Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Урок на тему "Автоматизация звука "Ш"" (1 класс)

Урок на тему "Автоматизация звука "Ш"" (1 класс)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Автоматизация звука «Ш»»

Цель:

1.Закреплять четкое произношение звука «Ш» на материале слов и предложений.

2.Воспитывать слуховое внимание и память, развивать фонематический слух.

3.Усовершенствовать речевые навыки.

4. Отрабатывать подвижность органов артикуляционного аппарата и формировать, развивать мелкую моторику.

Оборудование: игровые пособия: телевизор, синий и белый домики, предметные картинки, фланелеграф, карточки с заданием, чистоговорки, таблички-слов, флажок синего цвета.

Ход урока:

  1. Организационные моменты

-Здравствуйте, дети.

- Ребята, какое сегодня число? День недели?

II. Чтение стихотворения наизусть (хором)

У Любашки-шляпка

У Палюшки-плюшка

У Павлушки-шлюпка

У Илюшки-клюшка

-Какой звук повторяется чаще других? Как мы его произносим?

-Какой это звук?

-Каким цветом мы обозначаем согласный звук?

III. Артикуляционные упражнения.

-Чтобы красиво, четко, правильно произносить все звуки мы должны выполнять… упражнения

-Как часто мы должны это делать?

-Дежурный выполнит упражнения с группой.

1. «Улыбка»- «трубочка»

2. «Лопатка»- «крючок»

3. «Чашечка»

4. «Орешки»

5. «Лошадки»

6. «Грибок»

7. «Гармошка»

IV. Работа с чистоговорками.

Ша-ша-ша-…(шапка)

Шу-шу-шу-… (шуба)

Шо-шо-шо-… (шорох)

Ши-ши-ши-… (шина)

Аш-аш-у Вовы… (карандаш)

Ши-ши-хорошо… (пиши)

Ша-ша-мама моет… (малыша)

V. Игра «Телевизор»

А сейчас посмотрим телепередачу:

  1. Называть предметные картинки

  2. Указать место звука (начало, середина, конец слова)

  3. Придумать предложение.

Картинки: шапка, шарф, шары, душ, мышь, пушка, машина, шаль, кошка.

Предложения (сюжетные картинки)

Маша моет шею и уши.

Кошка ловит мышку.

У мышки матрешка.

Дедушка читает книгу.

Бабушка вяжет шарф.

VI. Игра «Найди слово».

Окно, шалаш, шорты, парта, дом, шишки, книга, петрушка, пенал, неваляшка, дорога, работа, пушка, радуга, окошко, лошадка, духи, подушка.

- Какие слова со звуком «Ш» встречались

VII. Игра: «Каждой картинке свой домик».























Индивидуальная работа: У учащихся конверты с предметными картинками и 2 домика (синего и белого цвета)

Задание:

  1. Разложи картинки в нужный домик.

  2. Составь с картинками из синего домика предложения.

  3. Проверка задания.

VIII. Работа в тетрадях

  1. Упражнения для пальчиков

Этот пальчик-дедушка,

Этот пальчик-бабушка,

Этот пальчик-папа,

Этот пальчик-мама,

А этот пальчик наш малыш.

  1. Списать слова, вставляя нужную букву

Ната_а Поду_ка Поду_ка Хлопу_ка

IX. Работа с фланелеграфом

Вопросы-ответы:

-Что видим? Комнату.

-Что стоит в комнате?

Кто живет в комнате?

Детям придумать имена со звуком «Ш»

Что делает Саша? Гриша и Маша? папа, мама?

Назвать предметы со звуком «Ш».

-шкаф, матрешка, петушок, мишка, кошка, шарф и т.д

-расскажите самостоятельно по картинке.

X. Оценка работы учащихся.

XI. Итог занятия.




Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-436582
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх