Тема
урока: Волшебный инструмент - показавший дорогу добру.
Цели
урока:
познакомить
учащихся с казахским народным инструментом-домбра, кюем - легендой «Аксак
кулан», разучить песню « Если добрый ты.»
развивать
чувство прекрасного, музыкальные способности учащихся.
воспитывать
интерес и уважение к народной музыки, доброту отзывчивость
Ход крока.
Организационный
момент.
Актуализация
знаний учащихся.
Музыкальная
викторина: Дорогие
ребята прошу вас прослушать звучание инструмента и правильно вспомнить и
сказать нам его название. Все ответы будут оцениваться фишками.
Из какого
материала его изготовляют?
Флешка. №1-
Сабызғы
№4- саз сырнай.
№12- жетеген
№15- шан кобыз
-А сейчас, давайте
назовем, на какие группы делятся все инструменты?
(духовые,
струнно-смычковые, струнно-щипковые, язычковые)
-Правильно! Я
сейчас прикреплю к доске название групп инструментов, и мы попробуем,
распределим по ним те, инструменты которые мы уже изучили.
Прошу поднять руки
кто у нас не боится справиться с этим заданием.
(Дети вытягивают
название инструмента, читают и прикрепляют, на магнит к доске к нужной группе
карточки с названием инструмента.)
-Молодцы! Вы хорошо
справились с заданием.
Изучение нового
материала.
И мы переходим к
новой теме. А кто у нас сможет прочитать название новой темы?
-Правильно. «Волшебный
инструмент - показавший дорогу добру.»
(Демонстрация
слайдов.)
-Домбра занимает
особое место в казахской музыкальной культуре. Это самый любимый и
распространенный в народе инструмент. Музыканты, владеющие игрой на домбре,
пользуются уважением в народе.
Домбру было легко
перевозить при кочевке аула, легко настраивать, где бы, музыкант не находился.
Не было раньше не
одной юрты, где бы, не висела домбра.
И обучение игре
на инструменте передавалось из поколения в поколение.
В разных областях
Казахстана домбры оформлялись по разному, их было несколько видов.
Великий музыкант
А.Жубанов сказал:
«О
чем только не повествует серебряный голос.
Ее
струны хранят музыкальную мудрость столетий.
Домбра
– это история казахского народа.» Домбра в руках талантливого
исполнителя, может передать человеческую речь. Чувства, настроения, нарисовать
картины природы, рассказать о волнующих событиях.
Не
мало, сложено и стихов об этом прекрасном инструменте!
Когда
играют на домбре,
Я вижу гладь степной равнины,
Где бродят кони на заре,
Среди небесной, вольной сини.
Когда играют на домбре,
Я будто вижу через время,
Как дарит мне родное племя
Свой след в ковыльном серебре.
Когда играют на домбре,
Я вижу праздник достархана!
Ведь нет страны - тебя добрей,
И нет прекрасней Казахстана!
Инструментальное
произведение исполняемое на домбре называется – кюй.
А исполнителя
называют - кюйши.
Кюй можно
исполнять на домбре, кобызе, сабызғы.
Но сегодня мы
познакомимся с кюем –легендой о том как домбра спасла жизнь людей.
Я прошу вас очень
внимательно смотреть и слушать кюй который будет звучать.
Мы ознакомились с
кюем –легендой «Аусак кулан.»
Слушайте внимательно
постарайтесь услышать в кюе ритм скачки, тревожный характер разьяренного кулана,
и настроение тяжелого горя Чингиз хана.
Дети смотрят видео
кюй –легенда «Аксак кулан».
Скажите пожалуста
вам понравилась эта легенда?
Правильно ли
поступил сын Чингиз Хана на охоте?
А почему мать
куланенка встала на защиту?
Как поступил
старый мудрый кюйши?
Как Чингис Хан
понял, что его сын погиб?
Кто расплатился за
то, что принес печальную весть хану?
-Домбра.
Как вы думаете,
этим поступком домбра открыла дорогу добру?
Вам жалко что так
поступили с домброй?-
-Но не печальтесь,
на свете много мастеров которые умеют делать этот инструмент, и у нас в
Восточном Казахстане тоже есть такой мастер и зовут его Амангельды Смагулов.(видео)
Этот мастер
делает не только домбры, но и кобызы, шертеры, их звучание настолько
безукоризненно, что мастеру поступают заказы даже из-за границы.
А) ПГА-распевка
«До свиданья капитан» – с движением рук,
«Как у бабушки
Наташи» - С движением рук.
Б)Разучивание: « Если
добрый ты»
-Как вы думаете,
что значит быть добрым?
В)Первичное
закрепление-исполнение
в группах покуплетно.
Итог:
-Наш урок подошел
к концу, что нового вы узнали на уроке?
Почему тема нашего
урока была-Инструмент открывший дорогу добру?
- Как назывался
кюй с которым вы познакомились?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.