Урок на тему "Арыстан мен тышқан"

Ахметова Гүлмира Пернебекқызы

Қызылорда қаласы

№140 қазақ орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі

Сабақтың тақырыбы:    Арыстан мен тышқан

Мақсаты:

а)  Оқушыларға мысалды таныстыра отырып, негізгі ойды, идеяны ұғындыру. Көркем шығарманы оқуға қызығушылығын қалыптастыру.

ә) Оқушылардың ой-өрістерін кеңейту. Түсініп, мәнерлеп оқу дағдыларын нығайту.Сын тұрғысынан ойлауын дамыту.Өз ойларын еркін айтып, дәлелді сөйлеу қабілеттерін арттыру.

б) Балаларды қайрымды, жағымды қарым-қатынастар жасауға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі: Дамыта оқу  технологиялары.

Сабақтың түрі: Таным сабақ

Сабақтың барысы:

  І. Ұйымдастыру кезеңі

             1) Психологиялық дайындық.

             2) Керек құралдарын алғызу.

             3) Назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

 « Бағдаршам» ойынын ойнату арқылы үй тапсырмасы бойынша қандай дайындықпен келгенін анықтау.

( Ойынның шарты: егер оқушылар сабаққа жақсы дайындықпен келсе,бағдаршамның жасыл түсін көтереді; дайындалған,бірақ өзіне сенімсіздік танытса, сары түсті көтереді; дайындығы шала болса қызыл түсті көтереді.)

1 топ. Әңгіменің мазмұнын баяндайды;

2 топ. «Ғажайып жетілік» сұрақтарына жауап береді;

3 топ. «Араласып кеткен уақиғалар» тапсырмасын орындайды.

ІІІ. Жаңа сабақ

 

Адалдық                                                                                           Сыйластық

Қайрымдылық                                                                                    Қамқорлық

Жанашырлық                                                                                     Кішіпейілдік

Мұғалім:

-         Бүгін біз де  адам бойындағы жақсы -жаман  қасиеттердің ара жігін ашып көрсететін, өнегеге , тәлімге толы  Сұлтанмахмұт Торайғыровтың  « Арыстан мен тышқан» мысалымен танысамыз.

«Тұлғаны танып біл» стратегиясын қолдану.

( Берілген суреттердің ішінен автордың суретін табу, ол туралы не білетіндерін ортаға салу.)

 Авторға хронологиялық кесте толтыру

 1 топ. Арыстан дегеніміз не? Ол туралы не білесіздер?

2 топ.Тышқан дегеніміз не? Ол туралы не білесіздер?

3 топ. Арыстан мен тышқанның ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

Сөздікпен жұмыс.

Зиян- залал, зақым, кесірін тигізу.

Азат – еркін, өз еркі өзінде, ерікті, бостандық.

·      Мысалмен танысу.

·       Мультфильм көрсете отырып, мұғалімнің мәнерлеп оқуы.

·       Рөлге бөліп оқу.

·      Іштей оқу.

Нақты сұрақ – дәл жауап.

•      Мысалдағы оқиға нелер арасында болған?

•       Арыстан тышқанды не үшін өлтірмек болды?

•       Тышқан қалайша өлімнен құтылды?

•       Ол өзі айтқан уәдесін қалай орындады?

•       Бұл мысалдың мазмұнына қандай мақалдар сәйкес келеді?

•       Сонда ақын бұл образдар арқылы қандай адамдары бейнелеп отыр?

Мысал өлең дегеніміз  не? 

    Жан- жануарлар мен өсімдіктерге адамдық қасиет  беріп, бейнелеу арқылы  адамдар ортасындағы жағымсыз қылықтар мен іс- әрекеттерді сын тезіне алып , ой - пікірді  астарлы бейнелейтін  уақиғалы өлеңдерді мысал өлең дейміз.

Дәптермен жұмыс.

Анықтама: « мысал» - сатиралық сипатта, сықақпен сыналатын,шағын көлемді шығарма. ( дәптерлеріне жаздыру)

                         Концептуалдық кесте       

Р/с	Шығарманың               аты	Кейіпкері	Қандай қасиеттерді бейнелейді?	Ой-тұжырым
1 2	«Арыстан мен тышқан»	Арыстан Тышқан	Батыл, өр көкірек, мақтаншақ; Қорғансыз, қамқор, жақсылықты ұмытпайды.	Қайырымдылық, жақсылық жасай білу, көмектесу

І топ.

 «Арыстан мен тышқан» мысалын сахналау.

 ІІ топ.

Мысалдың түйінді ойын  бір шумақ өлеңмен жазу.

ІІІ топ.

Мысал мазмұнына қарай мақал –мәтелдер айту..

ІV. Қорытындылау.

Мұғалім:

-         Балалар біздің ана тіліміз өте бай.Осы тақырыпта  мазмұны әртүрлі ертегілер көп. Солардың бірін Зәмзәгүл әжей айтып бермекші.

Үнтаспадан ертегі тыңдау.

Түйін сөз

Балалар өз түсінгендерін, ұққандарын түйіндеп айтады.

Рефлексия . Саған сабақ ұнады ма?( Бағдаршамның түстерін пайдалану.)

V. Үйге тапсырма.

1)     Мысалды мәнерлеп оқу;

2)     «Арыстан мен тышқан» тақырыбында ойдан ертегі құрап  келу.

VI. Бағалау.