Инфоурок Русский язык КонспектыУрок на тему "Антонимы" 5 класс

Урок на тему "Антонимы" 5 класс

Скачать материал

                                                                                                                               Чичибаева Динара  Байболатовна

                                                                                               Алматинская область

                                                                                            Жамбылский  район  СШ Жайсан

 

Класс:5

Тема:  Антонимы

Цели: 1.знать:   определение  антонимов ,  антонимической  пары

           2.уметь:  подбирать  антонимы  к  слову, использовать в  речи  антонимы

           3.  воспитание  любви  к  природе,  умение  видеть   красоту  осенней  поры.

Тип  урока: изучение  нового  материала

Методы  урока:  репродуктивный, практический

Оборудование:  разноуровневые  задания  на  листочках, текст  учебника,кроссворд

                                           Ход  урока

I. Организационный    момент

Подготовка к  уроку,  организация  внимания  учащихся

- Здравствуйте, ребята!

  Садитесь. Приготовились  к  уроку.

    II.   Подготовка   к   усвоению   нового   материала.

          Беседа:

     -  Ребята,  посмотрите   в   окно.

    -  Какая  на   дворе  пора?  Осень.

       Правильно. А  к  какой  осени  вы  отнесете  её  ранней  или  поздней?

     -  Почему? Чем отличается  ранняя  осень  от  поздней осени?

    -  Какими бывают  листья  осенью и весной?

    -  Какая  погода  стоит  осенью и весной?

    -   А  как  одеваются  люди  осенью и весной?

III.   Изучение нового материала

    1)  Теоретический  материал стр.51

    Слова, обозначающие  противоположные  значения,  называются   антонимами.

      - При беседе  употребили ли мы  такие  слова  ?

     -  Запишите  в  тетради   эти  слова  (на  доске записываются  слова)

          ранняя  -  поздняя                                    зеленые  -  желтые

            весна – осень                                        теплая  -  холодная

   2)  Выразительное чтение  текста  упр.120  стр.51  учителем, а  затем  учениками

         Задание:  определить тему, озаглавить  текст  «Осень  в  лесу» , «Осенний  лес»

     Вопросы  к  тексту:

    - Почему  в  сентябре  лес  кажется  странным?

   - Как вы  понимаете  выражения  рядом  весна  и  осень?

   -  Найдите  и  выпишите  слова-антонимы.

      Работа  у  доски:   весна- осень,   желтый – зеленый,  поблекшие – зацветающие,  теплое -  холодное,  увядание  - расцвет,   грустно  - радостно,  песни  - тишина

   3) Учитель:  Антонимы  оживляют  речь, делают  её  выразительнее. Вот  почему   поэты  и  писатели часто  используют  антонимы.

      Чтение  отрывка  из  сказки  А.С.Пушкина    на  стр.52

    -   Найдите  антонимы: направо -  налево,  днем  -  ночью,  долго  ли   -  коротко  ли,   надеть  -  снимать

 

VI.            Закрепление  нового  материала.  Выполнение  разноуровневых  заданий.

      1-уровень.

       Задание 1:  Спишите  пословицы, подчеркните  антонимы

         Слово – серебро,  молчание  -  золото.

         В  умной  беседе  ума  наберешься, в  глупой – свой  потеряешь.

         Когда  я  ем,  я  глух  и  нем.

         Меньше  говори,  больше  делай.

     Задание 2.  Подбери  к  словам  антонимы.

          Веселиться -…..,добрый-…,жить-…, надеть-…,конец-…, радостный-…,вниз-…,   тихий -….,  холод -…

     2уровень.

         Задание 1: Со  словами-антонимами  в  рамках  стр.51-53.  составить    

                         предложения

        Задание 2:  Игра  в  лото «Антонимы»

                   Ученикам  раздаются  карточки, на них  написаны  слова-антонимы.

                Ученики должны  закрыть  ими  лото. Кто быстро  и  правильно  закроет  все    слова в лото,  тот и  победитель. Слова – антонимы  записываются в  тетради.

   3уровень.

           Задание 1:  Прочитай  теоретический  материал  стр.52 Ответь на  вопрос:

                        Что  такое  диалог  и  монолог?

                        Восстановите диалог упр.124 стр.54. Работа  в парах.

 

           Задание 2:  Прочитать текст. Упр.122. Озаглавить  текст. Ответить  на  вопрос:

                                  Почему  осенние  месяцы так  называются?

                                - К  выделенным  словам  подобрать  антонимы.

                   Задание3:  Заполните  кроссворд  «Антонимы»

                                              

 

 

 

д

н

ё

м

 

 

 

 

 

 

 

 

 

о

с

е

н

ь

 

 

 

 

 

 

 

 

н

а

ч

а

л

о

 

 

 

 

 

 

 

 

н

а

д

е

т

ь

 

 

 

 

 

 

 

н

а

п

р

а

в

о

 

 

 

 

 

 

 

п

о

з

д

н

и

й

 

 

 

 

 

 

 

х

о

л

о

д

н

о

 

 

 

 

 

 

 

м

о

н

о

л

о

г

 

 

 

 

 

 

 

V.               Рефлексия:

-  Итак, ребята,  что вы  нового  узнали  на  уроке?

 -  Какие  слова  называются  антонимами?

-  Для  чего  они  нужны?

- Что  такое  диалог  и  монолог? 

VI. Домашнее  задание:

 Упр.128  стр. 55 Выписать антонимы, фонетический разбор слова-отгадки

Посчитать баллы, выставить  оценки  в листы самооценивания

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок на тему "Антонимы" 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель клубного филиала

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2016 1198
    • DOCX 47.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чичибаева Динара Байболатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чичибаева Динара Байболатовна
    Чичибаева Динара Байболатовна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19915
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 15 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе