Инфоурок Музыка КонспектыУрок музыки "Звуки и краски осени"

Урок музыки "Звуки и краски осени"

Скачать материал

Тема «Звуки и краски осени»

Цель урока: взаимосвязь и взаимодействие музыки и изобразительного искусства.

Задачи

Воспитательные:

- Обогатить духовный мир учащихся.

Обучающие:

·         Обобщить и закрепить знания произведений великих композиторов А. Вивальди, П. И. Чайковского.

·         Отразить, посильными для данного возраста средствами художественной выразительности, своего видения окружающего мира;

·         Формировать навыки передачи настроения с помощью цвета и музыкальной тональности.

Развивающие:

·         Развить наблюдательность, умение анализировать, сравнивать, обобщать, видеть большое в малом, находить приметы одного в другом;

·         Развить творческое воображение, мышление, самостоятельность учащихся;

Формирование универсальных учебных действий (УУД)

Личностные УУД

- Повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности;

- развитие эстетических чувств,

- духовно – нравственное развитие детей, посредством формирования особого отношения к природе – источнику вдохновения.

Регулятивные УУД

- планировать свои действия в соответствии с творческой задачей;

- вырабатывать способность различать способ и результат действия;

- ставить новые творческие и учебные задачи в сотрудничестве с учителем.

Познавательные УУД

- развивать способность смыслового восприятия музыки и произведений живописи;

- осуществлять анализ объектов, устанавливать взаимосвязь.



Коммуникативные УУД

- использовать коммуникативные средства для решения коммуникативных задач, овладевать диалогической формой коммуникации;

- формировать собственное мнение;

- договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности;

- адекватно оценивать свою роль в коллективной творческой деятельности.

Демонстрационный материал: слайды

Музыкальные произведения: Вивальди «Времена года» «Сентябрь»,  Чайковский «Осень».

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, документ-камера, лист ватмана, акварель, кисти, осенние листья, клей, фортепиано.

Ход урока.

Приветствие:

Здравствуй, солнце золотое!

Показывают руками “солнце”

Здравствуй, небо голубое!

Руки вверх, ладони вверх

Здравствуй, вольный ветерок!

Качание руками вверху

Здравствуй, маленький дубок!

Показывают руками “дубок”

Здравствуй, Утро!

Жест правой рукой вправо

Здравствуй, День!

Жест влево левой рукой

Нам здороваться не лень!

Руки на грудь и развести в стороны

 

У.: Ребята, отгадайте загадку:

Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья,
Она птиц к югу отправляет,
Она же и деревья раздевает,
Ребята, когда это бывает?

Д.: Осенью!

У.: Ребята, а какие приметы у осени?

Д.: Листья желтеют и опадают, птицы улетают на юг, идут дожди, небо становится хмурым, люди собирают урожай. А ещё в первый день осени школьники идут в школу.

У.: Давайте мы эти приметы покажем ритмическими движениями:

(под музыку дети встают и показывают: листопад, капание дождя, летящих птиц и т.д.)

 Заранее подготовленные к уроку дети читают наизусть стихотворение Т. Шорыгина «Приметы осени»:

1 уч. Осень подойдет неслышно,

Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни
На дорожку упадет.
Это – первая примета,

Что от нас уходит лето.

2 уч. А вторая – куст малины
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,

Потемнеют облака,
Словно их накроет тень,
Станет пасмурней река.

3 уч. Третья верная примета:
Осень бродит близко где-то.
Ранним утром на поляны,
Лягут влажные туманы,
А потом, уж жди не жди, – 
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь,
Значит, наступила осень!

У.: Вот так поэт изобразил в своём стихотворении приметы осени. А сейчас мы послушаем как итальянский композитор А. Вивальди изобразил осень в своём музыкальном произведении (слушание музыки: А. Вивальди «Сентябрь»).

У.: Какое настроение передала нам музыка? Какие музыкальные инструменты услышали?

Д.: Весёлое, радостное настроение. Композитор изобразил золотую осень. Звучали скрипки.

У.: Какими бы вы красками изобразили осень под эту музыку? Почему?

Д.: Жёлтыми, оранжевыми, красными, так как музыка весёлая и представляются яркие краски.

У.: Посмотрите на экран, какая картина созвучна данному музыкальному произведению и почему? (на экране репродукции картин: «Золотая осень» - И. Левитан и «Осень. Ветряный день» А. Киселев)

- Ответы детей (картина «Золотая осень», так как музыка светлая, радостная, и она соответствует ярким краскам картины)

 

У.: Сейчас мы послушаем ещё одно произведение, в котором композитор изобразил осень и сравним

(слушание музыки: П. Чайковский «Осень»)

У.: Какое настроение передала нам эта музыка? Какой инструмент звучал?

Д.: Печальное, грустное. Композитор изобразил дождливую осень на инструменте фортепиано.

У.: Какими бы вы красками изобразили осень под эту музыку? Почему?

Д.: Коричневыми, тёмно-зелёными, серыми, чуть-чуть жёлтыми, потому что музыка грустная и представляются тёмные краски.

У.: Осень бывает разная. И каждый композитор передаёт образ осени по разному.

Ребята, а кто знает, как называется картина, на которой изображена природа? (пейзаж). А как называют того, кто рисует картины? (художниик).

- У вас на парте лежат конвертики, а там репродукции картин с пейзажем, но их нужно собрать. (Дети в группах собирают репродукции картин: Левитан «Золотая осень», Е. Волков «Осенний пейзаж», И. Шишкин «Золотая осень», А. Киселев «Осень. Ветряный день»)

У.: Что изображено на всех картинках?

Д.: Осень. На всех картинах она разная: то радостная яркая, то печальная хмурая.

У.: Какими красками изображают художники осень?

Д.: Жёлтыми, красными, зелёными, немного серыми.

У.: (Показывает на экране репродукции картин, которые собирали дети, называя художников). А теперь мы тоже побудем художниками и нарисуем «осень» в своих тетрадях. (под музыку дети рисуют).

У.: Я смотрю многие рисуют кормушки на деревьях, почему?

Д.: Потому что птичкам поздней осенью нечем питаться, и люди вешают кормушки на деревья и подкармливают птиц зерном, хлебом, семечками.

У.: А вы можете помочь птицам?

Д.: Да. Можем вместе с родителями смастерить кормушки и повесить на деревья.

Итог:

У.: - что нового узнали на этом уроке?

- с какими художниками и композиторами познакомились?

- как вы оцениваете свою работу на уроке?

- какую взаимосвязь заметили между музыкальными произведениями и картинами? (диалог на основе разных вариантов ответов учащихся).

У.:  У вас на парте лежат листочки, разукрасьте их тем цветом, какое настроение у вас осталось после урока, и каждый приклеит свой листочек на большой лист ватмана. Посмотрим какой у нас получится листопад.

Ребята разукрашивают и клеят свои листочки и исполняют песню «Осень, осень к нам пришла», сопровождая её танцевальными движениями.

У.: Вы все сегодня хорошо поработали, я вами довольна. Всего доброго, до свидания!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок музыки "Звуки и краски осени""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 773 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2017 668
    • DOCX 19.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Десятова Юлия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Десятова Юлия Викторовна
    Десятова Юлия Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 16955
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Музыкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Деревянные духовые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на фортепиано

Преподаватель игры на фортепиано

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 25 регионов

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

ФАОП: индивидуализированное образование и коррекционная работа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе