Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки по теме "Музыкальные инструменты России. Оркестр народных инструментов"

Урок музыки по теме "Музыкальные инструменты России. Оркестр народных инструментов"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Урок музыки по теме "Музыкальные инструменты России. Оркестр народных инструментов"

( конспект)



Тип урока: углубление и расширение знаний.

По форме: традиционный с элементами игры.

Структура:

  • Организационный этап: создает психологический настрой учащихся.

  • Всесторонняя проверка знаний: кроссворд, разноуровневые задания, помогает выявить уровень знаний учащихся по данной проблеме, активизировать их творческую и мыслительную деятельность.

  • Изучение нового материала.

  • Практический этап: раскрывает ритмические способности учащихся, умение исполнять в ансамбле, уровень их импровизационных способностей, творческого мышления и мастерства.

Цель урока: Расширение и закрепление знаний учащихся о русских народных инструментах.

Задачи:

  • Развивать музыкальное восприятие, тембровый слух, вокально-хоровые и ритмические навыки; внимание, память интонационно- стилевые представления, творческие способности.

  • Воспитывать музыкальную культуру учащихся, любовь к народной музыке.

Музыкальный репертуар: обработки русских народных наигрышей и мелодий.

Программное обеспечение: компьютерная презентация “Русские народные инструменты” Приложение 1, учебник Музыка 4 кл. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, рабочая тетрадь.

Оборудование: аккордеон, детские музыкальные инструменты, мультимедийный проектор, компьютер.





Ход урока

I. Организационный этап. «Вместе весело шагать»

Музыкальное приветствие:

Учитель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте учитель!

Здравствуйте дорогие гости!


Вот и снова наш урок прозвенел уже звонок,

Чтобы умными ушли, вы ребята все должны,

Не скучать и не мешать, не ворчать и не хитрить,

Все заданья выполнять, слушать и запоминать,

Петь играть и танцевать,

Думать, спорить, говорить, фантазировать, творить.

Учиться так старательно, а слушать так внимательно,

Смеяться заразительно, а петь так выразительно.

Учитель: Ребята, а вы верите в волшебство? Тогда посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку хорошего настроения другому. Посмотрите, от ваших улыбок стало ярче, уютнее и светлее в классе. И мне хотелось бы, чтобы волшебный мир музыки подарил вам сегодня хорошее настроение, новые впечатления и открытия.


Учитель: Сегодня, ребята я приглашаю вас вместе со мной в очередное путешествие по удивительному миру музыки, чтобы расширить свои познания. Вы готовы?

А чтобы узнать тему нашего урока, мы отгадаем кроссворд.

Слушайте внимательно загадки,

Дружно называйте отгадки!

  1. У него рубашка в складку
    Любит он плясать в присядку.
    Он и пляшет и поёт –
    Если в руки попадёт.
    Сорок пуговиц на нём
    С перламутровым огнём
    Весельчак и буян
    Голосистый мой…
    (баян)

  2. В деревнях она живет,
    очень жалобно поет…
    (жалейка)

  3. Приложил к губам я трубку,
    понеслась по лесу трель,
    инструмент тот очень хрупкий,
    называется …
    (свирель).

  4. Деревянные сестрички,
    друг о друженьку стучат,
    всю округу веселят…
    (ложки)

  5. Он по виду брат баяну,
    Где веселье, там и он.
    Я подсказывать не стану,
    Всем знаком…
    (аккордеон).

  6. В руки ты её возьмешь,
    То растянешь, то сожмёшь.
    Звонкая. Нарядная,
    Русская, двухрядная.
    Заиграет, только тронь.
    Как зовут её... (гармонь).

  7. До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си –
    Прилетели воробьи
    На мою тетрадку сели
    И мелодию запели…
    (ноты)

  8. Ой! Звенит она звенит.
    Всех игрою веселит!
    А всего – то три струны
    Ей для музыки нужны.
    Кто такая, отгадай-ка,
    Это наша…
    (балалайка).

Учитель: Какое слово получилось по вертикали? (народный)

А что может быть народным? А что было отгадками? (инструменты)

Итак, тема нашего урока: Музыкальные инструменты России, оркестр народных инструментов».

У. - Русский народ очень любил исполнять песни а капелла, то есть без музыки. Но не меньше он любил исполнять их под аккомпанемент музыкальных инструментов, которые сам же и создавал.

У. - А как это происходило, нам сейчас расскажет «Сказка про то, как умные и полезные вещи стали музыкальными инструментами».


Давно это было. Жили-поживали себе в небольшой деревушке, в деревянной избушке умные и полезные вещи: ложки деревянные, рубель, трещотка и рожок.

Жили они в небольшой дружной семье. С раннего утра и до позднего вечера умные и полезные вещи трудились, не покладая рук, вместе со своими хозяевами.

Деревянные ложки варили на кухне щи да кашу, а потом кормили всю семью вкусным обедом.

Рубель - помогал хозяйке дома стирать и гладить бельё, чтобы все в семье были чистыми и опрятными.

Рожок – вместе с хозяином дома ранним утром выгонял стадо коров и овец на луг, а вечером, своим громким голосом созывал всё стадо домой. Трещотка – охраняла сады и огороды от непрошенных птиц.

Так и жили они все вместе, до поры до времени.

Однажды, в той деревушке появились скоморохи. Так в старинные времена на Руси называли бродячих артистов, певцов и музыкантов. Скоморохи шли по улице с весёлой песней. Вся деревня собралась, чтобы посмотреть на весёлое представление скоморохов.

В руках скоморохов играли музыкальные инструменты. Были среди них гусли, балалайка и домра.

Умные и полезные вещи остались дома, но и до них, доносились звуки задорной музыки и весёлые песни скоморохов, потешавших народ.

Вскоре наступил вечер, и скоморохи попросились переночевать к хозяевам той самой избушки, в которой, жили умные и полезные вещи. После ужина, когда гости и хозяева уснули, вещи решили поговорить с музыкальными инструментами. «Как вам живётся у своих хозяев скоморохов?» - спросили деревянные ложки у музыкальных инструментов. «Весело живётся» - ответила балалайка, весёлая болтунья. «Везде бываем, песней звонкой народ потешаем». «А мы, никогда дальше своей деревни не бывали» - отозвались трещотка и рубель.

Тут в разговор вступили гусли. «За песни, да за пляски весёлые, любят нас на Руси. Везде встречают, да привечают. Мы своей музыкой людям радость приносим». «Ой!» - воскликнул рожок. «Как бы и нам хотелось тоже всем людям радость приносить». «Так давайте вместе с нами по белу свету путешествовать. Вместе у нас ещё веселей да лучше музыка звучать станет» - предложили гусли и балалайка.

Так и решили умные и полезные вещи стать музыкальными инструментами, чтобы не только пользу людям приносить, но и радость им дарить.

С тех самых пор, путешествуют они вместе большой дружной семьёй. И семья их стала называться – оркестром русских народных музыкальных инструментов. Давно уже нет на свете ни той деревушки, ни деревянной избушки, ни скоморохов, а музыка в исполнении русских народных инструментов продолжает звучать и приносить радость всем, кто её слышит.



Загадки вы отгадали замечательно. А сейчас вам предстоит справиться с другими заданиями.

  1. Задание: Назовите инструменты по картинке.

Задание: Мы знаем, что все музыкальные инструменты делятся на группы, по способу звучания.

Распределите инструменты по группам:

-струнные,

-духовые,

-клавишные,

-ударные.







  1. Задание: Назвать инструмент по звучанию (звучат фрагменты разных инструментов)

-балалайка

-жалейка

-ложки

-бубен

-свирель

-



3. Задание: А теперь давайте вспомним названия ансамблей по количественному составу: (дуэт, трио, квартет)

4. Задание: звучит плясовая «Барыня»

    1. Назвать 2 ведущих инструмента ансамбля?

Молодцы, определили ведущие инструменты, именно они и являются символом России.

Недаром говорят: балалайка и гармонь разжигают в нас огонь.



Очень известна на Руси плясовая песня «Светит месяц» многие композиторы писали вариации на мелодию данной песни.

Задание: Определить настроение, характер музыки? (задорная, плясовая, бойкая, веселая, радостная, энергичная.)

- Все вы у меня очень музыкальные, уникальные и талантливые. И я вам сейчас предлагаю сыграть на музыкальных инструментах. Вы должны четко выдержать ритм, темп, показать характер русской народной песни « Во поле береза стояла»

Физминутка. «Веселый оркестр»

Отдохнули, подняли настроение.





Сегодня на уроке мы продолжаем работать над русской народной песней «Как у наших у ворот». Но сначала нам нужно подготовиться к исполнению песни.

1упражнение Сейчас мы с вами попробуем надуть шарик. Только надуть его надо одним выдохом.

А теперь из него постепенно выпускаем воздух.

2упражнение Для хорошего пения нам нужна еще четкая, хорошая дикция, чтобы все понимали о чем мы поем, правильное дыхание

ПА-ПА-ПА

БА-БА-БА

ТА-ТА-ТА

ДА-ДА-ДА

РА-РА-РА- РАДОСТЬ

РО-РО-РО- РОБОТ

РУ-РУ-РУ- РУКИ

РЫ-РЫ-РЫ- РЫБА

А теперь поработаем над окончанием фраз. Гласные отдаем, а согласные забираем себе.

Бык, бык, тупогуб, тупогубенький бычок

Для того чтобы правильно петь, нужно красиво вести звук, а какие мы знаем приемы звуковедения (легато- долго протяжно, нон легато- ни плавно, ни отрывисто, отдельно поются слова, и стаккато- остренькое, коротко пение).

Уж как шла лиса по тропке…………….







Показ песни



Этап закрепления знаний

С каким оркестром мы сегодня познакомились?

С оркестром русских народных инструментов.



- Вы отлично поработали и свою радость, и настроение оставляем на изображениях. (Дети по очереди прикрепляют свои скрипичные ключи на изображения.)







Глядя, на изображения видно, что у вас прекрасное настроение и урок удался.

Домашнее задание.

Нарисуйте, пожалуйста, дома один из музыкальных инструментов, в классе мы устроим выставку ваших рисунков.



Итог урока:

Для каждого человека очень важно – знать историю своей Родины. Помнить, любить и уважать традиции своего народа. Ведь от каждого из нас зависит, в какой стране мы будем жить: сильной или слабой, доброй или злой, красивой или нет.


Сегодня все ребята работали на «отлично». И в заключение нашего урока, я предлагаю всем послушать песню « Я на печке молотила» в исполнении группы «Забавушка»

урока, рефлексия.

- Вы отлично поработали и свою радость, и настроение оставляем на изображениях. (Дети по очереди прикрепляют свои скрипичные ключи на изображения.)







Глядя, на изображения видно, что у вас прекрасное настроение и урок удался, и я с радостью попрощаюсь с вами до следующего урока. До свидания.

Домашнее задание.

Нарисуйте, пожалуйста, дома один из музыкальных инструментов, в классе мы устроим выставку ваших рисунков.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-122073
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>