Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Музыка КонспектыУрок музыки "Музыкальные образы сюиты "Картинки с выставки" М.П.Мусоргского"

Урок музыки "Музыкальные образы сюиты "Картинки с выставки" М.П.Мусоргского"

библиотека
материалов

Урок музыки,

Раздел «В концертном зале»

Тема урока: «Музыкальные образы и сюжеты фортепианной сюиты «Картинки с выставки» М.П.Мусоргского».

Цель урока: введение детей в мир музыки М.П.Мусоргского.

Вход в класс под музыку “Прогулка” Мусоргского.

Музыкальное приветствие “Здравствуйте, ребята!” (по ступеням звукоряда).

2. Мотивация.

У. Сегодня мы на уроке мы отправимся на экскурсию за новыми впечатлениями в северную столицу нашей Родины – г. Санкт-Петербург (упражнение “Поезд”)

Ну, вот мы на пороге Петербургской Академии художеств

Как вы думаете, что мы можем увидеть в стенах этой Академии художеств?

Д. Разные картины

У. Верно, мы совершим экскурсионную прогулку по выставке. А вы знаете, какие бывают картины? (ответы детей)

У. Сегодня на выставке мы познакомимся с картинками, музыку к которым написал М.П.Мусоргский. Вам известно имя этого великого композитора. Какие произведения он сочинил? (“Рассвет на Москве-реке”, “Прогулка”) Давайте вспомним некоторые факты из жизни композитора.

М.П.Мусоргский родился 21 марта 1839 года в Псковской губернии в помещичьей семье.

Первые уроки музыки проходили под руководством его мамы Юлии Ивановны, которую он очень любил. А в таком же возрасте как вы(9 лет), он прекрасно играл на фортепиано, импровизировал. У Модеста Петровича была прекрасная музыкальная память. Услышанное музыкальное произведение мог тут же сыграть или записать нотами.

М.П.Мусоргский одарил мир бесценными музыкальными сокровищами. И одно из них мы сегодня узнаем.

Мы отправляемся на выставку. Всю информацию о предстоящей выставки мы узнаем…?Из афиши.

О Модесте Петровиче мы немного узнали, а вот что же такое фортепианная сюита?

Фортепианная, значит произведение написано для инструмента фортепиано и исполняется им.

А как называют музыканта, играющего на фортепиано?

Пианист.

А что же такое сюита?

Сюита – это музыкальное произведение, которое состоит из нескольких частей, контрастных по характеру

У. Сегодня сопровождать по выставке нас будет музыка сюиты “Картинки с выставки”. Судя по названию “Картинки с выставки”, как вы думаете, какие впечатления композитора могли отразиться в произведении? Музыку, рожденную под впечатлением выставки, композитор посвятил другу - художнику Виктору Гартману и дал ей название “Картинки с выставки.В академии искусств, в 1874 году, было выставлено почти все, что создал Виктор Александрович Гартман в течение своей творческой деятельности: картины, акварели, архитектурные проекты, наброски театральных декораций и костюмов, а также эскизы оформлений предметов быта: часов, игрушек и т.д. Мусоргский не раз обошел выставку

(звучит “Прогулка”)

Д. “Прогулка”

У. Верно, она называется “Прогулка”. В ней композитор, по его признанию, создал свой музыкальный портрет, изобразил себя самого, гуляющего по выставке.

Какие чувства Модеста Петровича передает музыка?

(ответы детей)

Прогулка сопровождает нас по выставке, являясь связующей нитью между пьесами сюиты.

У. А вот и первая картина. А как мы узнаем, о чем она рассказывает?

Д. Послушаем

У. Прислушаемся, что будет изображать музыка, и какие чувства выразит композитор?

(звучат “Богатырские ворота”)

Что же вы увидели?

Какие образы рождало ваше воображение? (ответы детей)

Какой картинке Гартмана близка музыка?

