Урок на тему "Атмосфера"

Тема:     Атмосфера: строение, значение, изучение.

Цели: 1.      Образовательные: формирование понятия «атмосфера», ее строения, вещественного состава и значения, уникальности нашей планеты. 2.      Развивающие: установление причинно-следственных связей, развитие речи, памяти, мышления, способности анализировать, делать выводы.

Воспитательная: воспитание чувства ответственности к окружающей среде.

Активизация учащихся

Здравствуйте, ребята! Начинаем наш урок. Пусть он всем пойдет вам впрок. Будем слушать, отвечать и работать с текстом. 

Сегодня мы приступим с вами к изучению новой темы. Но прежде чем начать изучение новой темы, давайте с вами вспомним, с какими оболочками Земли мы уже познакомились?

Литосфера – твердая оболочка Земли (земная кора)

Гидросфера –водная оболочка Земли

И начнем мы изучение темы  с загадки. Есть ли, дети, одеяло, чтоб всю Землю укрывало?  Чтоб его на всех хватало, да притом не видно было?  Ни сложить, ни развернуть, ни пощупать, ни взглянуть?

Пропускало б дождь и свет, есть, а вроде бы и нет?!

О чем идет речь? Что это за одеяло? (воздушная оболочка Земли) ( Как в географии называют воздушную оболочку Земли? (атмосфера).

Слайд №1 Запись в тетради числа и темы урока: «Атмосфера».

Это название оболочки дал М.В.Ломоносов – великий русский ученый. Что такое атмосфера? Слайд №2 Запись в тетради. Атмосфера – газовая оболочка земли.(атмо- пар, сфера – шар)

Учитель: Сегодня мы поговорим об атмосфере.

- Что вы знаете о воздушной оболочке Земли?

- Давайте с вами посмотрим вопросы нашего урока, что мы должны узнать на уроке. Слайд 3 Вопросы урока

А кто - нибудь может сказать как образовалась воздушная оболочка нашей Земли? (если дети не могут ответить, читаем в учебнике) Существует несколько гипотез (предположений). Об одной мы можем прочитать на стр. 102 (читает ученик) Когда вы вырастите, то может кто-то из вас даст более точный ответ, как образовалась атмосфера Земли? Есть такое высказывание «Необходим как воздух», почему же воздух так необходим, из чего же он состоит, что в нем есть такого без чего мы не можем обойтись? Вы узнаете, прочитав 1 пункт на стр. 102  и рассмотрев круговую диаграмму. Использование электронного приложения.(диаграмма состава воздуха) Что вы узнали, каков состав воздуха? Воздух – это смесь газов. А каких?  Слайд №4 Запись в тетради: Состав атмосферы:  азот – 78%; кислород – 21%; другие газы – 1% (аргон – 0,9%; углекислый газ – 0,03%, водяной пар, озон, гелий, водород. В воздухе всегда содержатся примеси: частицы пыли, сажи. Слайд № 5 А теперь мы поговорим о строении атмосферы. (Электронное приложение) Атмосфера имеет слоистое строение.

Читаем текст и заполняем таблицу (потом вклеим в тетрадь)

Ученик читает текст, после обсуждается и заполняется таблица

   Слайд №6-7-8                              Таблица. Строение атмосферы

Название слоя	Верхняя граница	Температура	Что происходит в этом слое
Тропосфера	8-9 км. над полюсами 18 км над экватором	С высотой понижается на каждый км на 6º С, достигая -550С	Движение воздуха, формируются облака, идет дождь и снег. Протекает жизнь живых организмов.
Стратосфера	До высоты 50-55км.	С высотой повышается, достигая 0°	Воздух разрежен, нет облаков, не бывает ни дождя, ни снега.
Верхние слои атмосферы	Примерно до 1000км	Понижается до -80°С на высоте 80км, потом повышается до + 1500°С	Выделяют мезосферу, термосферу и экзосферуВоздух разрежен еще сильнее, частицы газов электризуются, происходит полярное сияние.

