Урок музыки в 4 классе Тема: «Музыка Италии в творчестве русских композиторов».

• 1 слайд

  Урок музыки
  в 4 классе
  учитель: Елена Степановна Миселимян
  Эпиграф: «Любое искусство стремится к тому. Чтобы стать музыкой…»
  

• 2 слайд

  Тема урока:
  Музыка Италии
  в творчестве русских композиторов
  

• 3 слайд

  Цель урока:
  Развитие интереса в познании
  
  музыки итальянского народа,
  
  привитие навыков самообразования
  Цель урока:
  Колизей
  
  

• 4 слайд

  Задачи :
  увлечь музыкой,
  привить интерес и любовь к ней,
  научить ценить ее красоту,
  развить эмоциональную сферу учащихся,
  вызвать эстетический отклик на музыкальные произведения,
  развить музыкально-образное мышление,
  научить разбираться в закономерностях искусства,
  восприятии музыки;
  научить размышлять о ней, связывая с жизнью и другими видами искусства;
  заложить основы творческих музыкальных способностей, практических умений и навыков в процессе исполнения, слушания музыки
  

• 5 слайд

  Красоты Италии
  Piazza San Pietro
  
  Сан - Пьетро базилика
  Рим. Столица Италии.
  

• 6 слайд

  
  Итальянец Гвидо де Ареццо
  создатель нотной записи
  нашего времени
  

• 7 слайд

  ПУЧЧИНИ
  Россини
  Клаудио Монтеверди
  Джузеппе Верди
  Альбинони
  Вивальди
  Великие
  Композиторы
  Италии
  

• 8 слайд

  Инструментальная музыка
  Италии
  Лютня
  
  Флейта
  

• 9 слайд

  Клавесин
  
  
  Лютня
  

• 10 слайд

  Арфа
  Виолончель
  Лютня
  Арфа
  

• 11 слайд

  Венеция
  Город в Италии,
  Порт на Адриатическом море
  Расположен на 118 островах
  Венецианской лагуны,
  Разделен 150 каналами и протоками,
  имеет около 400 мостов
  

• 12 слайд

  Передвигаются по каналам и протокам на барках
  и гондолах –
  одновеслые лодки
  с приподнятыми фигурными конечностями
  

• 13 слайд

  Песни венецианских гондольеров(лодочник),
  называют баркаролами
  ( от слова «барка» - лодка)
  В Италии все поют (поговорка)
  

• 14 слайд

  Петр Ильич Чайковский
  в фортепианном цикле
  «Времена года»
  характеризуя июль,
  пишет пьесу под названием
  «Баркарола».
  

• 15 слайд

  Михаил Иванович Глинка,
  очарованный Венецией,
  написал романс
  
  «Венецианская
  ночь»
  

• 16 слайд

  Что общего в произведениях М.И.Глинки и П.И.Чайковского?
  Мягкий , качающийся ритм
  Лирическая мелодия
  

• 17 слайд

  Неаполь - город в Италии,
  расположенный амфитеатром
  на прибрежных холмах у подножия вулкана Везувий,
  где находятся руины древнего города Помпеи,
  засыпанного пеплом в результате извержения вулкана
  П.И.Чайковский в «Детском альбоме» дает
  
  возможность послушать просто
  «Итальянскую песенку».
  

• 18 слайд

  П.И. Чайковский
  включает в сборник для детей «Детский альбом»
  «Неаполитанскую песенку»,
  в которой передает
  всю красоту итальянского города НЕАПОЛЬ,
  и дает возможность ощутить
  красоту итальянской музыки .
  

• 19 слайд

  Итальянские песни звучат
  во всем мире.
  «Солнышко,мое»
  Сл.Капуро муз. Э.Капуа
  1 куплет
  Как ярко светит после бури солнце!
  Его волшебный луч все оживляет!
  И к новой жизни травку пробуждает.
  Как ярко светит после бури солнце.
  Припев:
  Я знаю солнце еще светлей
  И это солнце свет твоих очей!
  Одна, о дорогая, одна, ты солнышко мое!
  

• 20 слайд

  «Санта Лючия»
  Неаполитанская народная песня
  1куплет
  Лунным сиянием море блистает.
  Попутный ветер, парус вздымает.
  Лодка моя легка, весла большие…
  Санта Лючия! 2 раза
  2 куплет
  Неаполь. Чудный мой,
  О, край прелестный.
  Где улыбается нам свод небесный.
  В душу восторги льёт неземные
  Санта Лючия! - 2 раза.
  
  

• 21 слайд

  «Ямайка»
  Итальянская песня
  1 куплет
  Ямайка, ямайка!
  Небо голубое не насмотрится на море голубое.
  Счастье и беда твоя тропическое солнце над тобою
  С утра приласкать оно радо,
  А в полдень палит без пощады.
  Я в джунглях источник прохладный найти не могу
  2 куплет
  Ямайка. Ямайка.
  Остров удивительный.
  Одной судьбой мы связаны с тобою.
  Счастье и беда моя –
  Вот это сердце полное любовью.
  И муку несет и отраду,
  Любовь , что не знает пощады,
  Любовь днем и ночью,
  Как жажда сжигает меня
  

• 22 слайд

  Итог урока
  
  По какой стране мы путешествовали?
  В чем отличие музыки Италии
  /красочность, богатый колор мелодий/
  Что привлекало русских композиторов в итальянской музыке?
  /Своеобразный ритм,красота/
  Кто создатель современной нотной грамоты?
  /Гвидо де Ареццо/
  Какие инструменты вам запомнились?
  Какие песни вам понравились?
  Что особенно вам запомнилось из увиденного и услышанного?
  

• 23 слайд

  N.Portelli_Rosen bluh'n wieder schon.
  Антонио Вивильди «Осень. Лето. Зима. Весна»
  П.И.Чайковский «Итальянская песенка»
  П.И.Чайковский «Неаполитанская песенка»
  П.И.Чайковский «Баркарола»
  М.И.Глинка «Венецианская ночь» роман
  Дж. Верди «Виолетта»
  «Санта Лючия» неаполитанская народная песня
  «Солнышко мое» муз. Э.Капуа (песня)
  «Ямайка» итальянская песня
  
  На уроке была использована музыка:
  

• 24 слайд

  
  
  
  До скорых встреч!
  Наше путешествие подошло к концу
  Д/Задание.
  Что еще нового вы сможете узнать о музыке и культуре Италии,
  запишите в тетради- «корабли»,
  и получите баллы за сообщения,
  для победы в конкурсе «За семью печатями»
  Расскажите об этом уроке
  своей семье
  Желаю удачи!
  
  

Краткое описание документа:

Цель урока:

Развитие интереса в познании музыки итальянского народа, привитие навыков самообразования.

Задачи урока:

• увлечь музыкой,
• привить интерес и любовь к ней,
• научить ценить ее красоту,
• развить эмоциональную сферу учащихся,
• вызвать эстетический отклик на музыкальные произведения,
• развить музыкально-образное мышление,
• научить разбираться в закономерностях искусства,
• восприятии музыки;
• научить размышлять о ней, связывая с жизнью и другими видами искусства;
• заложить основы творческих музыкальных способностей, практических умений и навыков в процессе исполнения, слушания музыки

Жанр урока: урок-путешествие

Форма урока: групповая, индивидуальная.