Урок на тему "Амангельды Иманов – национальный герой казахского народа"

• 1 слайд

  Тема:
  «Амангельды Иманов – национальный герой казахского
  народа»
  
  
  (1873–1919 гг.)
  

• 2 слайд

  Цель:
  
  
  
  
  Обучающая:
  
  
  
  
  
  
  
  
  2) Развивающая:
  Развитие логического мышления, умения выстраивать
  причинно - следственные связи, умения анализировать
  эпизоды из различных исторических источников,
  отображающих “Национально – освободительное
  движение 1916г.”
  
  
  
  
  
  
  3)Воспитательная:
  Воспитывать чувство гордости за наше государство.
  Уважения к историческим событиям, любви к своей стране,
  народу, земле.
  
  
  Определить причины, цель, движущие силы восстания, описать основные очаги восстания;
  
  

• 3 слайд

  Ход урока:
  І. Организационный момент.
  
  Пою я про грозный шестнадцатый год,
  И сразу припомнилось: в синих туманах
  Пожар бушевал над родным Казахстаном,
  И сразу я вспомнил, как смелый народ
  Пошел на царя и на баев в поход,
  Под знамя того, кто не трусил беды, —
  Чапая казахского — Амангельды.
  

• 4 слайд

  Наглядность: мультимедия, портрет,
  слайды, карта.
  Девиз урока:
  
  Ученье — свет, а неученье — тьма!
  

• 5 слайд

  Проверка домашнего задания
  Фронтальный опрос.
  Стадия вызова « Ты мне – я тебе»
  
  1. Какие события происходили в России в 1905 – 1907 годы?
  2. Назовите лидеров национальной интеллигенции Казахстана.
  3. Назовите центры волнений в Казахстане в 1905 -1907 гг.
  4. Какую роль сыграла Каркаралинская петиция в движении народа?
  5. Какое право давал манифест царя от 6 августа 1905 года?
  

• 6 слайд

  Биография
  Амангельды Иманов родился в 1873 году в ауле № 3 Кайдаульской волости Тургайского уезда, ныне Амангельдинский район Костанайской области.
  Его отец Удербай Иманов, казах из рода кипчак Среднего жуза, и мать Калампыр, не имея достаточно скота для кочевания, переселились на Байконур. Здесь Удербай занимался земледелием, частично охотой и рыболовством.
  Амангельды лишился отца, когда ему было 8 лет. Юность Амангельды проходила в период активной деятельности выдающегося педагога, демократа-просветителя Ибрая Алтынсарина.
  До 12 лет учился в аульной школе, затем в медресе дулыгальского имама Абдрахмана.
  В 1910 году в Терисбутаке, где жил род Амангельды, по его инициативе была построена школа.
  Здесь он проучился четыре года, освоил 3 иностранных восточных языка (турецкий, персидский, арабский языки).
  Ещё до восстания Амангельды был известен в степи как поборник народной свободы, противник колониального режима.
  В 1905-07 он участвовал в вооруженной борьбе дехкан против баев.
  Восстание началось вскоре после опубликования указа Николая Второго от 25 июня 1916 года, названный «реквизицией», о призыве «инородческого» населения в возрасте 19-43 лет на прифронтовые окопные работы. Но главной причиной оказались слухи, что призовут абсолютно всё мужское население для рытья окопов на линии между русскими и немецкими войсками
  .
  

• 7 слайд

  Руководитель народного восстания
  1916 года
  Участник
  гражданской
  войны
  Активный участник установления Советской власти в Казахстане
   Коммунист
  Академик
   Казахский народный батыр
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Восстание
  В степях Тургая повстанческое движение оказалось настолько мощным, что совладать с ним для власти представлялось весьма трудной задачей, ведь почти все военнообязанные были призваны и сражались на европейских фронтах. Во главе восставших здесь стояли военачальники Амангельды Иманов и Алиби Джангильдин. Амангельды сумел создать дисциплинированный конный отряд с четко налаженным взаимодействием частей. Главнокомандующим был сам Иманов, опиравшийся на военный совет. В разгар восстания под знаменами Амангельды находилось около 50 000 бойцов.
  В октябре 1916 года войско Амангельды осадило Тургай. Зная, что он долго не выдержит штурм восставших, сюда уже спешил корпус под началом генерал-лейтенанта Лаврентьева. В свою очередь, имея сведения о подходе лаврентьевцев, отряды восставших пошли им навстречу. Люди Амангельды перешли на партизанские методы. Но происходили и прямые столкновения войск, длившиеся до середины февраля 1917 года. Особым упорством отличались бои в местечке Батпаккара в полутораста километрах от Тургая. Тут располагался А. Иманов, тут находился один из многих районов неповиновения. В конце февраля войска были отозваны, оставив Дугал-Урпек в руках повстанцев.
  После победы Февральской революции число повстанческих отрядов в степи резко возросло, а в конце 1917 года Амангельды занял Тургай.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Гражданская война
  В октябре 1917 — январе 1918 гг. Амангельды активно участвовал в установлении Советской власти в Тургае и Тургайской области, был военным комиссаром Тургайского уезда. Вступил в ряды членов РКП(б) под влиянием Алиби Джангильдина, участвовал в работе областного съезда Советов (Оренбург, 1918).
  В июле 1918 года во главе группы советских работников проводил выборы аульных и волостных Советов.
  Во время Гражданской войны совместно с Джангильдиным формировал первые в Казахстане казахские национальные красноармейские части, помогал красным партизанам в тылу войск Колчака.
  В ноябре 1918 года отряд под руководством Амангельды Иманова и Джангильдина овладел городом Тургай.
  С переходом армии Колчака в наступление на Восточном фронте (весной 1919) алаш-ордынцы подняли антибольшевистское восстание. Амангельды Иманов был арестован представителями «Алаш-Орды» и 18 мая 1919 г. расстрелян
  

• 12 слайд

  Закрепление
  Причины поражения
  -Слабая организация;
  -Стихийность выступления, отсутствие единого плана совместных действий, единого руководства;
   - Плохое вооружение у восставших.
  Историческое значение
    - Рост национального самосознания;
  -  Осознание национальных интересов, пробуждение активной политической деятельности;
  - Школа вооруженной борьбы против царского самодержавия.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Итог урока:
  Дом.задание:
  Написать сочинение на тему
  «Амангельды Иманов- национальный герой казахского народы»
  
  
  Комментирование оценок