Физкультминутка

Значение атмосферы

Можно ли обойтись без атмосферы?

Опыт 1. Давайте проведем эксперимент: закройте глаза и зажмите пальцами нос. А я буду считать. Долго смогли? Нет! Какой вывод можно сделать

  - Кислород необходим всем живым организмам для дыхания.

Опыт 2. Наденьте шапку и скажите, для чего она нужна? Для защиты.

  - Атмосфера предохраняет Землю от метеоритов, большая часть которых сгорает и не долетает до поверхности Земли.

Для нагревания, терморегуляция.

  - Благодаря газообразной оболочке, поверхность Земли не нагревается днем и не остывает ночью так сильно, как например, поверхность Меркурия или Луны .

Опыт 3. Наденьте солнцезащитные очки, для чего вы это делаете?

  - Озоновый экран защищает человечество от избыточного ультрафиолетового излучения, большая доза которого губительна для организма.

А вот Шатилов Саша дома провел исследование и теперь может нам сообщить о значении атмосферы. Шатилов представляет свой проект в виде презентации.

Изучение атмосферы.

Жизнь и деятельность человека неразрывно связана с атмосферой, поэтому ученые стараются узнать все ее свойства. В настоящее время руководство изучением атмосферы осуществляет Всемирная метеорологическая организация, в которую входит и Россия. Наблюдения за атмосферой ведутся с поверхности Земли, воздушных шаров, метеорологических ракет, искусственных спутников Земли.

Слайд №10-16 Презентация «Изучение атмосферы» (представляет учитель)

Слайд № 17 А теперь подведем итоги. Достигли мы сегодня цели нашего урока? Сможем мы теперь дать ответ на вопросы?

Я читаю Вам рассказ, а Вы находите в нем ошибки:

Слайд № _____    

Шар с коротышками поднимался вверх, стало так тепло, что Незнайка снял свою шляпу и закричал:

- тепло то как, теплее чем на Земле.

Вскоре показалась белая пелена

-это овсяный кисель, мы сейчас поедим его – обрадовался Сиропчик

- нет, это дым и мы задохнемся, - заворчал Ворчун

- нет, мы его сейчас пролетим, и будет легко дышаться, успокаивал всех Смекайло.

- ой, какие красивые перышки, я хочу взять  такое перышко, оно должно быть мягким и теплым – решила Семицветик.

- нет, вы все напутали, - сказал Знайка.        

Что же напутали герои на воздушном шаре?   (разбор ошибок)

- что такое атмосфера? - каков состав атмосферы? - каково значение атмосферы?

Слайд № 18 Запись Д/з п.39; продолжать вести дневник наблюдения за погодой

Если останется время, то можно выполнить тесты тренировочные электронного приложения.

• 1 слайд

  Тема урока:
  АТМОСФЕРА
  
  1
  Урок географии в 6 классе
  Учитель: Ломакина Г.Н.
  

• 2 слайд

  Что такое атмосфера?
  Атмосфера – воздушная оболочка Земли, состоящая из смеси газов.
  
  
  
  Название оболочки дал великий
  русский ученый М.В.Ломоносов.
  2
  

• 3 слайд

  Нам предстоит ответить на вопросы:
  Из чего состоит атмосфера?
  Каково строение атмосферы?
  Какое значение имеет атмосфера для нашей планеты?
  3
  

• 4 слайд

  СОСТАВ АТМОСФЕРЫ
  4
  1%
  78%
  КИСЛОРОД
  ДРУГИЕ ГАЗЫ
  АЗОТ
  21%
  

• 5 слайд

  СТРОЕНИЕ АТМОСФЕРЫ
  55 км
  8-18 км
  1000 км
  5
  Т Р О П О С Ф Е Р А
  С Т Р А Т О С Ф Е Р А
  В Е Р Х Н И Е С Л О И
  А Т М О С Ф Е Р Ы
  

• 6 слайд

  Строение атмосферы
  6
  

• 7 слайд

  Строение атмосферы
  7
  

• 8 слайд

  Строение атмосферы
  8
  

• 9 слайд

  Значение атмосферы
  Можно ли обойтись без атмосферы?
  9
  

• 10 слайд

  Изучение атмосферы
  Жизнь и деятельность человека неразрывно связана с атмосферой, поэтому ученые стараются узнать все ее свойства. В настоящее время руководство изучением атмосферы осуществляет Всемирная метеорологическая организация, в которую входит и Россия. Наблюдения за атмосферой ведутся с поверхности Земли, воздушных шаров, метеорологических ракет, искусственных спутников Земли.
  
  10
  

• 11 слайд

  Изучение атмосферы
  11
  

• 12 слайд

  12
  

• 13 слайд

  13
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  15
  

• 16 слайд

  16
  

• 17 слайд

  17
  Достигнуты ли цели урока?
  На все ли основные вопросы вы теперь можете ответить?
  СОСТАВ
  АТМОСФЕРЫ
  ПОНЯТИЕ «АТМОСФЕРА»
  СТРОЕНИЕ АТМОСФЕРЫ
  ЗНАЧЕНИЕ АТМОСФЕРЫ
  

• 18 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  § 39 стр.102-103
   продолжить ведение дневника наблюдений за погодой
  18
  

• 19 слайд

  Использованные ресурсы
  
  http://iwalk.ru/wp-content/uploads/2008/06/sky2.jpg небо
  http://www.klassika.ru/stihi/lomonosov/ Ломоносов
  http://biology.ru/course/content/chapter12/section3/paragraph1/theory.html биосфера
  http://osak6.narod.ru/himiya/5.html содержание кислорода в воздухе (опыт)
  http://festival.1september.ru/articles/624780/ мышь под колоколом
  http://www.astrolab.ru/cgi-bin/galery.cgi?id=2&no=1120 парниковый эффект
  http://www.voprosy-kak-i-pochemu.ru/chto-takoe-ozonovyj-sloj-i-pochemu-ego-razrushenie-vredno/ озоновый экран
  http://topreferat.znate.ru/docs/index-15780.html строение атмосферы
  http://www.16x10.ru/photo/animals/ptica_na_vetke_cvety_malenkie/4-0-17346 птица на ветке
  http://twilightsaga.ru/robertpattinson/92-fotografiya-roberta-pattinsona-ot-22-yanvarya-2010.html ливень
  http://kuzin.multiply.com/reviews выветривание
  http://900igr.net/kartinki/astronomija/Komety-3/017-Meteorit.html метеорит
  
  19
  

• 20 слайд

  Шар с коротышками поднимался вверх, стало так тепло, что Незнайка снял свою шляпу и закричал:
  - тепло то как, теплее чем на Земле.
  Вскоре показалась белая пелена
  -это овсяный кисель, мы сейчас поедим его – обрадовался Сиропчик
  - нет, это дым и мы задохнемся, - заворчал Ворчун
  - нет, мы его сейчас пролетим, и будет легко дышаться, успокаивал всех Смекайло.
  - ой, какие красивые перышки, я хочу взять  такое перышко, оно должно быть мягким и теплым – решила Семицветик.
  - нет, вы все напутали, - сказал Знайка.        
  Что же напутали герои на воздушном шаре?  
  20
  

                                     Строение атмосферы

Название слоя	Верхняя граница	Температура	Что происходит в этом слое
Тропосфера
Стратосфера
Верхние слои атмосферы

                             Строение атмосферы

Название слоя	Верхняя граница	Температура	Что происходит в этом слое
Тропосфера
Стратосфера
Верхние слои атмосферы

                                  Строение атмосферы

Название слоя	Верхняя граница	Температура	Что происходит в этом слое
Тропосфера
Стратосфера
Верхние слои атмосферы

                                     Строение атмосферы

Название слоя	Верхняя граница	Температура	Что происходит в этом слое
Тропосфера
Стратосфера
Верхние слои атмосферы