Урок музыки в 5 классе по теме "Женский образ в искусстве"

Предпросмотр материала:

Урок-праздник: "Посвящение в ученики"

Звучит музыка вступления.

Карлсон: Здравствуйте ребята! А сколько вас тут!

Ой, а куда я попал? А, туда. Я знаю, у вас сегодня праздник, посвящение в ученики.

Я знаю, ученики должны быть такие смелые, умные, эрудированные.

А главное, ученики – это такие ребята, которые хотят учиться.

Ой, ребята, вы меня – то узнали? (Работа с залом)

- Я Карлсон, который живёт на крыше. Я очень люблю танцевать.

Звучит песня Карлсона: “Я лучший в мире озорник”.

Карлсон приглашает всех детей на танец.

Карлсон: Ребята, я знаю, вы хорошо танцуете и вы хотите учиться, вы – молодцы.

У меня есть друг, он вообще не хочет учиться.

Да вы его, наверно знаете?

Недавно мы тут с ним спорили,

Я ему говорю: “Учиться нужно и интересно”, а он мне: “А я не хочу учиться. Лучше я буду бегать по крышам, лазать по заборам, стрелять по воробьям”.

Вот он, ребята, совсем не хочет учиться.

Может, вы нас рассудите, ребята?

Дети в зале: Да!

Карлсон: А вот, кажется, и он идёт!

Звучит мелодия Незнайки. Выход Незнайки.

Незнайка: Привет, ребята. Привет Карлсон.

Карлсон: Что значит “Привет, Карлсон”? Сколько раз тебя надо учить?

Здравствуйте, многоуважаемый Карлсон!

Незнайка: А что тут так много ребят собралось?

Карлсон: А у них сегодня праздник, посвящение в ученики.

Незнайка: В ученики, а кто это такие?

Карлсон: Это такие смелые, умные и эрудированные ребята, а главное, которые хотят учиться.

Незнайка: Учиться – это же так неинтересно.

Учитель: Карлсон, надо доказать как-то Незнайке, что он не прав.

Карлсон: Сколько уже пробовал.

Учитель: А знаешь, у меня есть идея.

Карлсон: Какая?

Учитель: Сейчас ребята почитают нам очень интересные стихотворения про грамматику. Может тогда Незнайка поймёт, что он не прав.

6-й ученик:

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я,

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё.

7-й ученик:

Не составить телеграмму

И открытку не отправить.

Даже собственную маму

С днём рожденья не поздравить.

Незнайка (вскакивает и подходит к учителю):

А вот и нет! Грамматикой вовсе не обязательно заниматься!

Самый лучший мальчик я,

Всех умней на свете.

Знайкой все зовут меня -

Взрослые и дети.

На любой вопрос шутя

Я могу ответить.

Знайкой все зовут меня –

Взрослые и дети.

Учитель: Значит, Знайка? Сейчас мы тебя проверим.

(На доске текст. Исправить ошибки).

У Нины книга прокита. И уани коса.

(Незнайка думает, чешет затылок).

Незнайка: Да, что-то я не знаю. Мне кажется, что всё верно.

Учитель: А вы ребята, как думаете? (Дети исправляют ошибки).

Карлсон: Значит, ты не Знайка, а Незнайка!

Учитель: А хочешь стать умненьким, грамотным?

Незнайка: А можно?

Тогда я останусь и научусь у Вас.

Карлсон: Незнайка, послушай интересное четверостишье о предмете, который изучают дети.

Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна всем без исключения.

Учитель: Да, без математики сегодня нельзя обойтись. Но вот что иногда бывает.

8-й ученик:

Случай странный!

Случай редкий!

Цифры в ссоре! Вот те на!

Со своей стоять соседкой

Не желает ни одна.

Труд нелёгкий! Труд немалый!

Сделай шаг, чтоб на листке.

Цифра каждая стояла

От соседок вдалеке.

9-й ученик:

Раз, два, три, четыре,

Кто живёт у нас в квартире?

Папа, мама, брат, сестра,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щенок, сверчок и я –

Вот и вся моя семья.

Учитель: Незнайка, послушай, как ребята быстро считают.

(Дети решают весёлые задачки.)

Игра: “Определи своё место”.(по порядку распределить числа)

Незнайка: Да, не зря, учили математику. Молодцы!

Учитель: Между уроками у нас “есть переменки”.

Сценка: “Два приятеля”.

1-й ученик:

Как-то раз мы с другом лучшим

Так устали – нету сил.

В перемену в малой куче

Я приятеля месил.

2-й ученик:

На уроке мы уснули

Парта мягче, чем кровать.

Мы зевнули так, что скулы

Стало некому вправлять.

1-й ученик:

Ах, учитель, что наделал?

Слова он не проронил

И, не вникнув в сущность дело,

Сразу папе позвонил

2-й ученик:

Ах, какая вышла взбучка

Ах, какой был нагоняй!

Это вряд ли способ лучший

Душу детскую понять!

1-й ученик:

Если время на уроке

Очень медленно течёт,

Мы, забыв учебник строгий

Чертим, что на ум взбредёт.

2-й ученик:

На тетради и на карте,

На доске и на столе,

На портфеле и на парте,

У соседа на спине.

1-й ученик:

Сабли, бой морской гитары,

Волка, семеро козлят,

Рыцарей из фильмов старых –

Мы рисуем всё подряд.

2-й ученик:

Чтоб быстрее над задачкой

Наши думали мозги,

Мы жуём жвачки пачки,

Что вкусней, чем пироги.

1и2 ученик:

Мы устали от ученья

Ах, скорей бы выходной

Скоро всем конец мученьям! Мама, я хочу домой!

Незнайка: Да, учиться нелегко, но главное – это интересно.

Учитель: Ребята, а всем учиться нравиться?

10-ученик:

Мне учиться очень нравиться,

Отвечать я не боюсь

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

11-ученик:

Надо 10 лет учиться,

Не лениться, а трудиться,

И от школьного

В жизнь откроется дорога.

12-ученик:

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Водолазы и певцы,

Повара и кузнецы.

Все когда-то в первый раз приходили в первый класс.

Звучит фонограмма песни “Фабрика -1”

Мы, ребята первоклашки,

Всем в Детсаде шлём привет

С вами мы уже знакомы

Хоть немного нам и лет!

Мы учиться очень рады

По плечу нам все преграды

Будем дружно мы учиться

Обещаем, не лениться

Все предметы изучать

Постараемся на пять

Можем даже посчитать

Сколько будет 5 плюс 5

У кого всегда в порядке

Все учебники, тетрадки

Кто читает много книг

Тот хороший ученик.

Припев.

Если мы не сможем сами

Обратимся дома к маме

Нам учитель помогает

С нами вместе изучает.

Кто умеет петь, играть

Малышей не обижать

И в труде – передовик,

Тот хороший ученик.

Кто в беде поможет другу:

Протянуть скорее руку

Не забудет ни на миг,

Тот хороший ученик.

Для кого земля России

Всех чудесней и красивей

Красоты её постиг

Тот хороший ученик.

Незнайка: Ребята, а вы умеете танцевать?

Дети исполняют шуточный танец “Канкан”.

Карлсон: А я очень люблю частушки, а вы ребята?

Группа детей исполняют частушки:

Мы, ребята – шестилетки,

Вам частушки пропоём

Мы в своём любимом классе

Замечательно живём.

Мы, ребята – шестилетки,

Любим, бегать и играть

А учиться обещаем

На “4” и на “5”

Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и кто вперёд

А задачки – то, какие –

Сам профессор не поймёт!

Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

Учитель: Понравились частушки тебе, Карлсон?

Карлсон: Мне частушки очень понравились и ребята, поэтому мы с Незнайкой всех приглашаем на чаепитие.

Краткое описание материала

Урок в 5 классе по теме "Мжем ли мы увидеть живопись"

Название урока: «Женский образ в искусстве»

Цель: познакомить с новыми произведениями искусства.

Задачи:

образовательные
- формировать умение воспринимать музыку
русских и зарубежных композиторов,
развивающие -развивать музыкальную речь,
вокальные навыки, мышление.
Воспитывающие - воспитывать уважительное отношение к искусству, воспитывать нравственные качества учащихся, воспитывать бережное и уважительное отношение к маме, женщинам разного возраста.

Урок музыки в 5 классе по теме "Женский образ в искусстве"

Музыка

5 класс

Другие методич. материалы

DOCX

10.01.2015

494

Музыка

5 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок в 5 классе по теме "Мжем ли мы увидеть живопись"

Название урока: «Женский образ в искусстве»

Цель: познакомить с новыми произведениями искусства.

Задачи:

образовательные
- формировать умение воспринимать музыку
русских и зарубежных композиторов,
развивающие -развивать музыкальную речь,
вокальные навыки, мышление.
Воспитывающие - воспитывать уважительное отношение к искусству, воспитывать нравственные качества учащихся, воспитывать бережное и уважительное отношение к маме, женщинам разного возраста.

Автор материала

Степановская Светлана Александровна

учитель музыки

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 11549
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

11549
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Степановская Светлана Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.