УРОК
№ ___
АНТАРКТИДА.
Географическое положение. Открытие и исследование
материка.
ЦЕЛИ УРОКА:
- рассмотреть особенности географического положения Антарктиды, истории
открытия и исследования материка
- продолжить отрабатывать умения составлять характеристику
географического положения объекта.
ЗАДАЧИ УРОКА:
- изучить особенности географического положения материка;
- познакомить с понятием «Антарктика»;
- познакомить учащихся с историей открытия и освоения Антарктиды,
именами путешественников и ученых, внесших вклад в открытие и изучение материка;
- формировать умения называть и показывать основные географические
объекты, в том числе полярные станции, описывать элементы береговой линии,
работать с географическими картами.
ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта Антарктиды, глобус,
таблицы «Южные материки», «Антарктида», контурные карты материка с заданиями, компьютерное
оборудование, интерактивная доска, презентация, комплект портретов
путешественников, атлас (с. 50 (47)), контур материка.
ФОРМА РАБОТЫ: урок изучения нового материала с
практической составляющей.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ: особенности географического положения материка Антарктида.
История открытия и исследования континента.
ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ: Антарктика.
НОМЕНКЛАТУРА (географические объекты): моря: Уэдделла, Беллинсгаузена,
Амундсена, Росса. Антарктический полуостров, Южный полюс, Южный полярный круг,
начальный меридиан, Тихий, Индийский и Атлантический океаны. Юж. Шетландские
острова, Юж. Оркнейские острова. Полярные станции: Амундсен-Скотт, Молодежная,
Мирный, Беллинсгаузена, Новолазаревская.
ХОД И СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:
Оргмомент
Взаимное приветствие, проверка готовности к уроку.
ОПРОС ДОМАШНЕГО
ЗАДАНИЯ: не предполагается
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ
УРОКА
Мы начинаем изучать новый материк, но вы должны по
описанию исследований определить, что это за материк.
Ледяной, безмолвный, пустынный, загадочный, белый.
Зимой континент погружается во мрак полярной ночи, а летом Солнце не
опускается за горизонт, освещая ледяную пустыню. На Южном полюсе восходом и
заходом Солнца можно любоваться только один раз в год.
1.
Учащиеся
определяют, что это Антарктида и записывают тему урока в тетрадь.
2.
Запись домашнего
задания: § 36 (по И.В. Душиной), § 48 (по В.А. Коринской). Записи тетради (опорный конспект). Кто не успеет
заполнить контурную карту до конца, доделать работу дома.
3.
Объявление целей и
задач урока, структуры. Знакомство с планом урока.
1. Географическое
положение материка.
2. Открытие и
исследование Антарктиды:
а) путешествие
Джеймса Кука;
б) открытие Антарктиды русскими мореплавателями;
в) открытие южного полюса Руалем Амундсеном и Робертом Скоттом.
3. Современное
исследование Антарктиды.
3. Учащиеся обводят контур материка в тетради
на двойном листе, где в течение урока они будут наносить объекты и имена
путешественников и исследователей континента.
4. Рассказ учителя с элементами беседы.
В ходе объяснения нового материала учащиеся делают
записи на своем опорном конспекте, обозначая элементы береговой линии материка.
Учитель выполняет работу на интерактивной доске.
Географическое положение материка
Что же такое Антарктида? (образ материка на слайдах
презентации)
Антарктида – материк, лежащий в районе Южного полюса Земли. Самый
высокий за счет толщи льда и самый холодный материк планеты. Здесь самые
сильные ветры на Земле и нет постоянного населения. Материк отделен от других
континентов огромными водными пространствами океанов. Здесь содержится более 80%
пресной воды планеты, 90% объема всех льдов планеты.
Глобус и карта
мира
- Сравните
изображение Антарктиды на карте полушарий и на глобусе?
- В чем разница?
- Где больше
искажений?
Работа с таблицей
«Южные материки»
- Сравните площадь
материка с изученными материками.
Площадь материка без островов – 14,1 млн. кв.км.
Материк вдвое больше
площади Австралии и примерно равен по площади Ю. Америке.
Расположен в пределах
Южного полярного круга, в трех полушариях: западном, южном и восточном.
Крайняя точка (по
таблице «Южные материки»)
- Сколько крайних
точек у материка? В чем их особенность? (они все северные)
- северная –
Антарктический полуостров – 63* ю.ш. 58* з.д. (мыс Сифре)
Длина береговой
линии – 30 тыс. км. Берега –
ледяные обрывы по нескольку десятков метров. Лёд на материке движется, обламывается и образует
айсберги (подсчитано, что у Берегов Антарктиды одновременно плавает более 100 тысяч
айсбергов разного размера. Льды окружают её кольцом до 500-2000
км).
Демонстрация рисунков пирамидального и столообразного айсбергов.
Высота материка:
- средняя – 2040
м (без ледяного покрова – 410 м). если бы материк растаял, то уровень МО
поднялся бы на 60 м.
- максимальная – 5140
м (массив Винсон);
- минимальная –
уровень моря – 0 м.
Постоянного
населения на материке нет.
Полярные области Северного полушария называют
Арктикой, а прямо противоположный ей район Земли назвали «анти» (от
греч. – «против») Арктикой – Антарктикой.
Антарктика – южная полярная область, включающая в себя южные части трех океанов с
островами и Антарктидой в центре.
- Какие океаны Земли омывают Антарктиду?
Граница Антарктики – граница плавучих льдов,
проходящая между 50* и 60* ю.ш. (линия январской изотермы +10*С)
Разминка.
Представьте, что вы являетесь покорителями ЮП.
Повернитесь вокруг себя.
- Что вы сейчас совершили? (путешествие вокруг
света)
История
открытия Антарктиды (сообщение учащегося)
В ходе рассказа об истории открытия и
исследования материка учащиеся работают с таблицей «История открытия и
исследования» и записывают на опорном конспекте даты и имена путешественников,
выделенных в таблице.
С давних пор существовала легенда о том, что у Южного
полюса находится неизвестная земля «Южный материк». Первым в воды Антарктики
проник Америго Веспуччи в
1502 году, открыв ряд островов.
Плавание голландского мореплавателя Абеля
Тасмана в 1642 году опровергло представление о том, будто Австралия
простирается далеко на юг и соединяется с таинственным континентом.
Знаменитый английский мореплаватель Джеймс Кук не раз
пересекал Южный полярный круг, но также не нашел «Южной Земли», до конца жизни
он сомневался в существовании Антарктиды. Он говорил, что эти земли никогда не
будут исследованы и обречены на вечный холод.
С той поры, после высказывания Кука, поиски «Южной земли» на
долгие годы прекратились. Но предсказания Кука не сбылись.
Спустя 50 лет первая русская Антарктическая экспедиция,
возглавляемая Фаддеем Фаддеевичем Беллинсгаузеном и Михаилом Петровичем
Лазаревым опровергла предположения Кука и в начале XIX века
открыла материк Антарктиду. Берег этого материка люди увидели впервые 28
января 1820 года с палуб парусных шлюпов «Восток» и «Мирный».
Но на берег удалось высадиться людям лишь спустя 75 лет.
Первая высадка была осуществлена норвежцами Л. Кристенсеном и К.
Борхгревинком в 1895 году. К. Борхгревинк впервые зимовал на материке в
1898-1899 гг.
12 декабря 1911 года норвежский путешественник Руаль
Амундсен впервые достиг Южного полюса земли.
18
января 1912 года (спустя месяц после Амундсена) Южный полюс был покорен
англичанином Робертом Скоттом. Дорогая цена была этой экспедиции. Роберт
Скотт и его экспедиция погибли в
19 км от склада пищи и топлива во время сильной бури. Только через 10 месяцев
была обнаружена последняя стоянка. Обледенелый труп Р. Скота найден в
занесенной снегом палатке. Под головой у него лежала записная книжка. До
последней минуты он не прекращал работу, записывая свои последние впечатления.
До последней минуты он обращался со словами к своей жене и сыну. Его последние
слова – «Идти и не сдаваться, искать и побеждать».
Показываю маршруты путешественников.
Учащиеся делают записи на опорном конспекте.
Современные
исследования Антарктиды (сообщение учащегося)
В первой половине XX
века США, Великобритания,
Австралия, Норвегия и другие государства организовали специальные экспедиции по
изучению Антарктиды. Изучали больше побережье.
В 1955 году начались систематические исследования.
1957-1958 гг. – Международый геофизический год. Одиннадцать стран
по договоренности изучают материк и обмениваются информацией.
1 декабря 1959 года – подписан Международный договор об Антарктиде (11 стран),
где закреплены направления исследования материка.
В статье 1 договора
зафиксировано обязательно использовать Антарктиду исключительно в мирных целях.
Там запрещено строить военные базы, проводить военные манёвры, испытывать любые
виды оружия.
Статья 5 включённая по инициативе СССР, запрещающая проведению в этом
районе ядерных взрывов как в военных, так и в мирных целях, а так – же
захоронение радиоактивных отходов.
- Почему? (так как лёд течёт и все вещества попадут в океан).
Статья 11 провозглашает свободу научных исследований, что позволяет любой стране
организовывать научные станции и вести научные наблюдения.
Антарктида используется только в мирных целях!
Одна из ведущих
ролей в исследовании материка отводилась СССР, так как был уже опыт изучения
Арктики. На сегодняшний день раскрыты многие тайны Антарктиды.
Показываем
презентацию и полярные станции. Дети делают записи на конспекте.
Слово учителя о
полярных станциях.
Работа с таблицей
«Антарктида»
Показать и назвать
крупные полярные станции:
- Мирный
- Восток
- Новолазаревская
- Прогресс
- Беллинсгаузена
- Молодежная
ЗАКРЕПЛЕНИЕ
ИЗУЧЕННОГО
Составление опорного
конспекта.
Практическая
часть урока (при отсутствии времени работа может быть задана на дом):
Учащиеся с помощью карты атласа наносят на контурную карту
элементы географического положения материка в тетрадях (на контурных картах-раздатках).
Один учащийся работает на интерактивной доске, расставляя
объекты.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ УЧАЩИХСЯ.
Слово учителя
Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неизвестностью, которая
требует от людей большого героизма, отдачи всех сил, способностей, знаний.
Материк был открыт последним, интенсивное исследование проводилось главным
образом во второй половине XX века.
Со времен открытия континента прошло ровно 190 лет. Однако за
эти годы Антарктида не стала ближе и приветливее. И сегодня плавания в её
прибрежных водах сопряжены с большими трудностями и риском, а выполнение
исследовательских работ требует от персонала научных станций огромного
напряжения физических и духовных сил.
Оценивание хода урока и успехов отдельных учащихся; выставление отметок
в журнал и дневники.
Приложение
История открытия и исследования материка
|
Дата
|
Исследователь
|
Событие
|
|
1502
|
А.
Веспуччи
|
Первым проник в воды Антарктики.
|
|
1773–1775
|
Дж. Кук
(Англия)
|
Первое пересечение Южного полярного
круга
|
|
1819–1821
|
Ф.
Беллинсгаузен и
М.
Лазарев (Россия)
|
Открытие материка русской кругосветной
экспедицией
|
|
1838–1842
|
Ч. Уилкс (США)
|
Открытие Земли
Уилкса
|
|
1839–1840
|
Ж. Дюмон – Дюрвиль (Франция)
|
Открытие Земли
Адели
|
|
1841–1842
|
Д. Росс (Англия)
|
Открытие моря и
ледяного барьера Росса, Земли Виктории
|
|
1895
|
К.
Борхгревинк и
Л. Кристенсен (Норвегия)
|
Первая высадка на берег Антарктиды
|
|
1898–1899
|
К. Борхгревинк (Норвегия)
|
Первая зимовка
на материке
|
|
1902–1903
|
Р. Скотт (Англия)
|
Открытие
шельфового ледника Росса
|
|
1908
|
Э. Шеклтон (Англия)
|
Первая попытка
пересечения Антарктиды
|
|
14.12.1911
|
Р.
Амундсен (Норвегия)
|
Первое достижение Южного полюса
|
|
18.01.1912
|
Р.
