Урок музыки в коррекционном классе на тему "Моя Россия" 3 класс, 1 четверть

Урок в коррекционном классе

Тема урока: Моя Россия!

Цель: ученик сможет научиться способам разучивания текстов песен на материале песни Г. Струве «Моя Россия!».

Задачи:

·                    познакомить с песней Г. Струве «Моя Россия», композитором Г. Струве

·                    учить отбирать нужный материал

·                    развивать внимание, память, мелкую моторику.

·                    Развивать коммуникационные умения и навыки

Используемые технологии: проектная, групповая

Оборудование:

·                    компьютер, проектор, экран, журналы с цветными картинками

·                    клей (4), ножницы (4), фломастеры, цветные карандаши, нитки вязальные (коричневые или бежевые, голубые), страницы – раскраски, страницы - заготовки;

Музыкальный материал:

·                    «Гимн Российской Федерации» - А. Александров, С. Михалков.

·                    «Моя Россия» - Г. Струве.

Структура урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Проблема	1.        Организационный момент. Ученики встают возле своих мест. Музыкальное приветствие. Звучит  «Гимн России» (1 куплет и припев). 2.        Беседа о Родине, о России. Знают ли ребята, что такое гимн, знают ли песни о России. - Знаете ли вы, что за музыкальное произведение сейчас прозвучало? (ответы детей). - Верно! Это «Гимн России». Гимн – это торжественная, хвалебная песнь. - А какие еще песни о Родине, о России вы знаете? (ответы детей). - А хотели бы вы узнать новую песню о нашей стране и исполнить её для наших гостей? (ответы детей). - Я предлагаю вам на выбор две песни. Отрывок из одной мы прослушаем в записи, а отрывок из другой я вам спою сама. А вы выберете ту, какая вам больше понравится.	Ученики слушают «Гимн России». После прослушивания с помощью наводящих вопросов учителя ребята выходят на проблему – песен о России они не знают (или знают очень мало). И говорят о том, что хотели бы узнать.
Мотивация	3.          Слушание фрагмента песни «Моя Россия» - Витас. Исполнение учителем фрагмента песни «Моя Россия». Беседа. - Какая песня понравилась вам больше? (ответы детей) Почему? (ответы детей). - Называется песня «Моя Россия» (название на доску). Написал её русский композитор Георгий Струве (показ портрета). Георгий Александрович — выдающийся педагог, который много лет работал с детьми  и воспитал более 10 тысяч учеников и написал больше 200 произведений. - А как вы думайте, что можно сделать, чтоб запомнить песню как можно лучше и быстрее? (ответы детей).	Ребята выбирают одну песню из двух предложенных учителем. Объясняют свой выбор. Далее пытаются рассказать, что можно сделать для того, чтобы быстрее и лучше запомнить текст песни.
Проектная идея	- А я вам предлагаю сделать альбом – подсказку. - А что вообще такое альбом? Как он делается? Вы знаете? Видели альбомы? (ответы детей). Я вам привезла образцы альбомов. Полистайте, посмотрите, что есть в альбоме: титульный лист, фотографии, картинки, тексты. - А вот так будет выглядеть наш с вами альбом. Посмотрите: у меня есть начало альбома – это титульный лист с названием песни, портрет композитора, а также есть уже несколько готовых страничек.	Рассматривают альбомы, предложенные учителем, говорят, что должно быть в альбоме, что они видят.
Цель	Разучивание и исполнение песни.	Слушают песню в записи несколько раз (пока выполняют задания).
Способы решения (деятельность)	4.               Распределение заданий по группам, инструкции к заданиям. Во время выполнения работ фоном звучит песня «Моя Россия!» (желательно несколько раз, для того, чтоб ребята запоминали мелодию и, конечно, слова).	Задание №1: 1 группа: первый куплет. Ребята работают по технике «Ниткография». Им даются страничка – заготовка будущего альбома, образец и инструкция по выполнению задания. Они получают клубок ниток коричневого (или бежевого) цвета и плетут косички, затем приклеивают их на страничку с тестом «У моей России длинные косички…». Задание №2: 2 группа: припев. Группа работает с журналами. Ребята ищут картинки, которые по смыслу подходят к тексту песни показывают учителю, после этого учитель им выдает клей ,которые ребята наклеивают на страницы – заготовки. Задание №3: 3 группа: 2 куплет. Ребятам даются странички – заготовки, которые нужно раскрасить.
Презентация	5.               Презентация полученного продукта. 6.               Исполнение песни Г. Струве «Моя Россия!» детьми в ансамбле с учителем.  - Посмотрите, ребята, какой замечательный альбом у вас получился! А теперь давайте встанем и попробуем спеть песню «Моя Россия» с помощью этой, сделанной вами, книги.	Группы представляют свои продукты (то, что у них получилось). После выступлений всех групп, все странички собираются в единое целое – в конечный продукт – альбом «Моя Россия!». Исполнение песни «Моя Россия!» детьми с помощью альбома в ансамбле с учителем.
Рефлексия	7.               Слово учителя. Игра «Да! Нет!».  8.                Рефлексия. - Какие вы молодцы! Какие вы внимательные и хорошие исполнители- Итак, ребята. Продолжите фразы: 1. На занятии я понял (а)… 2. Я работал (а)….. 3. Мы работали в группе… 4. Работать мне …… 5. Я испытывал чувства…  - Давайте подведем итог. Поиграем в игру «Да! Нет!». Я буду задавать вопросы, а вы хором будете отвечать. Если вы согласны, то говорите «Да!», если не согласны, говорите «Нет!». Понятно задание? (ответы детей). Начнём! Мы живем в стране Россия? (Да!) В вашем классе все красивы? (Да!) Гимн – хвалебная ли песня? (Да!) Было всем вам интересно? (Да!) А Георгий Струве врач? (Нет!) Любите играть вы в мяч? (Да!) Может, Струве репетитор? (Нет!) Может быть, он композитор? (Да!) Над Россией солнце светит? (Да!) Жить в России рады дети? (Да!) У мальчишек есть косички? (Нет!) А игрушки детям спички? (Нет!) Струве русский композитор? (Да!) Был в России знаменит он? (Да!) Вы сегодня постарались? (Да!) А гостям вы улыбались? (Да!) Сделали сегодня много? (Да!) К перемене все готовы? (Да!)	Проводят рефлексию, чем занимались на уроке на уроке. Играют с учителем в игру «Да! Нет». Рефлексия интеллектуальная (проверка знаний, что они запомнили) и эмоциональная (понравился урок или нет).

Приложение к уроку.

Текст песни У моей России длинные косички,  У моей России светлые реснички,  У моей России голубые очи,  На меня, Россия, ты похожа очень.    Припев:    Солнце светит, ветры дуют,  Ливни льются над Россией,  В небе радуга цветная -   Нет земли красивей!    Для меня Россия - белые берёзы,  Для меня Россия - утренние росы.  Для меня, Россия, ты всего дороже,  До чего на маму ты мою похожа!    Припев:    Солнце светит, ветры дуют,  Ливни льются над Россией,  В небе радуга цветная -  Нет земли красивей!