Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки в 5-м классе по теме "Опера Н.А. Римского-Корсакова «Садко»"(музыка в сказках)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок музыки в 5-м классе по теме "Опера Н.А. Римского-Корсакова «Садко»"(музыка в сказках)

библиотека
материалов

Урок музыки в 5-м классе по теме "Опера Н.А. Римского-Корсакова «Садко»"(музыка в сказках)

Цель:

Определить роль и значение музыки в сказках.

Задачи:

Образовательная: познакомить с особенностями оперного жанра, возникающего на основе литературного произведения как источника либретто, с разновидностями вокальных и инструментальных жанров и форм внутри оперы, с исполнителями на примере оперы Н.А.Римского - Корсакова "Садко".

Развивающая: развивать интерес к предмету, характеризовать музыкальные образы.

Воспитательная: воспитывать эмоциональную отзывчивость на восприятие классической музыки, развивать интерес к вокальному искусству.

Материал:

Презентация; “Песня Варяжского гостя”, “Песня Индийского гостя”, “Песня Веденецкого гостя” из оперы “Садко” Н.А. Римского-Корсакова; , учебник Г.П.Сергеевой, Е.Д, Критской "Музыка" для 5 класса, фонохрестоматия музыкального материала, практический материал .

Ход урока

  1. Организационный момент

Слайд 1

Приветствие на мелодию Э. Грига “Утро”.

Учитель:

Здравствуйте, дети.
Я рада вас видеть
И снова вас слышать.

Учащиеся: Приветствуем Вас!

Эпиграф

«Но уж темнеет вечер синий,

Пора нам в оперу скорей:

Там упоительный Россини,

Европы баловень- Орфей.

Не внемля критике суровой,

Он вечно тот же, вечно новый,

Он звуки льёт - они кипят,

они текут. Они горят».

(А.С. Пушкин


Как вы понимаете эпиграф к уроку?

Когда попадаешь в огромный, сверкающий огнями зал оперного театра, чувствуешь себя словно окрылённым радостью!

О чем мы с вами сегодня будем говорить?


  1. Проверка домашнего задания

Слайд 2

Вопросы: Когда и где появилась опера?

Что такое опера?

Как называется краткое содержание оперы или балета? В переводе означает “маленькая книжечка”? Кто такой либреттист?

Кого называют композитором?

3. Сообщение темы урока.

Литература и музыка тесно связаны друг с другом. Сегодня мы встретимся с одним из любимых вами жанров литературы сказкой! Подумайте , какую роль может играть музыка в сказках и опере, а заодно подумайте как может звучать тема нашего сегодняшнего урока? Для этого вы распределились на две группы.

Вопрос группе 1 : Назовите сказки, в которых говорится о музыкантах, музыкальных инструментах.

Ответы: Бременские музыканты”, “Антошка”, “Летучий корабль”…

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Сказочным героям для убедительности и неповторимости нужна музыка. Во всех сказках, где есть карнавалы, пиры, балы звучит музыка. И так, кто догадался, какова тема урока?

Слайд№6

4. Повторение пройденного материала

Задание группе 2 Отгадав кроссворд, вы узнаете, с какой сказкой, а точнее, сказочной былиной мы познакомимся поближе.

Слайд 7

Кроссворд

  1. Композитор, автор балетов “Щелкунчик”, “Лебединое озеро”. (Чайковский).

  2. Песня без слов, исполняемая на какой-либо гласный звук. (Вокализ).

  3. На линейках, между ними, ноты знаем мы давно. На добавочной напишем без ошибки ноту… (ДО).

  4. Композитор “Основоположник русской музыки”, автор оперы “Иван Сусанин”. (Глинка).

  5. Высокий женский голос. (Сопрано).

  6. И так, вы разгадали кроссворд правильно и ключевое слово- САДКО

  1. Изучение нового материала

Слайд№8

Садко” сказочная былина. Былина старинное сказание о народном герое.

Вопрос: Каких вы знаете былинных героев?

Ответы: Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич.

Садко новгородский певец, путешественник, мореплаватель, который хотел прославить Новгород, наладить торговлю с разными странами.

Это не просто былина, а сказка.

Вопрос: Что сказочного произошло с Садко?

Ответы: Садко попал в подводное царство, встретился с Морским Царём, его дочерями.

Вопрос: На каком инструменте играл Садко?

Ответ: Садко играл на гуслях.

Гусли старинный русский народный инструмент.

Гусли называют яворчатые. Эти названия происходят от материала, из которого они изготавливались. Явора белый клён.


(СД. Развиваем музыкальные способности. Знакомство с инструментами-гусли.)


Слайд №9


Слайд №10

Музыку к опере Садко написал русский композитор Н.А. Римский-Корсаков . Идея оперы - прославление силы народного искусства, которая воплощается в образе Садко. В опере показаны события: спор гусляра с новгородскими купцами, чудесное появление в Ильмень - озере золотых рыбок, подаренных Морским царём Садко за его песни. Материалом для образа морской царевны - Волховы композитору послужила народная сказка "Василиса Премудрая и Морской царь". В итоге либретто оперы "Садко" имеет народный характер. В процессе подготовительной работы над музыкой оперы Римский - Корсаков изучил русские былинные распевы .Садко - гусляр характеризуется народными песнями разных жанров, фантастические образы вокализами.

Римский-Корсаков написал 15 опер. Среди них: “Снегурочка”, “Золотой Петушок”, “Кащей Бессмертный”, “Сказка о царе Салтане”, “Садко”…По праву Римского-Корсакова считают композитором-сказочником.

Вопрос: Что вы можете сказать о названиях этих опер? Какой литературный жанр лежит в их основе?

Ответ: Сказка.

Слайд 12

Римский-Корсаков был не только композитором, но и военным моряком. Он часто бывал в море, поэтому очень красочно изображал его в своих произведениях.

Слайд 11


А как же развиваются события в сказке Садко? Опера открывается вступлением, рисующим образ моря, который проходит через всё произведение.(Римский-Корсаков «Океан море синее») ФИЗКУЛЬТМИНУТКА-ДИРИЖИРОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. Садко, бедный гусляр решает отправиться в путешествие за счастьем (фрагмент фильма с 06.35сек). Он идёт на пир к купцам за помощью, но оказавшись у новгородской братчины отказывается воспевать сытую и богатую жизнь купцов.(Фрагмент фильма с 12.00сек) Он мечтает о далёких путешествиях, чтобы прославить родной город. Садко выгоняют с пира, и он приходит к Ильмень - озеру. Что чувствует в душе Садко? (он обижен и раздосадован). Какую песню будет петь Садко, оказавшись на берегу Ильмень - озера? (грустную, печальную). Вы вспомните эту песню, мы прослушаем её сейчас в записи (отрывок из фильма17.30сек- звучит ария Садко "Ой, ты тёмная дубровушка").

Слайд 13


А́рия (итал. aria — воздух) — законченный по построению эпизод в опере, , исполняемый одним певцом в сопровождении оркестра. Отличается широкой распевностью.

Слайд №14

Песня Садко пробуждает спящую природу. Поднимается лёгкий ветерок, и на озере появляется Морская царевна. Морская царевна характеризуется вокализами, которые звучат на фоне арфы, флейты и кларнета .(Колыбельная Волховы)

Дальше действие происходит на пристани. Садко спорит с купцами, что выловит из Ильмень - озера рыбу золото - перо и выходит победителем из спора.(фрагмент фильма с 30.15сек) Садко собирается на кораблях отправиться в путешествие. Посещая разные земли Садко просит гостей-купцов рассказать о своих странах. Каждый из гостей рассказывает о своей стране

.Слайд 15 Мы с вами услышим музыкальные портреты гостей: Варяжского (поёт о Скандинавии) , Индийского( поёт об Индии), Веденецкого (поёт об итальянском городе Венеции).


Слайд 16

6. Слушание музыкальных фрагментов

Первым ведёт рассказ Варяжский гость. (Ф.Шаляпин).

Вопрос: Что можно сказать о характере музыки?

Ответ: Суровая, мужественная, величественная музыка.

Вторым ведет рассказ о своей стране Индийский гость.

Вопрос: Как охарактеризовал Римский-Корсаков этого героя? ( песня Индийского гостя).

Ответы: Образ Индийского гостя таинственный, завораживающий. Музыка медленная, плавная, чарующая.

Последним о своей стране поёт Веденецкий гость.

Задание: Определите характер музыки.

Ответ: Характер музыки танцевальный, радостный, задушевный.

Но вскоре наступает время расплаты за путешествие с Морским царём. Садко попадает на морское дно (фрагмент фильма с 01.19.40сек). Вскоре оказывается в родной стороне, благодаря морской царевне.

Вопрос: В какую из этих стран, где побывал Садко вы бы ему посоветовали остаться?

Ответ: Дома, ведь нет лучше родной стороны, края и дома, где ты родился и вырос. К этому выводу приходит и Садко (фрагмент фильма с 01.23.55сек)

Вопрос: Какие музыкальные средства использовал Н.А. Римский-Корсаков для создания различных образов?

Ответ: Темп, динамику, тембр, мелодию…


7.Закрепление полученных знаний на практике

Вопрос: А сейчас мы проверим ваши новые знания, приобретённые на уроке в практической работе?(В практическом модуле работа «Проверь себя»)


Где можно послушать оперу «Садко»?

Ответ: Послушать оперу можно в Оперном театре, по ТВ

Слайд 17

Попадая в театр, мы погружаемся в атмосферу фантазии, мир декораций и магию звуков.

Под руководством дирижёра фантастические и реальные образы создают музыканты.

Вопрос: Как называется группа музыкантов в театре?

Ответ: Оркестр

8. Рефлексия

Слайд 15

Вопрос: Что, по вашему мнению, приобретает сказка, когда в ней звучит музыка?

Ответы: Становится разнообразнее, интереснее.

Вопрос: Какие сказки не могли бы существовать без музыки?

Ответ: Сказки, где есть балы, пиры, музыканты, песни, пляски

Выставление отметок

9. Домашнее задание

Обязательное задание: Читать текст стр52-57 ответить на вопрос №1 стр57.

2.Рассказать о жизненном и творческом пути Н.А. Римского-Корсакова.

3.Римский-Корсаков с помощью музыкальных красок нарисовал море. А вы дома с помощью красок, карандашей и фломастеров на бумаге нарисуйте море, каким оно вам запомнилось.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1012
Номер материала ДВ-095388
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх