Инфоурок Музыка КонспектыУрок музыки по теме "Для чего нужны были ударные инструменты?" (2 класс)

Урок музыки по теме "Для чего нужны были ударные инструменты?" (2 класс)

Скачать материал

2 класс, урок 12

Тема: «Для чего нужны были ударные инструменты?»

Цель: познакомить с народными инструментами, особенностями их звучания.

Задачи: учить определять и различать народные инструменты; развивать тембровый и ритмический слух, вокально-хоровые навыки, воспитывать уважительное отношение к творчеству казахского народа, музыкальному наследию народа.

Оборудование:

иллюстрации художественное слово (стихи, словесные зарисовки, загадки),

ТСО (компьютер),

портрет,

музыкальные инструменты.

Методы обучения:

упражнения, беседа, творческие задания,

 

                                               Ход урока

Звучит кюй  “Саржайлау”

Дети входят в класс.

Что вы сейчас услышали? (звучание музыкальных инструментов).

Казахский и русский народы очень любили исполнять песни под аккомпанемент музыкальных инструментов, которые сам же и создавал. Сегодня на уроке мы познакомимся с казахскими и русскими народными ударными инструментами.

- Как вы думайте, когда стали появляться первые музыкальные инструменты на земле?

- Очень давно.

- Первые инструменты на земле появились тогда, когда человек только ещё становился человеком. Вставая на задние конечности, он пытался добыть огонь, стуча двумя камнями друг о друга.

- Что, ребята у него получилось?

- Он издавал звук, ритм.

- Правильно. Этот инструмент нельзя назвать музыкальным, так как на нём невозможно сыграть мелодию. Но к группе шумовых, ударных инструментов отнести можно.

- А какой первый ударный инструмент был на Руси?

- Деревянные ложки.

- Какие ещё ударные инструменты вы знаете?

- Бубны, трещотки.

 - У казахского народа тоже есть ударные инструменты инструменты: дабыл, сакпан, асатаяк, конырау (показ инструментов).  Почти одновременно с ударными инструментами стали появляться духовые, например: дудочки, рожки, свирель. А так же и струнные.

Первый на шее козленка звенит,

Звонко второй нам в оркестре звучит.

Третий в саду на поляне цветет,

Синий, лиловый в букет наш пойдет.

(конырау - колокольчик), (показ инструмента).

-Ой, звенит она, звенит

Всех игрою вес велит,

А всего-то три струны

Ей для музыке нужны.

Кто такая? Отгадай-ка,

Это наша балалайка!

(показ инструмента).

Казахские народные ударные инструменты (дабыл, дангыра, токылдак)

Слушание: «Ата толгауы» Н. Тлендиева.

Обсуждение прослушанного произведения (какие инструменты прозвучали).

Деление на группы (правила работы в группе).

Задание: обсудить в группе особенности данного музыкального инструмента (составить небольшой рассказ про него):

1. Какой это инструмент (название, группа)?

2. Из чего сделан?

3. Как на нём играют?

Найди лишнее слово (инструмент другой группы):

1. Кобыз, скрипка, флейта, контрабас.

2. Домбра, комуз, балалайка, гармонь.

3. Шертер, дабыл, дангыра, токылдак.

(проверка задания).

Исполнение песен «Конырау», «До,ре,ми,фа,соль…»

Закрепление пройденного:

- Что нового узнали на уроке?

- Познакомились с различными видами инструментов.

Выставление оценок с комментарием за работу на уроке.

Мы сегодня говорили с вами об инструментах с древности и до сегодняшнего дня, но ведь история на этом не останавливается и вы доказали своими работами, что пределу творческой фантазии человека нет границ. В качестве домашнего задания предлагаю нарисовать музыкальные инструменты.

Домашнее задание: нарисовать один из ударных инструментов (дабыл, дангыра).

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок музыки по теме "Для чего нужны были ударные инструменты?" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.01.2016 1413
    • DOCX 15.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Перевоз Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8761
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания электромузыкальных инструментов и компьютерной музыки в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Музыкальный менеджмент: стратегии успеха и профессиональное развитие в бизнесе

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Музыковедение

Музыковед

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 67 регионов

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции