Урок: My free time. What do you do after school?

Тема урока: My free time. What do you do after school?

Цель урока: - развитие умений диалогической речи и монологической (формирование и совершенствование лексических навыков по теме: «My free time»), развитие навыков письма;

Сопутствующие задачи (учебный аспект):

- развитие умений диалогической речи через организованную учебную дискуссию;

- диалог – обмен мнениями;

- совершенствование произносительных навыков, навыков письма;

- развитие умений неподготовленной монологической речи.

Развивающий аспект: - развитие способности к догадке;

 - развитие умения решать речемыслительные задачи;

- развивать умения анализировать речевое поведение собеседников;

Воспитательный аспект: - воспитание умения корректно выражать точку зрения, согласие, несогласие, опровержение, убеждение;

- развивать самостоятельность, терпение, прилежность.

- развитие умения внимания;;

Познавательный аспект: - расширение углубление знаний о стране изучаемого языка.

Речевой материал: новый речевой материал, новые лексические единицы  по теме: «My free time»

Оснощение:  доска, магнитофон, кассета (аудио)

Учебник: Кузовлев В.П.: Учебник для 7 кл. общеобразоват. учреждений 

Английский язык – М.: Просвещение, 2003. – 319с.

Время	Этап урока, подэтап,  название упр.	Речевые действия учителя	Речевые действия учеников
12:00	I. Приветствие, речевая зарядка	- Good afternoon, class! - Sit down, please. Let me introduce myself. My name is Marina Vasilevna. I will be your teacher of English for about 4 weeks from now. - How are you today? - How was your holiday?	- Good afternoon! I am fine, thanks. It was good, interesting.
12:03	II. Знакомство с новой темой	Today we will start talking about our free time. And now I ask you to open the book on page174? Ex.1 Look at the previous page read the title «How do you spend your free time»  Translate. -Let’s do Ex.1 Read the task, please. Translate. - Start, please - Please answer -Thank you. -Go on, please. - Now, let is read the question at the beginning of the exercise. What do you think British children do after school?	Работа в форме диалога Чтение и перевод, дети отвечают на вопросы They read, play, help……
12:10	III. Выполнение упражнения на развитие языковой догадки	Let’s do Ex.1 in your Activity Book -          Please, open the A.B. p. 75 Ex.1 -          Go: climbing, sunbathing, cycling, sightseeing, swimming, windsurfing, dancing, shopping, walking, -          Play: games, chess, tennis, snooker, ball. -          Do: drama, nothing, yoga computer programming, athletics -          - ok. Now Let’s answer the questions in Ex.1 in S.B. after doing this exercise	Работа в форме диалога I think that after school they play…/ do…/ go…/ watch …/listen to…/read..
12:17	IV. Введение нового лексического материала по теме: «My free time». spare – free – leisure time I am fond of…. I get pleasure from …. I am run on … I am crasy (mad) about … I , t is relaxing It is enjoyable It is a change from… It is amusing  I get a lot out of it!	Ex.2p.175 -          Read the task. Translate, please! -          - Ok. Thank! -          Now, open your dictionaries and write down the new words. And now you should repeat these words after me together. Ok. Thank you!	Прочтение и перевод упражнения Дети записывают в словари , хоровая работа.
12:27	V. Тренировка новой лексики	Ok. Now. Lets listen to a dialoge and check yourself Ex.2 a. The children are sharing opinions about their free time activities.	Аудирование
12:33	VI. Выполнение упражнения на развитие монологической речи учеников	Ex.2 b Ex.2c Read the example, please! Let’s start! Ex. 2d Thank you for your answers!	Работа в форме вопрос – ответ(ответ в форме монолога) In my leisure time I enjoy listening to CDs It is relaxing
12:36	VII. Составление диалога на закрепление нового  лексического материала	Ex.3 p.176 Read the task. Translate.  Please, read the example Now I will give you some minutes to complete a dialoge and than we will answer the dialoges. Ok. Please  work in pairs. I think you are ready -          Start, please! -          -Good for you! Thank you!	Составление диалогов, ответ в форме диалога
12:40	VIII. Home task	How open your record books. Write down the home task  Ex. 5 p.176 (A.B. ex.2) Ex.4 p.176 (составить небольшое высказывание) Start reading, please! Translate!
12:41	IX . Отработка навыков письма	Now, open your Activity Book at/on page 110 Let’s  do ex.13 Take your exercise books and pens. Write down the date, please. And do these exercises by yourself. Good - Who have not done this exercise finish it at home.	Дети работают письменно
12:45	X. Подведение итогов урока	Thank you for your work. I am very sartisfired with your work. Marks for the lesson….. The lesson is over Good bye!	Thank you! Goodbye!