1500830
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок "М.Ю.Лермонтов.Тучи" (6 класс)

Урок "М.Ю.Лермонтов.Тучи" (6 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: «Нет у вас Родины, нет вам изгнания»

М. Ю. Лермонтов Стихотворение «Тучи»


Цель: 1) Обучать основам анализа поэтического

произведения, познакомить с жизнью и творчеством

М.Ю. Лермонтова;

2) Развивать навыки осмысленного чтения, развивать

умение «всматриваться и вслушиваться» в слово

художественного произведения, актуализировать

жизненный личный опыт.

3) Воспитывать понимания жизни, любви к Родине.


Средства обучения: Презентация к уроку

Словарные слова (На доске)

Мультимедия

Репродукция картины «Парус»


Тип урока: Объяснение нового материала


Подготовка к уроку: 1) Прочитать выразительно

стихотворение «Тучи»

2) Вспомнить стихи

М.Ю.Лермонтова


Методы и приемы: выразительное чтение, беседа, устное

словесное рисование, работа

с презентацией


I Орг. момент.

Слайд1

II Актуализация прежних знаний.

А) Работа над портретом. Слайд2

  • Ребята, посмотрите на портрет. Что вы можете сказать об этом

человеке? (молодой офицер, глаза грустные, взгляд серьезный.) - Этим поэтом мы уже знакомы. В 5 классе познакомились

c произведением. А каким?

- Из какого произведения эти строки?

Да, были люди в наше время

Не то, что нынешнее племя.

Богатыри - не вы?

( Стих. «Бородино»)

- Какому важному историческому событию посвящено

стихотворение? (Бородинскому сражению.)

- М. Ю. Лермонтов очень любил свою Родину, писал стихотворения,

в которых беспокоился о ней. Сам он провел жизнь вдалеке от своего

дома, края. Почему?

III Вступительное слово учителя о биографии и жизни

поэта.

  • Посмотрите на эпиграф. Слайд 3

«Я сын страдания» Почему Лермонтов так написал о себе?

Судьба этого поэта трагична. Михаил Юрьевич Лермонтов родился в 1814 году в Москве. Но вскоре молодая семья переехала в село Тарханы Пензенской губернии. Это была усадьба бабушки - помещицы Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Тарханы - край лермонтовского детства и отрочества. Слайд 4

Будучи уже знаменитым поэтом, Лермонтов не раз с нежностью и грустью вспоминал о своем детстве. Отец мальчика был капитаном в отставке Юрий Петрович Лермонтов. Его брак с матерью поэта Марией Михайловной, по понятиям того времени, был неравным. Эта семья была несчастна. В доме всегда царила напряженная обстановка, так как бабушка, гордившаяся своим богатством и родней, была не довольна отцом. Лермонтову не было и трех лет, когда его мать скоропостижно умерла. После смерти матери между бабушкой и отцом состоялась большая ссора. Отец вынужден был покинуть Тарханы, оставив его у любимицы бабушки. Лермонтов помнил в бабушке человека, посвятившего ему одному всю свою жизнь. Она баловала его.

Она старалась не расставаться с внуком. Наблюдала за каждым его шагом,

боялась его малейшего нездоровья. Слайд 5

Лермонтов получил прекрасное образование, изучал географию, историю, русскую литературу, греческий, немецкий, французские языки, играл на фортепьяно, хорошо рисовал (чтение о портрете Лермонтова. стр.91-92). Он много читает, лепит, рисует акварелью. (Репродукция картины «Парус»). Именно в Тарханах он научился думать, размышлять, искать ответы на волнующие его вопросы. Елизавета Алексеевна переезжает в Москву, чтобы определить его в учебное заведение. 13 лет он поступает сразу в 4 класс Московского университетского Благородного пансиона. Первые свои стихи Лермонтов начал писать в 14 лет.

Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят.

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную хранят.

Он учился легко и охотно, в 15 лет поступил в Московский университет, писал уже стихи, поэмы. В их доме ведутся споры о свободе, о дружбе, о любви, о родине. В его стихах звучит мечта о подвиге для блага людей. Вскоре его покойная жизнь ломается. Лермонтов переезжает в Петербург и поступает в школу гвардейских подпрапорщиков. Трудным был этот перелом. Поэт скучал по Москве, по друзьям. После трагической смерти Пушкина он написал стихотворение « Смерть поэта» в 1837 году, полная любви и горя, ненависти и к убийцам. Россия узнала имя Лермонтова. Так началась всенародная слава. За это стихотворение он был отправлен на ссылку на Кавказ. Слайд 6,7

В 1840 году за дуэль поэт снова сослан на Кавказ, где шла война. Он понимал, что его отправляют на верную смерть. Лермонтов погиб в 1841 году на дуэли, как и Пушкин.

  • Какая жизнь была у Лермонтова? (грустная, невеселая, печальная, несчастная)

Физминутка

IV Чтение и анализ стихотворения «Тучи»

А) - Сегодня мы познакомимся его стихотворением «Тучи» и

постараемся понять. Что общего в судьбе поэта и туч?

  • Но сначала поработаем над словарными словами.

Странник - сəяхəтче

Лазурный – ачык зəңгəр

Жемчуг – энҗе

Изгнанник – куылган кеше

Преступление – жинаять

Клевета – яла

Тяготить – арттан йɵрергə

Б) Выразительное чтение учителем .

Слово о создании стихотворения. Слайд 8

В) Анализ

  • Что вы мысленно приставили, когда слушали стихотворение?

  • Что рисуется в вашем воображении, когда вы читаете первую строфу, особенно вторую и третью строчку?

  • Какие слова кажутся грустными?

  • С кем сравнивает поэт этот образ?

  • Почему они странники? Кто же их гонит?

  • О чем 2 строфа: о поэте или о тучах?

  • Кто выступает его гонителями, что его гонит « в сторону южную»?

( На доске слова: клевета, злоба, судьба, зависть, преступление.)

  • Какие эти слова? Какими делают жизнь человека эти слова?

( несчастным, одиноким, изгнанником.)

  • В судьбе Лермонтова все это было. Поэт погружается в себя, скорбно размышляет о своей участи. Как вам кажется, чем отличается настроение и чувство поэта между первой и второй строфой?

  • Какая из возможных причин изгнания вам кажется самой горькой? Почему?

( Друзья как враги, поэт одинок, друзей не было, они хотят вреда ему.)

  • Значит, надо в жизни выбрать настоящих друзей и ты тоже должен быть надежным, верным. (беседа)

  • Подумайте, как изменилось отношение автора к тучам в конце стихотворения? ( завидует тучам)

  • Найдите эпитеты: (вечно холодные, вечно свободные, нивы бесплодные и т.д.)

Работа по картинам Слайд 9,10

  • Художники тоже рисуют тучи по – разному. Скажите, какая из картин соответствует первой строфе, а какая - последнему .нашему стихотворению?

  • Ребята, вспомните вопрос в начале урока. Что общего в судьбе поэта и туч? Давайте, сравним их.


ТУЧИ

ПОЭТ



1 Наскучили нивы бесплодные

Отправляется не по своей воле


2 Вечно холодные, вечно свободные

в т.ч. от людских страданий.

Не свободен, он гоним.


3 Нет родины, нет изгнания.

Равнодушные ко всему



Есть любимая Родина, он любит ее, страдает, так как его могут изгнать из нее. Он не променяет

свою судьбу, печаль.


Слайд 11

  • Поэт противопоставляет свою жизнь с жизнью туч, сопоставляется два типа отношений к жизни.


V Выразительное чтение стихотворения учениками.


VI Итог урока . слайд12

На дом: 1) Выучить стихотворение «Тучи» наизусть.

2) Выразительное чтение «Листок», «Утес».

3) Рисунки к стихотворениям (по выбору)




Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.