Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки во 2 классе на тему: " Путешествие в симфоническую сказку Петя и волк"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок музыки во 2 классе на тему: " Путешествие в симфоническую сказку Петя и волк"

библиотека
материалов

Урок музыки в 1 классе по теме: Рождественский балет «Щелкунчик» - П.И. Чайковский


Цель: продолжение знакомства с жанром балета.

Задачи:

Воспитывающая (личностная): вести к стремлению любить музыку, воспитывать культуру слушания

Обучающая: на примере балета П.И.Чайковского «Щелкунчик» дать понятия о жанре «балет», его строении, развитии;

Развивающая: развивать внутренний слух, вокальные навыки.

Структура:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания

  3. Пение. «Сказка будет впереди»  -  муз. Г.Гладкова, сл. Луговой

  4. Слушание. Увертюра из балета «Щелкунчик» -П.И. Чайковского

  5. Пение. «Песня Мышильды» - Т.Науменко

  6. Слушание. Марш из балета «Щелкунчик» - П.И.Чайковского (видеофрагмент)

Методы: рассказ, диалог, наглядно-слуховой, сравнения, видео-наглядности

Тип урока: лекционный комбинированный

Вид урока: урок-беседа

Наглядности: презентация

Оборудование: фортепиано, ПК, колонки, проектор, экран.


Ход урока:

Музыкальное приветствие:

У: Здравствуйте ребята.                    

Д: Здравствуйте.

У: Садитесь. Давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке. Кто скажет?

Д: О балете «Золушка».

У: Запомнили композитора?

Д: Ответы детей

У: Балет «Золушка» написал С.С. Прокофьев. Вашим домашним задание было нарисовать Золушку на балу, кто сделал, сдаем работы.


Проверка д/з

У: Молодцы. И сегодня мы с вами опять возвращаемся в  театр оперы и балета.

У.: Вы были в нашем театре оперы и балета?

Д: Да, нет

У: Давайте вспомним, или кто-то узнает, как он выглядит внутри. Посмотрите на экран.

У: Что показывают в музыкальном театре?

Д: Спектакли

У: Не просто спектакли, а музыкальные спектакли. Кроме Золушки, вы знаете еще названия опер и балетов для детей?

Д: Ответы детей ( Спящая красавица, Конек-горбунок)

У: Сегодня мы говорим об одной из музыкальных сказок, но какой вы узнаете позже, ведь сказка только впереди.

А пока споем знакомую нам песню «Сказка будет впереди». Встаем около своих мест.

Пение песни «сказка будет впереди» - Г.Гладков, сл. Луговой


У: Наверное, все мы любим сказки. Особенно, если события, о которых они рассказывают, происходят в новогоднюю ночь. Одну из таких новогодних сказок сочинил немецкий писатель Эрнст Гофман.(портреты на экране)

А русский композитор Пётр Ильич Чайковский по этой сказке написал музыку и получился прекрасный балет «Щелкунчик».  Может назвать героев этой сказки?

Д: Щелкунчик, Мари, Мышильда,

У:  О чем эта сказка?

Д: Ответы детей

У: Сказка о рождественском чуде, где оживает игрушечный Щелкунчик и побеждает в борьбе с злой королевой. А Мари ему в этом помогает. Сказка заканчивается тем, что Щелкунчик стал принцем, а Мари его принцессой.

У: Композитор П.И.Чайковский, как добрый волшебник, только прикоснулся к сказке своей волшебной палочкой музыканта, и она сразу ожила, наполнилась радостью настоящего праздника.

У: Балет начинается с увертюры или, по-другому, со вступления. Увертюра это инструментальная оркестровая пьеса, исполняемая перед началом балета. Послушайте сейчас увертюру к балету и после скажите, как звучит музыка. И выражает ли музыка увертюры новогоднее, рождественское настроение?

Слушание  Увертюра из балета «Щелкунчик» -П.И. Чайковского


У: Как звучала музыка?

Д: Сказочно, таинственно, игриво, радостно, тихо, волшебно, танцевально.

У: Верно, музыка вводит нас в сказочное настроение балета. И какая сказка без сказочных героев, мы уже говорили о мышиной королеве. Давайте узнаем, почему она такая злая и почему заколдовала Щелкунчика. А поможет нам в этом ее песня-рассказ. Послушайте

Показ «Песни Мышильды»


У: Почему Мышильда стала такой злой и заколдовала Щелкунчика?

Д: Потому что ее не позвали во дворец посмотреть на малыша принца.

У: Верно. Обиделась она, что про нее забыли, и со злости заколдовала маленького принца.  Споем эту песню вместе с Мышильдой.

Пение «Песни Мышильды»


У: Но вернемся к балету, прежде чем услышать музыку, давайте вспомним, как ведут себя зрители в театре?

Д: Тихо, никому не мешают, не разговаривают…

У: Следите за тем, что происходит в музыке, на сцене, охватывайте все, ничего не упустите из виду! Музыка наградит за это тем, что подарит новое чувство, новое настроение!

У: Итак, почти в самом начале звучит марш. Посмотри отрывок балета,  а после вы скажите, как звучала музыка.

Видеофрагмент. Марш из балета «Щелкунчик» - П.И.Чайковского


У: Итак, ребята, как звучала музыка?

Д: Ответы детей

У: Верно, а удалось ли композитору передать настроение новогоднего праздника? А танцорам?

Д: Ответы детей

У: Какой жанр звучал?

Д: Марш

У: А какой характер передал в этом марше композитор?

Д: Танцевальный, праздничный, радостный, торжественный

У: Верно. Вашим домашним заданием будет нарисовать своего Щелкунчика, таким, каким вы его себе представляете.

У: Как вы думаете, какой была главная идея сказки Гофмана?


Д: Ответы детей.

У: Я считаю, что это идея победы добра над злом. И П.И.Чайковский в своих сказочных образах воплотил мечту о добре, любви и счастье, которая никогда в нем не угасала. Именно в балетной музыки он выразил яркость чувств и глубину характеров героев. А движения танца выразили эту музыку.

У.: Но наш урок подходит к концу и путешествие в музыкальную сказку пора заканчивать. Но давайте вспомним, что вы узнали на этом уроке?

Итог урока:

У : С каким музыкальным произведением мы сегодня познакомились?

Д: Ответы детей

У: Кто является автором сказки «Щелкунчик?

Д: Ответы детей

У: А кто автор музыки к балету «Щелкунчик»?

Д: Ответы детей

У: Кто кратко расскажет о содержании балета – сказки «Щелкунчик»?

Д: Ответы детей

У: Какие части из балета мы с Вами слушали?

Д: Ответы детей

У: Какую песню исполняли?

Д: Ответы детей

У: Молодцы ребята!

Оценки в дневник.

У:  Спасибо за урок. До свидания!




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров83
Номер материала ДБ-373741
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх