столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - 126 курсов профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- 271 курс повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации


ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 30 марта!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыУрок на англисском "This is the way" grade `5`

Урок на англисском "This is the way" grade `5`

Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Long-term plan unit: 5

This is the way …

School: Sam


Teacher name: Rapbergenova Asel

CLASS: 5 a

Number present:


Theme of the lesson: This is the way …

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

1.S3 pronounce basic words and expressions intelligibly

1.R3 recognise some very high frequency words from local environment

1.S5 produce words in response to basic prompts

1.UE9 use basic present simple forms [positive and negative] to give basic personal information

1.L2 recognise with considerable support a few basic personal questions spoken slowly and distinctly

Lesson objectives

All learners will be able to:

  • Recognize simple greetings

  • Listen to the song

  • Recognize simple verbs of daily riutines

  • Demonstrate and name the actions

  • Give some information about themselves using covered verbs

Success criteria

  • Learners have met this learning objective R3, if they can choose 8 -10 words from local context

Value links

  • Cooperation Respect

Cross curricular links

  • PE Art

ICT skills

  • Smart board

Previous learning

Getting to school


Planned timings

Planned activities (replace the notes below with your planned activities)




Good morning children! I’m glad to see you! How are you?

Now, Boys and Girls come up to the blackboard and put a tick.



Learners listen, perform gestures and sing along to “This is the way” song.

Today we’re going to talk about your daily routine. What do you do every day?

This is the way we go to school song




  1. Using vocabulary flashcards, Teacher models the vocabulary and have students repeat. Pupils play memory game to solidify the vocabulary.

  2. Teacher introduces the daily routines from the flashcards and drills correct pronunciation of each daily routine. T puts each flashcard on the blackboard and continues to review everything on the board and then add a new daily routine until everything has been introduced and drilled.


  1. Teacher points at the cards and students call out the vocabulary.

I brush my teeth.

I say ‘Goodbye’

I come home.

I wash my face.

I have breakfast.

I go to school.

I go to bed.


  1. Stop game: The teacher then says one daily routine over and over while running their finger over all the flashcards. When the teacher's finger is above the correct flashcards, the students have to cry out "stop" and the teacher turns the flashcard over. For extra fun, the teacher can go too quickly over the correct flashcard and make the students “lose”. When students say “stop” on the wrong flashcard, the teacher drills it again. Teacher continues until all flashcards are face down on the board.


  1. Teacher gives out the worksheet with the table and students draw the daily routines below the expressions (give them a very limited amount of time to do this).


  1. Teacher: We speak a lot today about all kinds of activities, and now I want you to speak about your working day, what you do. Please, let`s begin. Now, tell us what you do every day.

P 1: First I get up. Then I wash my face, brush my teeth. After that I have breakfast. Then I brush my hair. I say ‘Goodbye’ and go to school.


  1. Follow up with a crossword for spelling or even short writing practice. Some crossword makers have pictures so you don't need to use written descriptions, but certain could.


Let`s revise other verbs (Please stand up, Please dance, write, run, jump)

It’s time to do some useful exercises

  • Hands up! Hands down! Hand on the hips! Sit down.

  • Turn left. Turn right. Clap your hands. That’s right.

  • Eyes up. Eyes down.

  • Eyes to the left. Eyes to the right

  • Shut your eyes

  • Open your eyes widely

  • Look at your right hand

  • Look at your left hand

  • Shake your head


Pupils use a matching sheet with a few short sentences describing the item and have students circle the picture that corresponds to that description.


  • How do you feel now?

  • Are you OK ?

  • Now, Boys and Girls come up to the blackboard and put a tick.



Teacher: And now, at the end of the lesson, write down your home task- to write 5-6 sentences about your working day. Is it clear? O.K!


Let`s count your stars, how many have you got? Who is the best today at our lesson. You are all the best today. You work hard and you do your best to be the best!

Additional information

Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?

Assessment – how are you planning to check learners’ learning?

Health and safety check
ICT links

More support will be given to weaker learners by giving them a modified worksheets in some tasks with greater support

  • through questioning and the redirecting of questioning

  • Through formative assessment

Through observation of the stage of revision

Health promoting techniques

Breaks and physical activities used.

Points from Safety rules used at this lesson.

Use video 10 minutes


Were the lesson objectives/learning objectives realistic?

What did the learners learn today?

What was the learning atmosphere like?

Did my planned differentiation work well?

Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why?

Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson.

Summary evaluation

What two things went really well (consider both teaching and learning)?



What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?



What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?

Общая информация

Номер материала: ДБ-324020

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.