Инфоурок Музыка КонспектыУрок музыки "Ничего на свете лучше нету"

Урок музыки "Ничего на свете лучше нету"

Скачать материал

 

Программа «Музыка. 1- классы»

авторы Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т.С. Шмагина.

 

Тема полугодия: Музыка и ты.

Тема урока:  Бременские музыканты. «Ничего на свете лучше нету…»

Цель урока: сформировать осознанное представление обучающихся о способности музыки раскрывать характер главных героев мультфильма.  

Задачи урока:

·        сформировать наглядно-образное и эмоциональное представление музыкальных произведений;

·        познакомить с творчеством Гладкова Г.;

·        закрепить знания видов музыкальных инструментов через формы работы;

·        сформировать эмоциональное, слуховое и зрительное представление об особенностях танца менуэт;

·        сформировать чувства личной ответственности за результат совместной работы;

·        развитие чувства ритма и вокально-хоровых навыков;

·        развитие координации движений через пластическое интонирование;

·        развитие эмоционально-ценностного отношения к жизни через искусство;

·        воспитать эстетический вкус;

УУД:

Личностные (личностно-оценочные суждения).

Познавательные (постановка и решение проблемы, анализ, синтез, сравнение, сопоставление, установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений).

Коммуникативные. (обучающийся научится):

- использовать простые речевые средства для передачи своего впечатления от музыки; Регулятивные универсальные учебные действия

(обучающийся научится):

- принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;

- планировать свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией учителя;

 

Тип урока: изучение нового материала.

Жанр урока: тематический.

Вид урока: урок-мультфильм.

Музыкальный материал:«Менуэт во дворце», «Песенка друзей», «Песенка Атаманши и разбойников», «Луч солнца золотого» муз. Г.Гладкова, сл.Ю.Энтина

Оснащение урока:, фортепьяно, портрет композитора, музыкальные инструменты, раздаточный материал, учебник «Музыка. 1 кл.», авт. Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т.С. Шмагина.

Ход урока:

1. Музыкальное приветствие.

2. Сейчас для вас прозвучит песня композитора Александра Ермолова  «Добрые сказки», прослушайте её, определите, о чём говорится в этой песне?

(В песне говорится о сказках.)

Очень часто сказка становится сюжетом для художественного фильма, и, конечно же, мультипликации. Нужна ли музыка в мультфильме, для чего она  нужна?

(Ответы учащихся)

В заключение урока мы с вами сделаем вывод, правильно ли вы ответили на данный вопросы.

3. Сегодня на уроке мы будем говорить о сказке немецких писателей братьев Гримм « Бременские музыканты», именно  эта сказка  стала замечательным мультипликационным фильмом. Музыку к этому мультфильму написал композитор Геннадий Гладков. (Слайд )  Назовите, каких персонажей из этого мультфильма вы знаете?

( Осёл, пёс, кот, петух, трубадур, принцесса, король, разбойники.)

На сегодняшнем  уроке мы станем юными мультипликаторами и создадим небольшой мультфильм с помощью слайдов.

(На доске прикреплена лента, в которую будут вставлены фрагменты из мультфильма.)

Давным-давно на белом свете жили глупые короли, прекрасные принцессы, страшные лесные разбойники и веселые трубадуры. Трубадуры пели песни, устраивали представления, которые народ очень любил. Однажды утром, по дороге ведущей в королевский замок, появилась повозка, в которой были трубадур и его верные друзья. Все они были бродячими артистами.   Бременские музыканты въехали в город со своей весёлой песней.

 Какой характер носила песня,  о чём в ней говорилось? Каковы герои по характеру? Что помогает раскрыть характер героев?

(На экране видео фрагмент «Песенка друзей»)

(Радостный, весёлый характер песни, быстрый темп, показывают нам добрых и дружных  Бременских музыкантов.)

     4.Бременские музыканты пели песни, показывали фокусы, ходили по проволоке и даже сделали пирамиду. В этот момент глаза трубадура встретились с глазами принцессы, и они полюбили друг друга. Заметив это, король выгнал Бременские музыкантов и трубадура из города. Долго шли они по лесной дороге, как вдруг увидели избушку. В ней были лесные разбойники, во главе со своей атаманшей.

Какими должны быть разбойники?  О чём они поют свои песни?

(Страшные, злые разбойники поют о том, что хотят ограбить короля.)

Давайте представим, что каждый из вас стал разбойником. Споём песню «Атаманши и разбойников» в  твёрдом характере, соблюдая чёткий ритм и динамическое развитие произведения.

(Исполнение песни с использованием танцевальных  движений, наиболее ярко показывающих характер и образ разбойников. Движения могут придумать учащиеся,  как самостоятельно, так и с помощью учителя.

 5.Трубадур, полюбивший принцессу, долго тосковал. Он решил запеть песню, чтобы принцесса услышала его. 

 Сейчас мы услышим песню трубадура «Луч солнца золотого». Какой характер у этого произведения? В каком темпе звучит музыка? Какие чувства вызвало у вас это произведение? Каким показан в этом произведении трубадур? (Слушание произведения.)

(Произведение носит грустный, задумчивый характер. Исполняется в медленном темпе. Здесь показан влюблённый трубадур, который очень страдает.)

(На мультипликационную ленту вставляется Слайд№3.)

6.Принцесса была тоже, как и главные герои  очень музыкальная. Она умела петь и хорошо играла на клавесине.

7.Освободив короля от переодетых разбойников, трубадуру была обещана  в жёны принцесса. И вот трубадур и принцесса вместе. Для них играют придворные музыканты менуэт.

Менуэт- это старинный французский танец. Во  время этого танца партнёры кланяются друг другу, приседают, меняются местами. И всё это они делают с большим достоинством, изяществом и грациозностью.

Сейчас мы прослушаем менуэт. Определите темп, характер, настроение этого танца. Как происходит развитие мелодии в этом произведении? (Слушание произведения.)

(Медленный темп, спокойный характер, поднимающаяся вверх мелодия, частые остановки - все это говорит о том, что партнеры действительно во время танца кланяются, приседают, меняются местами.)

9.Вот и подошел к завершению наш урок. Давайте ответим на вопрос, который был задан вам в начале нашего урока. Нужна ли музыка в мультфильме, для чего она нужна? А вы не задумались кто ее написал. Работа со словарем .Знакомство с Генадием Гладковым.

 (Конечно же, музыка нужна в мультипликации, она помогает наиболее точно раскрыть характер главных героев сказки.)

10.Давайте исполним песенку друзей, с которой начался наш мультипликационный фильм. (Исполнение песенки друзей.)

11.Рефлексия.

Что вам понравилось на уроке.

Что вы запомнили?

Какие оценки себе поставите?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок музыки "Ничего на свете лучше нету""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2018 3186
    • DOCX 21.4 кбайт
    • 59 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дадоева Эльвира Шевкетовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дадоева Эльвира Шевкетовна
    Дадоева Эльвира Шевкетовна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23589
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Деревянные духовые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы художественного анализа

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Музыкальный менеджмент: от создания до продвижения

PR-менеджер (музыкальный бизнес)

300 ч. — 1200 ч.

от 6500 руб. от 3900 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейропсихология в школе: путь к успеху и благополучию детей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе