Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Урок на тему "Беслан"

Урок на тему "Беслан"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:








Классный час


"Мы помним...",

посвященный трагедии в Беслане.























Цели:

*развить в школьниках сострадание и соучастие к жертвам терроризма;

*вызвать отрицание терроризма как явления;

*учить выявлять причины появления данного явления;

*привести к осознанию важности собственного участия в вопросах безопасности страны и собственной безопасности;

*научить пользоваться памяткой по безопасности.



Оборудование:

доска меловая, бутылки с водой , цветы, свеча, листочки на столах учащихся, записанные слова на доске “террор”, “терроризм”, “террорист”;

фрагменты видеоролика.



Ход мероприятия:



2. Классный руководитель:


1 сентября около 9:00 по московскому времени группа вооруженных людей захватила школу N1 в городе Беслан в Северной Осетии, расположенную в Правобережном районе города, в 30 км от Владикавказа.


Школу захватили 17 террористов, среди которых мужчины и женщины, снабженные поясами смертников.


Захват учащихся школы произошел сразу после торжественной линейки, когда школьники зашли в помещение.


3 сентября 13:31 Террористы подорвали ранее установленные в захваченной школе взрывные устройства в момент эвакуации тел погибших сотрудниками МЧС, сообщили в оперативном штабе. Произошло обрушение крыши школы. Боевики ведут беспорядочную стрельбу по людям и зданиям.


Террористы начали расстреливать школьников еще до начала силовой операции. Об этом заявил один из бывших заложников.


Освобожденная заложница рассказала, что первый взрыв в школе произошел из-за оторвавшегося скотча. Взрывные устройства были прикреплены скотчем к стенам спортзала. На одном из них скотч не выдержал, бомба оторвалась, упала на землю и взорвалась, затем последовала целая серия взрывов и атака спецназа.

В школе Беслана находился 1181 заложник. Об этом сообщил представитель министерства народного образования Северной Осетии.


Маша Урманова числится среди 323 погибших.


Дневник девочки-заложницы:

Тринадцатилетняя бесланская школьница Кристина Дзагоева провела в захваченной террористами школе 52 часа. Вместе с ней в заложниках оказались ее мама Людмила и младшая сестренка.


(Дневник напоминает дневник другой девочки – Тани Савичевой, ленинградской блокадницы)



2. Тематическая часть.


1. Просмотр видеоролика Михаила Михайлова “Беслан”.


Классный руководитель: Давайте зажжем свечу и посмотрим видеоролик, посвященный памяти погибших в той ужасной трагедии.


Объявление темы классного часа (после просмотра):


Сегодня, 3 сентября, в российском календаре обозначен как день солидарности в борьбе с терроризмом.


Русский народ никогда не забудет, какая ужасная трагедия случилась в Северной Осетии, а именно в Беслане 1 сентября 2004 года. Теперь в российском календаре стало на одну чёрную дату больше. Но эта дата будет одной из самых чёрных потому, что в этот праздничный день погибли дети в священном месте – в школе. Невинные дети, которые самое дорогое, что есть в этом страшном Мире. Они погибли от позорных пуль в спину полулюдей-полуволков. Но им надо помнить, что и на них всегда найдётся управа, и Россия уже не раз и успешно защищала свою Родину от чужих подонков, положивших глаз на Славную Землю и Великий народ.


Мы помним… – такова тема нашего классного часа.


4. Классный руководитель зачитывает высказывания детей из интернета, которые обращаются к жителям города Беслан: [от Кристины]

01.09.2006


Проходят дни, месяцы, годы.. но эту трагедию не забыть нам никогда. И сегодня я вспоминаю о тех страшных днях 2004 года, и сжимается сердце..


Мы помним, будьте с нами.

г. Волгоград, Россия


Год спустя... 31.08.2005


Сегодня 31 августа – завтра мне идти в школу – на линейку. Как все это будет выглядеть, я не знаю... кажется радость – 1 сентября, но в мыслях я вспоминаю Беслан, и не хочется приходить. Я не умею радоваться, даже через год после трагедии, этих детей я не знала никогда, да и главное ли это, знаю, что только не забуду Беслан... Знаю, не забуду: тяжело сказать, но я говорю. И пусть я путаюсь в словах, не выдать, все то, что на душе. И есть люди к счастью, которые поймут меня, и также никогда не забудут. 29 Августа ходила на Мамаев Курган, в храме "Всех святых" батюшка благословлял детей на новый учебный год. В какой раз вспомнился Беслан, так и те дети, пусть даже некоторые были в храме год назад, так и их батюшка благословлял, почему же так вышло... впрочем теперь уже поздно, остались горе и слезы...


Памяти всех погибших в Беслане,

За упокой душ погибших

За здравие уцелевших


Навсегда с Вами, Ученица 9-го класса г.Волгоград, Россия


5. Демонстрация иконы Вифлеемских мучеников и комментарии классного руководителя:



Страшная трагедия в г.Беслане стала новой точкой отсчета в 1000-летней истории России, которая не слыхала подобного. Ни Батый, ни поляки, ни Наполеон, ни даже фашисты не нападали специально и исключительно на детей. Во всей истории невозможно провести аналогию этой бессмысленной и страшной бойне, когда за один час было прекращено несколько сотен детских жизней. Единственная история, которая сопоставима с бесланской трагедией, – это история, которая произошла две тысячи лет назад также в маленьком городке – Вифлееме: избиение Иродом Вифлеемских младенцев.


Написанная в Санкт-Петербурге икона Вифлеемских мучеников доставлена в Северную Осетию представителями духовенства и осетинской диаспоры Санкт-Петербурга.


3. Словарная работа.


6. Классный руководитель: Ребята, вы услышали историю бесланской трагедии. На листочках, которые лежат перед вами, напишите, какие ассоциации вызывают у вас слова “террор”, “терроризм”, “террорист”(слова заранее написаны на доске).


Обсуждение написанного.


7. Демонстрация значения слов из толкового и этимологического словарей.


4. Памяти тех, кто стоял на защите.


Классный руководитель: участниками и жертвами террористических актов становятся не только мирные жители, но и воины-спецназовцы. Их цель – защитить мирное население от террористов, зачастую ценой своей жизни.


По данным МВД Северной Осетии, более десяти бойцов спецподразделений погибли в ходе операции по освобождению заложников в школе номер 1 североосетинского города Беслан.


8. Отрывок видеоролика про спецназовцев (видеоролик “Трагедия в Беслане”)


И мы отдаем дань уважения и почтения их мужеству и самопожертвованию.


5. Работа по охране жизни и здоровья.

А как мы с вами можем защитить себя и близких от возможного террора? Что в наших силах? Что мы должны знать?

Работа с памятками по безопасности



У вас на столах лежат памятки (дома вклеить в дневники).


6. История и статистика.


11. Последние несколько лет нашей стране много пришлось пережить и в том числе нападки террористов.



7. Подведение итогов.


12. Выводы:


Классный руководитель:


Мы не должны забывать эти черные даты и делать все возможное, чтобы этого не повторилось.


(Дети делают выводы)


Заключительное слово классного руководителя:


Мы одна страна. Один народ.

Нас убивают.

Когда мы спим в своих домах.

Едем в метро,

Отдыхаем,

Ведем наших детей в школу.

Этого не будет.

Нам остается только помнить

И жить.

За них,

Делая все, чтобы подобное не повторилось.



http://www.youtube.com/watch?v=2ZZ3zLaySP4

БЕСЛАН поет Михаил Михайлов -памяти жертв трагедии 2004








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров10
Номер материала ДБ-277072
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх