Инфоурок Музыка КонспектыУрок музыки в 7 классе

Конспект урока музыки на тему "Инструментальная музыка" (7 класс)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
878
96
14.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 117
Покупателей: 3 569

Об авторе

Место работы: МБОУ "СОШ с УИОП № 61"
Добрый день, коллеги! Меня зовут Ольга Сергеевна. Я - учитель музыки в общеобразовательной школе, педагог по вокалу, руководитель студии народной песни "Затея". За моими плечами: профильное образование, 7 лет в педагогике, 20 лет в музыке. Здесь я делюсь авторскими наработками по музыке и музыкальному фольклору. Буду рада Вашим отзывам и конструктивным комментариям☀️
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Вохминцева Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Конспект урока музыки на тему "Инструментальная музыка" (7 класс) по новой программе! Конспект познакомит учащихся с понятием инструментальной музыки и её особенностями. Этот конспект урока позволяет учащимся познакомиться с основными понятиями темы, развить аналитические навыки и интерес к искусству. Он также способствует воспитанию уважения к истории и культуре, развитию эстетического восприятия. Структура конспекта: Организационный момент Актуализация знаний Изучение нового материала Закрепление материала Подведение итогов урока

Краткое описание методической разработки

Конспект урока музыки на тему "Инструментальная музыка" (7 класс) по новой программе!

 

Конспект познакомит учащихся с понятием инструментальной музыки и её особенностями.

 

Этот конспект урока позволяет учащимся познакомиться с основными понятиями темы, развить аналитические навыки и интерес к искусству. Он также способствует воспитанию уважения к истории и культуре, развитию эстетического восприятия.

 


Структура конспекта:

  1. Организационный момент
  2. Актуализация знаний
  3. Изучение нового материала
  4. Закрепление материала
  5. Подведение итогов урока
Развернуть описание

Урок музыки в 7 классе

Скачать материал

7 класс

Тема Стилизация как вид творческого воплощения

 

Цель и задачи для вас на сегодняшнем уроке: разобраться в понятии «стилизация» (этимологическое происхождение слова лексическое значение), сравнить особенности стилизации в литературе и смежных видах искусств; определить ряд произведений и их авторов по теме урока, выделить их особенности.

 

Ход урока:

«Искусство обладает удивительным качеством-

воскрешать прошлое, показывать завтрашнее…Но сколько бы

искусство ни раскрывало прошлое и ни забегало в будущее, оно

принадлежит своему времени».

А. Дейнека.

l. Организационный момент.

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас урок необычный, мы отправимся в музыкальное «путешествие во времени».Кто побывал на концерте Дениса Мацуева, проходившего в марте этого года в городе Сорочинске, то вы могли стать свидетелем живой стилизации произведения «С днем рождения» на манер исполнения разными композиторами разных эпох.

Виртуозное исполнение произведения в исполнении великолепного музыканта дало нам возможность узнавать стиль известных композиторов Баха, Моцарта, Бетховена и т.д.

 

Так как вы думаете, что такое стилизация?

Если мы посмотрим в словарь музыкальных терминов, то стилизация это (нем. Stilisierung; франц. stylisation) - преднамеренное воссоздание типичных черт какого-либо стиля композитором иной эпохи, национальной принадлежности или творческой ориентации.

 

Например "В подражание Альбенису" Щедрина, "Русский концерт" Лало, "Классическая симфония" Прокофьева), жанр (сюита - "Из времён Хольберга" Грига, Concerto grosso - произв. А. Г. Шнитке), отдельные элементы музального  языка какого-либо стиля ("дьявольское пиццикато" в 19-й вариации "Рапсодии на тему Паганини" Рахманинова). Широки цель и образный смысл стилизации - поэтизация искусства прошлого, воспроизведение национального  или исторического колорита, пародирование и гротеска и др. (напр., "Мавра", "Царь Эдип", (Аполлон Мусагет" и "Симфония псалмов" Стравинского). Стилизация встречается в 18 и 19 вв. ("Галантная Индия" Рамо, пьесы "Шопен", "Паганини" и др. в фортепианном цикле "Карнавал" Шумана, пастораль "Искренность пастушки" из "Пиковой дамы"), но особенно распространена в 20 в. (чаще в рамках неоклассицизма, неоромантизма, неофольклоризма). Нередко стилистике сопутствуют полистилистика и коллаж.

 

Сегодня нам предстоит ещё раз окунуться в творчество таких композиторов как Джорж Гершвин, Клодт Дебюсси. Обратиться к творчеству художника-импрессиониста Клода Моне.

