Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Научные работы / Урок на тему: "Қазақ тілі пәні бойынша LESSON STUDY жоспары"

Урок на тему: "Қазақ тілі пәні бойынша LESSON STUDY жоспары"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

LESSON STUDY № 1

ПӘНІ

Қазақ тілі

сынып

7 «А»

ТАҚЫРЫП

Етістіктің шақтары туралы түсінік



МАҚСАТЫ

Етістік туралы зерттей отырып , етістіктің шақтарын біледі, маңызын түсінеді.

ОҚЫТУ НӘТИЖЕСІ

бір-бірінің ойына пікірлерін еркін қоса алды;

бір-бірімен қарым-қатынасы қалыптасты;

бір-бірін тыңдай білуге үйренді, бағалай алды;

топтасуды үйренді, мағынаны ашуда бірлесе жұмыс атқаруға дағдыланды, білімін кеңейті.

ТҮЙІНДІ ИДЕЯСЫ

Диалог арқылы сыни тұрғысынан ойлау дағдыларын қалыптастыру.

ӘДІС-ТӘСІЛДЕР

ЖИГСО, талдау, топтық жұмыс, диалогтік әңгіме, АКТ пайдалану, ойын , жеке жұмыс, жұптық жұмыс интервью.



КЕЗЕҢДЕРІ

МҰҒАЛІМ ӘРЕКЕТІ

ОҚУШЫ ӘРЕКЕТІ

БАҒАЛАУ

РЕСУРСТАР

Ұйымдастыру кезеңі

(2 минут)


«Кім шапшаң » ойыны бойынша топтарға бөледі.

Тренингке қатысып, үш топқа бөлінеді.


Әр түрлі жазылған кеспе кағаздар

Үй тапсырмасы

(5 минут)

« Ізденіс жұмысын» қорғайды.

Тест орындайды.

Үй жұмысы тексеріледі

Тест орындайды


.

Мұғалімнің көрсеткендұрыс жауабы бойынша жұптасып тексеріп,

бағалайды/


Тест нұсқалары.

Жауап түрлері.

Интарактивті тақта .

Слайд

Мағынаны тану

(10 минут)

Оқушының ізденіс жұмысы АКТ

1. ЖИГСО әдісі мәтінмен топтық жұмыс.


Оқушылар мәтінді жекелей оқып, алдымен жұпта кейін топта талқылайды. «ЖИГСО» стратегиясы арқылы спикер өзге топқа барып өз мәтінінің бөлігін таныстырып өтеді.


Бағдар

шам әдісі бойынша бағалау

Оқулық, қосымша материалдар


Интерактивті тақта

(3 минут )

2. Конверт ұсыну

Үш топқа талдау

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау


(10 минут)


Жекелей жұмысы

Топпен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

103- жат/ жекелей/

104- жат /топпен /


Деңгейлік тапсырмалар


Бірін-бірі дәптерлерін ауыстыру ,арқылы тексеру бағалау.

Топпен бағалау.

Оқулық, «Шың» кітабы,

қосымша материалдар

Сергіту сәті

(2 минут)

«Ойлан тап» сергіту сәті

Сергіту сәтіне

қатысып, көңіл күйлері көтеру

Топтар бірі-біріне баға береді

Интерактивті тақта

Рефлекция

(7 минут)

«Ойлан , тап »



Семантикалық карта

тапсырмаларын орындайды

Тест жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау

Тест жауаптары


Бағалау

( 3 минут)

Жиынтық бағалау парағын толтыру топ

Топ жетекшісі


Бағалау парағы

Сабақты қорытынды-

лау, үй жұмысы

3 минут

Топтық бағалау , мұғалімнің бағалауы .

Үйге тапсырма беру:

105- жаттығу . Жазбаша орындау.

Сөзжұмбақ, ребус құрау.








Етістіктің шақтары туралы түсінік

Сөйлеп тұрған сәтке байланысты қимылдың өту кезеңін білдіру етістіктің шағы деп аталады.

Сөйлеп тұрған сәтпен байланысты қимылдың болу мезгілі үш түрлі болады. Соған сәйкес етістіктің шақтары да үш түрге бөлінеді.

hello_html_m7be342f1.png

Етістіктің шақтары есімше , көсемше тұлғалы етістік түбіріне – ды, -ді, ты, -ті және -мақ, - мек, - бақ, -бек , - пақ, - пек жұрнақтарының жалғануы арқылы жасалады. Дара етістікте ( кел-іп-ті, кел-ер ) Күрделі етістікте

( келіп отыр , келіп кеткен , келіп кетпек )

Шақтық мағынаны білдіретін етістік көбінесе жіктеліп келеді де , сол арқылы жақтық мағына береді. Жіктік жалғау шақ көрсеткіштерінен ( есімше , көсемше және арнайы шақ жұрнақтарынан кейін жалғанады:

Оқы – ған- мын, оқы-р-сың, бар-ып-ты, бар-ды-м, бар- мақ- ың, т.б.

Жіктік жалғау күрделі етістіктің құрамындағы көмекші етістікке жалғанады: сөйлеп отыр- ған- сың , сөйлеп отыр- ар-мын.





Осы шақ

Сөйлеп тұрған уақытта болып жатқан іс – қимылды білдіреді. Оның 2 түрі бар: ауыспалы осы шақ және нақ осы шақ .

Нақ осы шақ қимылдың , іс – әрекеттің сөйлеп тұрған сәтте болып жатқанын білдіреді. Мысалы : Мен отырмын .


Нақ осы шақ етістіктің құрамына қарай жалаң және күрделі болып екіге бөлінеді.

Нақ осы шақтың жалаң түрі отыр , тұр ,жатыр, жүр деген етістіктердің жіктелуі арқылы жасалады. Бұл төрт етістік қалып етістіктер деп аталады. Қалып етістіктер ІІІ жақта жіктік жалғауынсыз жұмсалады. ІІ жақта жіктеу есімдігімен тіркесіп бұйрық мағынасын білдіреді.


Жасалу жолдары :

Жалаң нақ осы шақ қалып етістігіне жіктік жалғауы жалғану арқылы жасалады. Мысалы : Мен жүрмін. Мен отырмын . Мен тұрмын. Мен жатырмын.


Күрделі нақ осы шақ көсемше / қалып етістігіне жіктік жалғауы жалғану арқылы жасалады. Мысалы : Мен келіп жүрмін. Мен келіп отырмын.

Мен келіп тұрмын. Мен келе жатырмын.


Нақ осы шақтың күрделі түрі негізгі етістіктің – ып, , - іп, - п және

а, -е, -й тұлғалы көсемше түрі мен қалып етістіктерінің көмекші етістік мәніндегі тіркесінен жасалады.

Күрделі етістіктің құрамындағы көмекші етістіктер ( отыр, тұр, жүр, жатыр ) жіктеліп жұмсалады. Мысалы: Мен оқып отырмын. Сен ойнап жүрсің . Оқушы кітап оқып отыр.


7- сынып

1- нұсқа

1. Етістік мағынасына қарай нешеге бөлінеді ?.

A) 4 B) 2 C) 3 D) 5 E) 6

2. Сабақты етістікті табыңыз.

A) кел , отыр B) жуын, таран C) жинал D) бер, ал E) қысыл, түзел

 3. Етістіктің тұлғасына қарай нешеге бөлінеді.

A) 3 B) 4 C) 2 D) 6 E) 5

4. Сілтеу есімдігін табыңыз.

A) Он, алтау. B) Тақ, жүз. C) Үйде D) Осынау, анау. E) Бүгін, кеше.

5. Етістіктің тұлғасына қарай түрін табыңыз .

A) құранды B) негізгі түбір C) салт D) болымды E) күрделі

6. Жұрнақпен жасалған етістікті табыңыз.

А) ақылдас В) аз С) жүр D) өт E) бар

7. Есімшенің жұрнақтарын табыңыз.

A) – а, - е,- й, - ып,- іп,- п B) – ғыз, - дыр, - ар, -т

C) – ар, - етін, - ған , - мақ D) – ғалы, - гелі E) – мен -пен, - бен, -

8. Көсемшенің жұрнағын табыңыз .

А) – ған В) – ер С) –ып D) – ар E) - мақ

9. Болымсыз етістікті анықтаңыз.

Атымның сыры неде екенін білмеді.

А) Атымның В) сыры С) неде D) екенін E) білмеді

10. Қайтті? Қайтеді? Не істеді ? сұрақтарына жауап беретін сөз табын белгілеңіз.

A) Зат есім. B) Етістік. C) Одағай. D) Үстеу. E) Есімдік.


7- сынып

2 нұсқа

1. Есімшенің жұрнақтарын табыңыз.

A) – а, - е,- й, - ып,- іп,- п B) – ғыз, - дыр, - ар, -т

C) – ар, - етін, - ған , - мақ D) – ғалы, - гелі E) – мен -пен, - бен

2. Күрделі етістікті табыңыз.

A) бару B) жауап беру C) тыңдау D) есептеу E) келу

3. Етістік құрамына қарай нешеге бөлінеді ?

A) 2 B ) 1 C) 3 D) 6 E) 4

4. Тұйық етістікті анықтаңыз.

A) бару B) оқы C) жүр D) көр E) тұр

5  Көсемшенің жұрнағын анықтаңыз.

A) – ған ,- ген B) – ар, - ер, - р C) – атын , - етін
D) – мақ , - мек , - пақ, - пек E) – ғалы ,- гелі , -қалы ,- келі

6. Тұйық етістікті белгілеңіз.

А) бар, жүр В) кел, көр С) қою , туу D) Өзіммен Е) Кімде-кім

7. Бірігу арқылы жасалған күрделі етістікті табыңыз.

А) тасу В) әңгімелес С) болдыр D) апармақшы Е) әкел

8. Болымды етістікті табыңыз.

А) барды В) көрмеді С) білмеді D) естімеді E) оқымады

9. Сөйлем ішіндегі етістіктің қызметін анықтаңыз.

Мені шешем жеті жасымнан бастап өзі оқытты.

A) Бастауыш. B) Толықтауыш. C) Пысықтауыш. D) Анықтауыш. E) Баяндауыш.

10. Етістік нені білдіретінін белгілеңіз.

A) Заттың қимылын білдіреді. B) Заттың атын білдіреді. C) Заттың түрін білдіреді.
D) Заттың санын білдіреді. E) Заттың көлемін білдіреді.



 1 нұсқа

2 нұсқа

1

В

 1

С

2

Д

 2

В

3

С

 3

А

4

Д

 4

А

5

В

 5

Е

6

А

 6

С

7

С

 7

Д

8

С

 8

А

9

Е

 9

Е

10

В

 10

А

 

барлығы

 

 

 



Семантикалық карта

hello_html_e7adbc1.png

Жауабы : 9-10 – « 5» 7-8- « 4»

4-7 – «3» 1-3 – « 2»




Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Научные работы
Просмотров114
Номер материала ДВ-533736
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх