Инфоурок Музыка КонспектыУрок музыки в 1 классе

Урок музыки в 1 классе

Скачать материал

Урок 11

Тема «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

Цель: сопоставить звучание народных и профессиональ­ных инструментов.

Проблема: Какой инструмент изображает птичку? На каком инструменте играл Садко? Как звучит голос деревянного духового инструмента флейты?     

Планируемые результаты:

предметные: научатся определять выразительные и изобра­зительные возможности (тембр, голос) музыкальных инструмен­тов, владеть первоначальными певческими навыками, исполнять композиторские песни в удобном диапазоне;

метапредметные: регулятивные - формулировать и удер­живать учебную задачу, выполнять учебные действия в качестве слушателя; познавательные - самостоятельно выделять и фор­мулировать познавательную цель; коммуникативные - использо­вать речь для регуляции своего действия; ставить вопросы;

личностные: развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного музицирования, чувство сопричастности к культуре
своего народ
а

Ресурсный материал: фонозаписи - русский народный наигрыш «Полянка», «Былинный наигрыш» Д. Локшина, ор­кестровая сюита № 2 «Шутка» И.-С. Баха, «Мелодия» из оперы К. Глюка «Орфей и Эвридика», тема птички из симфонической сказки С. Прокофьева «Петя и волк», фрагмент 1-й части кон­цертной симфонии для арфы с оркестром «Фрески Софии Киев­ской» В. Кикты.

Сценарий урока

 I. Организационный момент.

-  Здравствуйте, ребята! Мы сегодня с вами и нашей Музой пойдем в концертный зал слушать музыку и увидим настоящих музыкантов, играющих на разных музыкальных инструментах.

П. Сообщение темы урока.

-  С некоторыми музыкальными инструментами вы уже зна­комы, с другими вам предстоит сегодня познакомиться, увидеть их и услышать, как они звучат. Ведь тема нашего урока - «Му­зыкальные инструменты».

III. Работа по теме урока.

1. Просмотр слайдов. Работа с учебником (с. 28).

-    Вы бывали в концертном зале?

-    Посмотрите, как выглядит концертный зал нашего города. (Показ иллюстрации концертного зала) Красиво?

-    Как узнать о концерте? (Художник рисует афишу.)

-    Но пока мы еще не вошли в концертный зал, я хочу вам напомнить о правилах поведения.

Концертный зал - учреждение культуры. Одежда должна быть особой, нарядной. В концертный зал надо приходить за­благовременно. Проходить к своему месту следует лицом к си­дящим в ряду зрителям. Понятно, что в зале нельзя ничего есть, шуршать фантиками, разговаривать во время звучания музыки. Восприятию концерта способствует тишина в зале - только то­гда можно наслаждаться музыкой, которую исполняют для нас музыканты.

-    Необходимо соблюдать эти правила, оказавшись в кон­цертном зале. .

-    Откройте учебник. Вот мы уже й в концертном зале. По­смотрите, как много ребят пришли послушать музыку. Кто мы теперь в концертном зале? (Слушатели.)

-  Сядьте поудобнее, скоро начнется концерт. Интересно, на каких музыкальных инструментах будут играть музыканты? В концерте участвует Муза.

2. Слушание музыкальных произведений.

-  В программе написано, что первым прозвучит уже знако­мое вам произведение, но какое - не скажу, отгадайте сами.

Звучит русский народный наигрыш «Полянка»,

-    Узнали музыку? («Полянка».)

-    Какой музыкальный инструмент прозвучал? (Свирель.)

-    Почему он так называется? (Звуку свирели свистящий.)

-    Как извлекается звук из свирели? (Нужно в нее дуть.)

-    Дуновение. А ведь именно так в переводе с немецкого языка называется один музыкальный инструмент. Познакомь­тесь, флейта! Действительно, для того чтобы запел этот инстру­мент, надо в него подуть. Флейту можно назвать внучкой свирели. Флейта - это древний духовой музыкальный инструмент. Его название происходит от латинского слова «флатус» - дуновение. На протяжении всей своей жизни флейта постоянно менялась, у нее появилось красивое, сверкающее, металлическое одеяние, множество клапанов и рычажков.

О происхождении флейты сложены легенды. Вот одна из них: «Древнегреческий бог лесов и пастбищ, покровитель пастухов и охотников Пан полюбил прекрасную нимфу Сиринкс. Она бо­ялась некрасивого, колченогого Пана. Однажды, убегая от него, нимфа попросила бога реки спасти ее, и тот превратил Сиринкс в тростник. Пан сделал из тростника свирель, которую стали называть флейтой Пана».

-              В руках Музы флейта, она хочет, чтобы мы послушали, как звучит этот инструмент.

Звучит «Шутка» И.-С. Баха.

-              Как звучит этот инструмент? (Радостно, оживленно, игриво.)

Какое настроение передает звучание флейты: серьезное, тяжелое или беззаботное, шутливое? (Шутливое.)

Произведение, которое вы прослушали, так и называется -«Шутка». Его написал немецкий композитор Иоганн Себастьян Бах, который жил более трехсот лет назад. (Показывает порт­рет композитора.)

Люблю волшебной флейты звуки И слушаю их нежный перелив, Склонивши голову и руки, В груди дыхание затаив. Звучит «Мелодия» из оперы К. Глюка «Орфей и Эвридика».

-              Как звучала мелодия флейты в этом произведении?
(Грустно, печально, нежно.)

У нас появились совсем другие чувства. Эту удивительную музыку написал немецкий композитор Кристоф Глюк. (Показы­вает портрет композитора.) Называется она «Мелодия».

Композиторы И. Бах и К. Глюк жили очень давно, а мы и сейчас слушаем их музыку, и она нам очень нравится. Ведь хорошая музыка - на века. Она будет звучать и через сотни лет.

Но флейта может не только выражать разные чувства, но и изо­бражать их. Послушайте, кого может изобразить звучание флейты.

Звучит тема птички из симфонической сказки С. Прокофье­ва «Петя и волк».

Кого изобразило звучание флейты? (Птичку.)

Что птичка делает? (Летает.) Посмотрите, она залетела на страницу учебника.

Как флейте удалось изобразить летающую птичку? (Звуча­ла мелодия быстро, легко, весело.)

Сейчас вы услышите уже знакомый вам инструмент, уга­дайте какой.

Звучат «Былинные наигрыши» Д. Локшина.

-    Какой музыкальный инструмент прозвучал? (Гусли.)

-    Какой былинный герой играл на гуслях? (Садко.)

-    Как он извлекал звук гуслей? (Бряцая по струнам или за­щипывая их пальцами.)

-    Посмотрите на Музу, какой большой инструмент в ее ру­ках. Кто знает, как он называется? (Арфа.) Как изящно выглядит арфа, как крыло большой бабочки, на котором натянуто множе­ство струн. Этот инструмент появился в Древнем Египте. На арфе играли и в убогой хижине, и во дворце фараона, и в роскошных храмах. В Европу её привезли древние восточные купцы. Этот необычный инструмент с нежным голосом понравился жителям европейских стран. Древнерусские певцы-сказатели исполняли свои песни под звон гуслей, которые иногда называют лежачей или горизонтальной арфой. Арфе своим существованием обяза­ны сотни различных музыкальных инструментов. В их числе ги­тара и гусли, мандолина и бандура, скрипка и рояль.

Звучит фрагмент 1-й части концертной симфонии для ар­фы с оркестром «Фрески Софии Киевской» В. Кикты.

-    Как звучит этот инструмент?

-    Какое настроение нам передало звучание арфы?

-    Интересно, а кого может изобразить звучание арфы? По­слушайте.

Звучит «Кукушка» Л. К. Дакена.

-    Кого мы слышим в звучании арфы? (Кукушку.) Почему вы так думаете?

-    Как арфе удалось изобразить пение кукушки?

-    На нашем концерте прозвучало много инструментов: сви­рель, гусли, флейта и арфа. Подумайте и скажите, какие из этих инструментов являются родственными? (Свирель - флейта, гусли-арфа.)

-    Почему вы так считаете? (Похожи внешне, одинаково из­влекается звук.)

3. Вокально-хоровая работа.

Разучивание литовской народной песни «Дудочка».

IV. Итог урока.

-    С какими музыкальными инструментами мы с вами позна­комились? (Флейта и арфа.)

-    Какие музыкальные инструменты являются родственными для флейты и арфы? (Свирель и гусли.)

-    Музыка каких композиторов прозвучала сегодня в концерте?

-    Назовите понравившиеся вам произведения.

Домашнее задание: составить презентацию (два слайда) о музыкальном инструменте (флейта, арфа, свирель и гусли), подобрать картины, на которых изображены музыканты, игра­ющие на этом инструменте.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок музыки в 1 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2015 1357
    • DOCX 21.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Железниченко Лариса Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 61311
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении эстрадному вокалу

Преподаватель эстрадного вокала

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие навыков успешного чтения с листа и выучивания наизусть нотного текста на уроках фортепиано в младших и старших классах ДМШ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на фортепиано

Преподаватель игры на фортепиано

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 25 регионов

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе