Урок музыки на тему "Почему ханы верили жырау"(5 класс)

Күні / Дата______

Сабақ / урок   : музыка 5 класс

№ урока: 3

Такырып/Тема:  Почему ханы верили жырау

Мақсат,  оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері / Цель, учебно – воспитательные задачи:

    - систематизировать знания учащихся о казахском эпосе – жыре, рассмотреть роль жырши  и жырау в социальной и культурной жизни казахов;

  - Прививать любовь к традициям и музыкальной культуре казахского народа.

 - Вызвать желание интересоваться традициями народа.

Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия: учебник, рабочие тетради

Сабақ Түрі / Тип урока:Урок новых знаний

Әдіс – тәсілдері / Методы:  словесный практический

Сабақ барысы / Ход урока:

I Орг. Момент

Приветствие  учителя, установление  рабочей обстановки.

II Исполнение попевки, разбор средств выразительности и средств развития

III Теоретическая часть

Жыр – это героические сказания , воспевавшие подвиги батыров. Главные герои казахского эпоса – могучие батыры Алпамыс, Кобланды, Ер Таргын, Камбар, Кёр – оглы. Эпические сказания описывают подлинные события истории – ожесточенные сражения батыров, защищавших свой народ и родину. Жыр является вершиной казахского устного творчества. Сказателями эпоса были жырау. Они занимали высокое положение в казахском обществе. Жырау хорошо знали историю и родословную казахских родов. Они использовали эти знания при создании своих исторических песен, героического эпоса – жыр, прославляющих  од- мактау, философских размышлений- толгау.

 IV Послушаем музыку :

Бухар жырау. Слова назидания «Биік тауға жарасар» - «Подобно вершине горы»

Поэзия Бухар жырау представляет собой размышление о том, что значит понятие «жить правильно», что в поведении и делах людей оценивается как хороший или плохой поступок.

Дополнительная информация.

БУХАР-ЖЫРАУ КАЛКАМАН-УЛЫ

Бухар-жырау Калкаман-улы - казахский акын, жырау, видный представитель казахского устного поэтического творчества. Бухар-жырау родился в 1668 г. в Баян-ауле в местечке Суйхар-Ния, умер там же в 1781 г. По словам главного исследователя его жизни и творчества Машхура - Жусупа Копеева, собирателя произведений жырау, Бухар происходит из рода Аргын. Отец Бухара Калкаман был батыром.

Золотая страница в жизни казахского народа — это встреча Бухара-жырау с ханом Аблаем. В эпоху Бухара, когда казахское государство слабело и распадалось на части, самым сильным правителем среди казахских ханов был Аблай. Он хотел объединить все три жуза в единое могучее централизованное государство. Бухар, сам лелеявший эту мечту, считал Аблая исполнителем своих заветных стремлений и, став его советником, поддерживал его словом и делом. В этом творческом содружестве раскрывается смысл политики и дипломатии Аблая, становятся в логически выстроенный, естественный ряд мысли Бухара об обществе и его устройстве, о назначении и роли правителя, о силе духовной сплоченности и бессилии раздробленного народа. К тому же Бухар единственный и непревзойденный летописец, которому можно верить на слово в силу его реального участия в исторических событиях эпохи.

Слово Бухара - весомое и мудрое. Благодаря его жырам "Садыр, кайда барасын", "Айналасын тер туткан", "Ой, Абылай, Абылай", "Ей, заманай, заманай", "Ашуланба, Абылай" мы можем проследить воочию за живым процессом разворачивания истории. Бухар - это осколок эпохи и в то же время зеркало социальной жизни своего времени. Он не задавлен повседневностью, а призывает казахов задуматься над тем, что не одной материей живет человек. "Не ввергай себя в бесконечные тяжбы за скот, за землю, скот может погибнуть, земля останется и после тебя. Довольствуйся посланным богом, подумай о своем достоинстве"  - взывает Бухар-жырау к своему соплеменнику. Ему удалось настолько впитать в себя богатство устного творчества и выразить через его традиционные мотивы свое время, что его по праву можно считать одним из родоначальников казахской литературы, запечатлевшейся в памяти и сознании народа.

V Творческое задание :

Кем были жырау ? выберите правильный ответ и докажите его. Стр.15

VI Закрепление по вопросам на стр.15

VII Сабақты қорытындылау / Итоги урока.

VIII Үйге тапсырма беру / Задание на дом :

  Прочитать материал на стр.12-14.