СТИЛИЗАЦИЯ — нарочито подчеркнутая имитация оригинальных особенностей определенного стиля или особенностей языка определенной социальной среды, исторической эпохи в художественном произведении. Понятие Стилизация  не совпадает с понятиями — подражание, эпигонство, пародия, традиция, влияние, хотя известным образом и соприкасается с ними.

 

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Сюиты, инструментальные концерты, сонаты, симфонии относятся к циклическим формам музыки. К этим формам обращались как композиторы прошлого, так и наши современники.

Альфред Гарриевич Шнитке писал: «Попытка связать в одном сочинении элементы разных стилей, используя открытое столкновение, элементы сознательной полистилистики, - всё это не пришло бы ко мне, вероятно, в голову, если бы я не работал длительное время в кино и в театре».

 

ll. Основная часть.

Предлагаю вам послушать произведение Ждоржа Гершвина «Рапсодия в стиле блюз» в исполнении симфонического оркестра и пианиста виртуоза Дениса Мацуева.

https://www.youtube.com/watch?v=4DBaUWllcIA

Музыка Джоржа Гершвина  рождена беспокойным потоком современной жизни. «Настоящее и прошлое», «Логика и интуиция», «Высокое и низкое». Его музыка учит нас широте взглядов на мир. Она как живой организм, одинаково чуткий к настроениям сегодняшнего дня и к знакам прошлого.

 

Давайте запишем новые понятия:

Стилизация  и полистилистика

Стилизация - это (нем. Stilisierung; франц. stylisation) преднамеренное воссоздание типичных черт какого-либо стиля композитором иной эпохи, национальной принадлежности или творческой ориентации.

Полистилистика - намеренное соединение в одном произведении различных стилистических явлений.

Привлечение музыкальных цитат, полистилистики, свойственны Альфреду Гарриевичу Шнитке. Слушая его произведения мы получаем мгновенный контакт с прошлым, заимствование памяти и культурного опыта ушедших поколений. Во всех важнейших сочинениях Шнитке присутствует идея незамкнутого круга, спирального витка. «Герой» его инструментальных концертов (где столкновения конфликтных сфер наиболее острые) в конце «пути» обязательно возвращается к чему-то исходному, главному, переосмысливает его. Испытания не проходят даром: в кодах симфоний и концертов атмосфера всегда проясняется, открывается необозримый и бесконечный простор. Музыка приобретает новое измерение, как порой человеческие поступки - новую точку опоры.

 

 

Закрепление Предлагаю вашему вниманию Симфоническую картину «Празднества» Клода Дебюсси

https://www.youtube.com/watch?v=vfq-a_ofGd4  

 

Выразите ваше настроение.

Что вы услышали? Какие образы вы представили? Позволяют ли музыкальные краски симфонической картины «Празднества» услышать, в какое время суток происходят праздничные гуляния? В какой форме написано произведение?

 

А такую характеристику дают произведению искусствоведы:

Дебюсси создает эту сюиту в 1897-1899 гг. Толчком к их созданию послужили собственные впечатления композитора от современного Парижа.

В сюите три части: «Облака», «Празднества», «Сирены». Каждая из этих частей имеет свою программу, предисловие композитора.

В предисловии к пьесе «Празднества» композитор пишет: «Празднества» - это движение, пляшущий ритм атмосферы с взрывами внезапного света, это также эпизод шествия… проходящего сквозь праздник и сливающегося с ним, но фон остается все время – это праздник… это смешение музыки со светящейся пылью, составляющее часть общего ритма».

 

Музыка К. Дебюсси красочная, нарядная, воздушная. Написана в 3-частной форме. В крайних частях – мерцание прозаических огней, веселая суета ночного карнавала. В средней – праздничное шествие, возникающее где-то вдали и постепенно приближающееся к нам. Музыка «Празднеств» очень «живописная», вызывает в нашем представлении яркие зрительные образы – картины природы, картины народного гулянья.

Таким образом, художники - импрессионисты стремились выразить изменчивую игру света, тончайшие цветовые оттенки, передать свои мимолетные настроения, а композиторы – импрессионисты – К.Дебюсси и М.Равель – унаследовали от художников стремление передать тончайшие настроения, изменчивость игры света, показать различные цветовые оттенки. Их музыкальные произведения отличаются особой красочностью и колористичностью.

Музыка импрессионизма не сообщает нам никаких фактов, это не реалистическое описание, в ней только колорит, движение, внушение. Это главная идея, которую исповедуют все импрессионисты.

 

 

Жизнь, которой, как дареной вещи, не смотрят в пасть,

обнажает зубы при каждой встрече.

От всего человека вам остается часть

Речи.

Часть речи вообще. Часть речи.

И.Бродский

Весенний лепет не разнежит
Сурово стиснутых стихов.
Я полюбил железный скрежет
Какофонических миров.

И в этой жизни мне дороже
Всех гармонических красот —
Дрожь, побежавшая по коже,
Иль ужаса холодный пот.

В. Ходасевич

Задания учащимся: исполнить песню «Нам этот мир завещано беречь»

III. Рефлексия

Обобщение и систематизация знаний.

Обратитесь к картине Клода Моне «Бульвар капуцинок в Париже»

https://www.youtube.com/watch?v=GLc0i6FM4R0

 

Можно ли говорить об особом стиле художника?

Сегодня вам было предложено   «пережить» ощущение возвышающего благородства от общения с музыкой в классическом стиле.

Какое произведение вам запомнилось больше?

О каком композиторе хотели бы больше узнать?

Какой музыкант вас смог покорить или очаровать?

 

Домашнее задание. Для закрепления материала урока самостоятельно выполните следующие задания из Электронного учебника  «Музыка 7 класс» Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская

стр.100-103/задания на стр.101, 102-103 и пройдите тест на платформе инфоурок http://infourok.ru/site/registration

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок музыки в 7 классе"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный конспект не включает в себя технологическую карту урока. Он несет только материал, нацеленный на общение учителя и учащихся. Тесно перекликается с краеведческим материалом, яркими впечатлениями учащихся от проведенной экскурсии на творческую встречу с музыкантом-виртуозом фортепианной музыки Денисом Мацуевым. Но все же необходимо внимание учащихся обратить на особенности стилизации и полистилистики в музыке. Обратиться к авторам ярких произведений искусства не только музыки, но и живописи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 918 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 09.04.2020 2622
    • DOCX 22.6 кбайт
    • 23 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крюнькина Лидия Едгаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крюнькина Лидия Едгаровна
    Крюнькина Лидия Едгаровна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 42938
    • Всего материалов: 38

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ №5" г.Сорочинска
    Здравствуйте, уважаемые посетители моей странички! Моя педагогическая карьера достаточно разнообразна. Никольскую школу Красногвардейского района Оренбургской области я окончила в 1987 году, Поступила в этом же году в Оренбургское педагогическое училище №1 им. В.В.Куйбышева на отделение ПиМНО. В 1992 году окончила училище по специальности "учитель начальных классов" с правом преподавания русского языка и литературы и пришла работать в родную школу учителем русского языка и литературы. Работать по основной специальности начала в 1993 году. Работа мне очень нравилась, но я всегда чувствовала, что моя душа требует разноплановой работы с детьми разного возраста. Поэтому занялась помимо учебной деятельности дополнительным образованием по двум направлениям: физическая культура и театр. Была награждена грамотой как педагог дополнительного образования за высокие результаты педагогической деятельности. Любовь к музыке и физической культуре пронесла через всю свою жизнь, с детства мечтала стать учителем физической культуры и музыки. Всегда увлекалась такими видами спорта как волейбол, баскетбол, легкая атлетика, гандбол. Пишу стихи, сочиняю сценарии праздников, играю на гитаре, пою в Муниципальном хоре, в самые сложные минуты своей жизни рисую картины. Делаю все это с большим удовольствием. Основой своего воспитания и воспитания своих детей считаю такие качества как отзывчивость, альтруизм, старательность, ответственность за свои поступки и за взятые на себя обязательства, привитые мне с детства моими любимыми, самыми дорогими, самыми лучшими моими родителями: мамой учителем технологии Буксман Татьяной Семеновной, в девичестве Буторова, и папой Буксман Едгаром Егоровичем - отмеченным высокими наградами за добросовестный труд на благо Отечества. Я благодарна всем своим учителям и родной школы, и педагогического училища, а в последствии ОГПУ, Бузулкского педагогического колледжа, где я проходила переподготовку как учитель физической культуры за их нелегкий труд и багаж знаний, который они смогли нам, своим ученикам, в свое время привить.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 546 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы управления персоналом в технологическом секторе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Концептуальные основы научной организации труда: сравнительный анализ систем управления

8 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические основы нарушений письменной речи у младших школьников: диагностика, классификация и коррекция

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов