собой две вогнутые пластинки-ракушки, в верхних частях связанные между собой шнурком. Подобные простые музыкальные инструментыприменялись ещё в Древнем Египте и Древней Греции. Пластины традиционно изготавливались из твёрдой древесины. Kастаньеты, которыми пользуются испанские танцоры и танцовщицы, держались левой рукой и отбивали основное движенье танца.

Но не будем задерживаться с нашими новыми знакомыми, а идем дальше. Путь на Польшу! Как думаете, кого мы встретим здесь?ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА

Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив журчит из далека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, его играет ... .

(звучит Антонио Вивальди - Времена года)

Это же Скрипка! Как вы думаете, какое время года представлено в этом музыкальном произведении?)-Лето. Как поет скрипка? (ласково, нежно, тонко, звучно)

Внимание командам! Перед вами лежат листы с линейками эмоций. Возьмите цветные карандаши и закрасьте следующую полоску тем цветом, с которым у вас ассоциируется звучание инструмента. Я спрошу одно представителя каждой команды о том, почему он выбрал именно этот цвет.

Скри́пка — смычковый струнный музыкальный инструмент. Скрипка имеет народное происхождение. В качестве народного инструмента скрипка особенно широкое распространение получила именно в Польше. Раньше скрипка выглядела иначе. Вот ее предшественники: арабский ребаб, испанская фи́дель, британская кротта.(изображения). Ну что ж, пора бы нам вернуться к нашей фее музыке.

Итак, давайте вспомним, с какими инструментами мы познакомились?(гусли, балалайка, гармонь, рожок, свирель, кастаньеты, скрипка) . Посмотрите, что нам приготовила фея – это кроссворд!

Первая команда отвечает на первый вопрос:

  1. Этот инструмент изготавливается из дерева и для игры на нем нужен смычок.

Отвечает вторая команда:

  1. Этот инструмент обладает сильным, звонким и резким звуком, по звучанию противоположен свирели.

Отвечает третья команда:

  1. Страна, где более всего распространена скрипка.

  2. Под звуки этого музыкального инструмента сказители пели былины.

  3. Как называется звучание музыкального инструмента в музыкальном произведении?

  4. Этот музыкальный инструмент похож на две ракушки и родом из Испании.

Рефлексия

Итак, по каким странам мы совершили путешествие? Можем ли мы сказать, что какой-то инструмент является главнее и важнее других? Да, каждый инструмент по – своему уникален и имеет свою историю.

Мы отлично сегодня поработали, спасибо!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-428377

Похожие материалы