Скотт (Англия)
|
Второе достижение Южного полюса
|
|
1911–1931
|
Д. Моусон (Австрия)
|
Доказательство
наличия сплошной суши между 45 и 150 в. д.
|
|
1929
|
Р. Берд (США)
|
Первый полет на
самолете над Южным полюсом
|
|
1956
|
М. Сомов (СССР)
|
Первая советская
антарктическая экспедиция
|
|
1957
|
А. Трешников (СССР)
|
Создание станции
«Восток», регистрация минимальной температуры (–89оС)
|
|
1958
|
Е. Толстиков (СССР)
|
Достижение
полюса.недоступности
|
|
1986–1992
|
В. Боярский (Россия – СССР)
|
Исследования в
Восточной Антарктиде
|
Задания:
- Подпишите Южный
полюс.
- Подпишите Южный
полярный круг.
- Подпишите
начальный меридиан.
- Подпишите океаны
и моря, омывающие Антарктиду.
- Подпишите
Антарктический полуостров.
- Нанесите
современные полярные станции.
История открытия материка Антарктида
С давних пор существовала легенда о том, что у Южного
полюса находится неизвестная земля «Южный материк». Первым в воды Антарктики
проник Америго Веспуччи в
1502 году, открыв ряд островов.
Плавание голландского мореплавателя Абеля
Тасмана в 1642 году опровергло представление о том, будто Австралия
простирается далеко на юг и соединяется с таинственным континентом.
Знаменитый английский мореплаватель Джеймс Кук не
раз пересекал Южный полярный круг, но также не нашел «Южной Земли», до конца
жизни он сомневался в существовании Антарктиды. Он говорил, что эти земли
никогда не будут исследованы и обречены на вечный холод.
С той поры, после высказывания Кука, поиски «Южной земли»
на долгие годы прекратились. Но предсказания Кука не сбылись.
Спустя 50 лет первая русская Антарктическая экспедиция,
возглавляемая Фаддеем Фаддеевичем Беллинсгаузеном и Михаилом Петровичем
Лазаревым опровергла предположения Кука и в начале XIX века
открыла материк Антарктиду. Берег этого материка люди увидели впервые 28
января 1820 года с палуб парусных шлюпов «Восток» и «Мирный».
Но на берег удалось высадиться людям лишь спустя 75 лет.
Первая высадка была осуществлена норвежцами Л. Кристенсеном и К.
Борхгревинком в 1895 году. К. Борхгревинк впервые зимовал на материке в
1898-1899 гг.
12 декабря 1911 года норвежский путешественник Руаль
Амундсен впервые достиг Южного полюса земли.
18 января 1912 года (спустя месяц после Амундсена) Южный
полюс был покорен англичанином Робертом Скоттом. Дорогая цена была этой
экспедиции. Роберт Скотт и его экспедиция погибли в 19 км от склада пищи и топлива во время сильной
бури. Только через 10 месяцев была обнаружена последняя стоянка. Обледенелый
труп Р. Скота найден в занесенной снегом палатке. Под головой у него лежала
записная книжка. До последней минуты он не прекращал работу, записывая свои
последние впечатления. До последней минуты он обращался со словами к своей жене
и сыну. Его последние слова – «Идти и не сдаваться, искать и побеждать».
Современные исследования Антарктиды (5 минут)
В первой половине XX
века США, Великобритания,
Австралия, Норвегия и другие государства организовали специальные экспедиции по
изучению Антарктиды. Изучали больше побережье.
В 1955 году начались систематические исследования.
1957-1958 гг. – Международый геофизический год. Одиннадцать стран
по договоренности изучают материк и обмениваются информацией.
1959 год – подписан Международный договор об Антарктиде (11
стран), где закреплены направления исследования материка.
В статье 1 договора зафиксировано обязательно использовать
Антарктиду исключительно в мирных целях. Там запрещено строить военные базы,
проводить военные манёвры, испытывать любые виды оружия.
Статья 5 включённая по инициативе СССР, запрещающая проведению в этом районе
ядерных взрывов как в военных, так и в мирных целях, а так – же захоронение
радиоактивных отходов.
Статья 11 провозглашает свободу научных исследований, что позволяет
любой стране организовывать научные станции и вести научные наблюдения.
Одна из ведущих ролей в исследовании материка отводилась СССР, так
как был уже опыт изучения Арктики. На сегодняшний день раскрыты многие тайны
Антарктиды.