Обращаемся к учебнику – сопоставляем картинки “Богатырские ворота” и “Балет невылупившихся птенцов”

Дети выбирают картинку “Богатырские ворота

У. Что же выразил в музыкальном образе композитор?

Д. Гордость, величие, торжество

У. А что изображено музыкальной интонацией?

Д. Богатырская поступь, колокольные звоны

Д. Это мелодия “Прогулки”.

У. А вот следующая картинка - “Балет невылупившихся птенцов”

Послушаем, что нарисует ваше воображение (ответы детей после слушания музыки)

(звучит “Балет невылупившихся птенцов”)

У. Сколько действующих лиц, какой характер музыки?

Д. Музыка озорная, легкая, быстрая, подпрыгивающая.

У. Какими изобразил птенцов Мусоргский в своей пьесе?

Д. Птенцы маленькие, смешные, неловкие, слышен их писк.

У. Какие чувства композитора выразила музыка?

Д. добрые, радостные, шутливые.

У. Эти впечатления навеял Мусоргскому эскиз художника Гартмана к балету У. Как вы думаете, почему композитор дал пьесе название балет?

Д. Птенцы постоянно двигаются, пытаются освободиться от скорлупок, словно танцуют.

У. Давайте попробуем сыграть роль этих забавных птенцов.

Пластическая разминка - игра “Птенцы”

У. Ну, а теперь давайте подойдем к такой интересной работе художника – “Избушка на курьих ножках”

Кто может быть обитателем этого теремка? (ответы детей)

А какое впечатление произвела эта картинка на композитора? Давайте прислушаемся к музыкальной интонации

С каким чувством звучала интонация?

Д. Грозным, страшным, злым

Что же вы увидели, представили?

Д. Это Баба-Яга

У. Какие чувства композитора выразила музыка?

Д. Волнение, недобрые чувства.

У. Одинаковые образы получились у художника и композитора?

Д. Нет

У. У Гартмана был эскиз изящных бронзовых часов в виде избушки на курьих ножках. Однако фантазия Мусоргского изобразила совершенно другое — мощный динамичный образ Бабы-Яги.

Стоит нам сказать: “Избушка, избушка, встань к лесу задом, а ко мне передом”, как мы увидим истинное лицо этого домика и его владелицы.

У. Еще с одной яркой изобразительной картинкой нам предстоит встреча

Посмотрите на картинку Гартмана, что на ней изображено?

Д. Это рынок.

У. А как вы думаете, что происходит между персонажами?

Д. Они разговаривают.

У. А какой по характеру музыкой можно было бы это изобразить?

Д. Быстрой, громкой.

Похожа эта интонация на быструю речь?

Д. Да

(звучит “Лиможский рынок”)

Д. Суета, разговоры, спор

У. А какие чувства выразила музыка?

Д. Веселое, доброе

У. Композитор передал в музыке всеобщее оживление. Эта картинка получила название “Лиможский рынок”.

5. Обобщение

У. Что же мы узнали на выставке?

Д. Мы познакомились с рисунками художника Гартмана и музыкальными картинками Мусоргского.

У. Композитор иллюстрировал рисунки художника или создал свои образы, под впечатлением от увиденного на выставке?

Д. создал свои образы.

У. Благодаря выразительным и изобразительным возможностям музыки, картинки Мусоргского получились красочными, живописными!

Наша экскурсия по выставке подошла к концу, и мы возвращаемся домой (упражнение “Поезд”)

6. Вокально-хоровая работа

У. В пути, чтобы не было скучно, давайте исполним

7. Закрепление материала:

У. С какими впечатлениями мы вернулись с выставки нам поможет вспомнить музыкальная викторина

(“Избушка на курьих ножках”, “Балет невылупившихся птенцов”, “Богатырские ворота”, “Лиможский рынок ”)

8. Рефлексия

9. Комментирование домашнего задания:

У. Выполните рисунок и передайте в нем своё впечатление от услышанной музыки.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема:  В концертном зале

Номер материала: ДБ-830811

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее