Инфоурок / Музыка / Презентации / Урок музыки в 1 классе "Народные инструменты".(презентация,технологическая карта урока)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок музыки в 1 классе "Народные инструменты".(презентация,технологическая карта урока)

Выберите документ из архива для просмотра:

458.13 КБ Балалайка.mp3
144.12 КБ Гармонь.mp3
288.29 КБ Домра.mp3
282.98 КБ Жалейка.mp3
124.19 КБ Ложки.mp3
4.21 МБ НАРОДНАЯ_Корабейники баян(минусовка).mp3
1.41 МБ Наигрыш на пастушьем рожке (2).mp3
2.96 МБ Презентация-народнык инструменты..pptx
49 КБ технологическая карта урока.doc
1.38 МБ частушки=трещётки.mp3

Выбранный для просмотра документ Презентация-народнык инструменты..pptx

библиотека
материалов
Тема урока: «Русские народные инструменты» Урок в 1 классе Учитель: Шарова О.В.
На листочке, на страничке – То ли точки, То ли птички. Все сидят на лесенке И...
«Вставь ноты» м е л о д я и Впиши названия нот в горизонтальные ряды пользуяс...
Загадка Собой хвалиться я не смею, Всего лишь три струны имею, Но я тружусь,...
балалайка
балалайка – щипковый трёхструнный музыкальный инструмент с мягким, звонким зв...
Размеры балалайки достигают от самых маленьких – балалайка-прима (600-700 мм)...
Древнерусская домра являлась инструментом, предназначенным, в первую очередь,...
гармонь Гармоника произошла от азиатского инструмента, который назывался «шен...
Баян и гармонь, как щит и меч, незаменимые виды русского духовного оружия. Он...
гармонь
Баян
Гусли - многострунный щипковый русский народный инструмент. гусли
гусли
По форме гусли существуют разные… шлемовидные трапециевидные крыловидные
духовые инструменты Духовые музыкальные инструменты   представляют собой дере...
русский духовой язычковый музыкальный инструмент, деревянная или тростникова...
свирель Свирель  — русский инструмент типа продольной флейты.
Сидел рыбак весёлый На берегу реки; И перед ним по ветру Качались тростники....
Пастуший рожок
Игра на ложках достигала в прошлом веке высокого мастерства, о виртуозах- ло...
Бубен - музыкальный ударный инструмент в виде неширокой круглой деревянной об...
трещётки
Оркестр русских народных инструментов
Партитура- распределение нотной записи для музыкальных инструментов.
Кроссворд 1 2 3 4 5
Кроссворд 1. п а 2. о р к е с т р т 3. с в и р е л Ь т 4. г у с л и р 5. б а...
Вопросы: 1. Распределение нотной записи для инструментов. 2. Большой коллекти...
домашнее задание : Нарисовать любой народный музыкальный инструмент который б...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «Русские народные инструменты» Урок в 1 классе Учитель: Шарова О.В.
Описание слайда:

Тема урока: «Русские народные инструменты» Урок в 1 классе Учитель: Шарова О.В.

№ слайда 2 На листочке, на страничке – То ли точки, То ли птички. Все сидят на лесенке И
Описание слайда:

На листочке, на страничке – То ли точки, То ли птички. Все сидят на лесенке И щебечут песенки.

№ слайда 3 «Вставь ноты» м е л о д я и Впиши названия нот в горизонтальные ряды пользуяс
Описание слайда:

«Вставь ноты» м е л о д я и Впиши названия нот в горизонтальные ряды пользуясь «словом-подсказкой».

№ слайда 4 Загадка Собой хвалиться я не смею, Всего лишь три струны имею, Но я тружусь,
Описание слайда:

Загадка Собой хвалиться я не смею, Всего лишь три струны имею, Но я тружусь, я не лентяйка, Я- озорная…..

№ слайда 5 балалайка
Описание слайда:

балалайка

№ слайда 6 балалайка – щипковый трёхструнный музыкальный инструмент с мягким, звонким зв
Описание слайда:

балалайка – щипковый трёхструнный музыкальный инструмент с мягким, звонким звуком, является музыкальной символикой русского народа.  А, по мнению исследователей русских слов, самим значением этого слова являются русские слова  балабонить, балагурить, балакать, а сам инструмент называли «балабайка»,

№ слайда 7 Размеры балалайки достигают от самых маленьких – балалайка-прима (600-700 мм)
Описание слайда:

Размеры балалайки достигают от самых маленьких – балалайка-прима (600-700 мм),  до максимальных – балалайка-контрабас.

№ слайда 8 Древнерусская домра являлась инструментом, предназначенным, в первую очередь,
Описание слайда:

Древнерусская домра являлась инструментом, предназначенным, в первую очередь, для коллективного музицирования, и существовала в различных разновидностях.  домра

№ слайда 9 гармонь Гармоника произошла от азиатского инструмента, который назывался «шен
Описание слайда:

гармонь Гармоника произошла от азиатского инструмента, который назывался «шен». Шен в России был известен очень давно в X-XIII веках в период татаро-монгольского владычества. Некоторые исследователи утверждают, что шен прошёл путь из Азии в Россию, а затем в Европу, где был усовершенствован и стал распространенным, подлинно популярным во всей Европе музыкальным инструментом - гармоникой. клавишно-духовые инструменты

№ слайда 10 Баян и гармонь, как щит и меч, незаменимые виды русского духовного оружия. Он
Описание слайда:

Баян и гармонь, как щит и меч, незаменимые виды русского духовного оружия. Они — опора государственности, целители души русского человека.

№ слайда 11 гармонь
Описание слайда:

гармонь

№ слайда 12 Баян
Описание слайда:

Баян

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Гусли - многострунный щипковый русский народный инструмент. гусли
Описание слайда:

Гусли - многострунный щипковый русский народный инструмент. гусли

№ слайда 15 гусли
Описание слайда:

гусли

№ слайда 16 По форме гусли существуют разные… шлемовидные трапециевидные крыловидные
Описание слайда:

По форме гусли существуют разные… шлемовидные трапециевидные крыловидные

№ слайда 17 духовые инструменты Духовые музыкальные инструменты   представляют собой дере
Описание слайда:

духовые инструменты Духовые музыкальные инструменты   представляют собой деревянные, металлические и иные трубки различного устройства и формы.

№ слайда 18 русский духовой язычковый музыкальный инструмент, деревянная или тростникова
Описание слайда:

русский духовой язычковый музыкальный инструмент, деревянная или тростниковая трубка с раструбом из рога или бересты. Жалейка

№ слайда 19 свирель Свирель  — русский инструмент типа продольной флейты.
Описание слайда:

свирель Свирель  — русский инструмент типа продольной флейты.

№ слайда 20 Сидел рыбак весёлый На берегу реки; И перед ним по ветру Качались тростники.
Описание слайда:

Сидел рыбак весёлый На берегу реки; И перед ним по ветру Качались тростники. Сухой тростник он срезал И скважины проткнул; Один конец зажал он, В другой конец подул. И будто оживлённый Тростник заговорил; То голос человека И голос ветра был. М. Лермонтов

№ слайда 21 Пастуший рожок
Описание слайда:

Пастуший рожок

№ слайда 22 Игра на ложках достигала в прошлом веке высокого мастерства, о виртуозах- ло
Описание слайда:

Игра на ложках достигала в прошлом веке высокого мастерства, о виртуозах- ложечниках сохранились в литературе весьма восторженные отзывы. Ложечники выступали соло, сопровождали пение и пляски, а также входили в состав различных ансамблей. Музыкальные ложки по внешнему виду мало чем отличаются от обычных столовых деревянных ложек, только выделываются они из более твёрдых пород дерева.. ложки

№ слайда 23 Бубен - музыкальный ударный инструмент в виде неширокой круглой деревянной об
Описание слайда:

Бубен - музыкальный ударный инструмент в виде неширокой круглой деревянной обечайки, с натянутой на одной стороне кожаной мембраной. Иногда внутри обечайки подвешиваются бубенчики и колокольцы, а в прорези стенок вставляются бряцающие металлические пластинки. бубен

№ слайда 24 трещётки
Описание слайда:

трещётки

№ слайда 25 Оркестр русских народных инструментов
Описание слайда:

Оркестр русских народных инструментов

№ слайда 26 Партитура- распределение нотной записи для музыкальных инструментов.
Описание слайда:

Партитура- распределение нотной записи для музыкальных инструментов.

№ слайда 27 Кроссворд 1 2 3 4 5
Описание слайда:

Кроссворд 1 2 3 4 5

№ слайда 28 Кроссворд 1. п а 2. о р к е с т р т 3. с в и р е л Ь т 4. г у с л и р 5. б а
Описание слайда:

Кроссворд 1. п а 2. о р к е с т р т 3. с в и р е л Ь т 4. г у с л и р 5. б а л а л а й к а

№ слайда 29 Вопросы: 1. Распределение нотной записи для инструментов. 2. Большой коллекти
Описание слайда:

Вопросы: 1. Распределение нотной записи для инструментов. 2. Большой коллектив музыкантов-исполнителей. 3. Русский народный духовой инструмент, подражающий пению птиц. 4. Старинный русский народный струнный инструмент, на котором играл Садко. 5. Веселый трехструнный русский народный инструмент.

№ слайда 30 домашнее задание : Нарисовать любой народный музыкальный инструмент который б
Описание слайда:

домашнее задание : Нарисовать любой народный музыкальный инструмент который больше всего понравился.

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Тема урока: Русские народные инструменты.

Дидактическая цель урока: создать условия для осмысления новой учебной информации, ее закрепления, применения технологии развивающего обучения.

Тип урока: комбинированный

ТДЦ: познакомить с историей создания русских народных инструментов, их тембрами

Образовательная цель: формировать знания о русских народных  музыкальных инструментах.

Развивающая цель: Создать условия для развития умения выделять главное, существенное в изучаемом материале.

Воспитательная цель: расширить мировоззрение, способствовать воспитанию интереса к народному творчеству.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.

Средства обучения: В.В. Алеев, Т.Н. Кичак «Музыка» 1 класс.

Тип урока: Изучение и первичное закрепление нового материала

ОУУН: уметь узнавать тембры народных инструментов.

Ход урока

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

  1. Организационный момент

Организует внимание, определяет готовность учащихся к работе.

Проверяют готовность рабочего места.

  1. Повторение предыдущего материала.


Задает наводящие вопросы, используя тест для проверки усвоенных знаний.

Вопросы:

1.Где живут ноты?

2.Каким ключом открывается этот «дом»?

3.Назовите их.

Кроссворд.(сл.1,2)

Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют тест.


  1. Вывод темы урока


Подводит к теме урока, задаёт вопросы.

  1. Кто и для чего использует ноты?

  2. Кто кроме композитора создаёт музыку?

  3. А какие народные инструменты вы знаете?

Учащиеся отвечают на вопросы, и самостоятельно формулируют тему урока.

  1. Целеполагание и мотивация

Вопросы:

  1. Зачем мы знакомимся с народными инструментами?

  2. Почему они называются народными?

Формулировка гипотезы

Гипотеза записывается на доске:

Русские народные инструменты – история народа.

  1. Как мы можем по слуху отличить инструменты друг от друга?

  2. Сформулируйте цели урока


Ответы учащихся.





Формулируют гипотезу.





Ответы учащихся.



Записывают цели

Знать : Названия инструментов.

Уметь: отличать звучание.

  1. Актуализация знаний и умений

Просмотр слайдов.

Задают интересующие вопросы.

  1. Изучение нового материала.

Знакомит с каждым инструментом отдельно, используя музыкальные примеры и наглядность.






Слушают, запоминают, участвуют в исполнении.



В конце беседы делают вывод: верна или неверна гипотеза.

  1. Закрепление и применение знаний

1.Предлагает тест на проверку знаний.(звуковая викторина)

Гармошка –красный

Балалайка – синий

Баян – жёлтый

Ложки – зелёный

2.Кроссворд.(сл.26-28)

Делают рисунки в тетради.




  1. Итог урока. Рефлексия

Предлагает учащимся оценить результат своей деятельности по целям урока.

С чем мы сегодня познакомились?

Что мы сегодня научились делать?

Что получилось?

Что не получилось?


Анализируют результаты своей деятельности. Отвечают на вопросы учителя.

  1. Домашнее задание и мотивация на следующий урок

Нарисовать любой народный музыкальный инструмент который больше всего понравился.

Записывают домашнее задание









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-395655

Похожие материалы