Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки в 6 классе на тему "Инструменты симфонического оркестра".

Урок музыки в 6 классе на тему "Инструменты симфонического оркестра".

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по музыке. 6 класс (ГКОУ «СК (ШИ)VIII вида»)

Тема урока: «Инструменты симфонического оркестра».

Цель урока: познакомить ребят с представлением о симфоническом оркестре.

Задачи: дать понятие элементов музыкальной речи;

воспитывать чувство товарищества и слаженности, с помощью игры на музыкальных инструментах;

корректировать личностные качества учащихся в эмоционально- волевой сфере.

Оборудование: иллюстрации, музыкальные инструменты (барабан малый, барабан большой, металлофон, арфы), симфоническая сказка «Петя и волк», магнитофон, пианино.

Ход урока.

I. Организация класса.

Музыкальное приветствие. Распевание.

II. Повторение пройденного.

Исполнение песни «Песенка почтальона».

III. Основная часть. Изучение нового материала.

1. - Представьте себе, что мы видим всё только в чёрно- белом цвете (иллюстрация).

Никаких красок. Все вокруг стали серыми. Было бы скучно и неинтересно. А теперь посмотрите на картинку в цвете. Сразу становится жить веселее и радостнее. Художник выражает свои мысли через краски, линии.

-А как выражает свои мысли композитор? (с помощью нот, звуков, музыкальной речи)

-Музыкальные звуки тоже могут быть по- разному окрашены. Одни выше, другие ниже. И одна и та же мелодия будет звучать по- разному. Давайте попробуем пропеть звуки разной высоты (пропеваем).Оказывается, человек может на слух определить какой это голос, чей это голос.

Сейчас мы с вами это проверим. Сначала закрывает глаза первый ряд, а ребята со второго ряда по- очереди пропевают фразу из песни. Соответственно первый ряд отгадывает имя того кто пропел(играем).

2. –Что же представляет собой симфонический оркестр?

(на доске вывешены словарные слова)

«Орхестра» - слово древне - греческое. Так называлась площадка перед сценой, где располагался хор и оркестр.

«Синфония» - созвучие, согласие.

Вот и называют большой коллектив музыкантов «симфоническим оркестром» (иллюстрация).

Во главе оркестра стоит дирижёр (душа, мозг оркестра). Количество музыкантов в симфоническом оркестре доходит до 100 человек.

3. – музыкальная игра (пауза).

Сейчас мы немного разомнёмся и попробуем сами стать симфоническим оркестром.

Под песню «Во поле берёз стояла» мы будем играть на различных муз. инструментах (раздаются муз.инструменты).

4. –Прослушивание симфонической сказки «Петя и волк». В этой сказке всем героям соответствует свой музыкальный инструмент, который подходит по тембру и окраске.(прослушиваем фрагмент)

- Какие музыкальные инструменты вы услышали в этом произведении?

5. – Ну, а сейчас разучим новую песню, которая называется «Песенка о смешном человечке».

Прослушивание, обсуждение (характер, лад, о чём поётся в песне).

Разучивание по фразам.

IV. Подведение итогов. Выставление оценок.











Симфонический оркестр





Оркестр - Коллектив музыкантов, состоящий из 12 и более исполнителей, играющих на различных инструментах.



Без имени-2

Группы инструментов симфонического оркестра

  • Струнно-смычковая группа;

  • Деревянные духовые;

  • Медные духовые;

  • Ударные;

  • Струнно-щипковые;

Струнно-смычковая группа:

скрипкаскрипка, альтвиолавиолончель



бас

Деревянные духовые

флейтакларнетгобой

фагот

Медные духовые

трубатромбон

валторнатуба

Ударные

литаврыбарабан

треугольник

Струнно-щипковые



арфа

«Орхестра» – слово древнегреческое

Так называлась площадка перед сценой, где располагался хор и оркестр.

«Синфония» - созвучие, согласие.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров465
Номер материала ДВ-081448
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх