Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка урока по английскому языку на тему: "Биг Бен - символ Лондона"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока по английскому языку на тему: "Биг Бен - символ Лондона"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

2.09 МБ Big Ben strikes 12 (Good quality sound).mp4
654 КБ Big Ben.ppt
52 КБ Технологическая карта.doc

Выбранный для просмотра документ Big Ben.ppt

библиотека
материалов
Big Ben
Vocabulary top tourist attractions – главные туристические достопримечательно...
commissioner of works – руководитель работ metres – метр hour hand – часовая...
Task 1: arrange the sentences about Big Ben in right order 1. Big Ben is not...
Task 2. What words come to your mind when you pronounce the word Big Ben.   B...
Task 3. Make up a dialogue. Fill in the gaps ith necessary words, act it. A....
8 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Big Ben
Описание слайда:

Big Ben

№ слайда 2 Vocabulary top tourist attractions – главные туристические достопримечательно
Описание слайда:

Vocabulary top tourist attractions – главные туристические достопримечательности exactly – точно every day – каждый день landmark – символ, достопримечательность tall clock tower – высокая часовая башня

№ слайда 3 commissioner of works – руководитель работ metres – метр hour hand – часовая
Описание слайда:

commissioner of works – руководитель работ metres – метр hour hand – часовая стрелка minute hand – минутная стрелка ton – тонна interesting – интересный amazing – изумительный huge bells – огромные колокола height – высота

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Task 1: arrange the sentences about Big Ben in right order 1. Big Ben is not
Описание слайда:

Task 1: arrange the sentences about Big Ben in right order 1. Big Ben is not the clock tower. 2. The tower is 98 metres high. 3. The dock on the tower is also huge. 4. Every year million of tourists come to London to see and listen to Big Ben. 5. It is one of the four huge bells inside the tower. 6. The hour hands are 3 metres , the minute hour hands are 4 metres. 7. Its name comes from the bells commissioner Sir Benjamin Hall, or Ben. 8. The bell inside the tower is 14 tons.

№ слайда 6 Task 2. What words come to your mind when you pronounce the word Big Ben.   B
Описание слайда:

Task 2. What words come to your mind when you pronounce the word Big Ben.   Big Ben Weight Tons

№ слайда 7 Task 3. Make up a dialogue. Fill in the gaps ith necessary words, act it. A.
Описание слайда:

Task 3. Make up a dialogue. Fill in the gaps ith necessary words, act it. A. Is Big Ben one of the … of London? B. Yes, it is. A. What … is Big Ben? B. It’s one of the four … inside the tower? A. What is the … of the tower? B. It’s 98 … . A. What is the … of the bell? B. It’s 14 … . Words: a. huge bells b. landmark c. exactly d. height e. weight f. metres g. ton

№ слайда 8
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта конструирования урока с использованием средств информационно-коммуникационных технологий.



Предмет, класс

Учитель

Английский язык, 5-й класс

Авдеева Розалия Алексеевна



Тема урока

Место урока в системе по данной теме

«Биг-Бен – символ Лондона»

Базовый учебник «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко; тема “Culture Corner: Landmarks



Тип урока

Комбинированный с использованием ИКТ



Форма урока

Урок-путешествие



Актуальность использования средств ИКТ

Стимулирует познавательный интерес учащихся, облегчает зрительное восприятие материала и разнообразит урок



Цель урока

Развития умений диалогической и монологической устной речи по теме «Биг-Бен – символ Лондона»



Задачи Урока

обучающие

развивающие

воспитательные


  1. Активизировать лексику по теме.

  2. Провести практику диалогической и монологической речи в процессе группового общения на основе материала изучаемой темы.

  3. Тренировать учащихся в чтении про себя и вслух, учить составлять логически связанный текст.

  1. Развивать память, внимание, логическое мышление.

  2. Развивать умение применять полученные знания в конкретной ситуации.

  1. Формировать познавательный интерес к культуре и истории страны изучаемого языка.

  2. Воспитать культуру общения.

Виды используемых на уроке средств ИКТ

Презентация в Power Point

Видео-сопровождение



Необходимое аппаратное и программное обеспечение

Мультимедийный проектор

Программы Microsoft Office (Power Point, Word); Windows Media player




Планируемый результат

Предметные умения

  1. Формирование языковых навыков (фонетических, лексических) в рамках темы

  2. Вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета (базовый уровень)

  3. Развитие навыков чтения в рамках предложенной темы

  4. Формирование социокультурной осведомленности

УУД

Личностные: формирование ответственного отношения к обучению, стремление к саморазвитию и самообразованию, формирование и развитие интереса к иностранным языкам.

Регулятивные: осуществление регулятивных действий, самоконтроля, самонаблюдения, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные: построение логических рассуждений, освоение ознакомительного чтения.

Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; умение задавать вопросы и отвечать на них, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.









Организационная структура урока.



Организационный

Warming up

Приветствует учащихся, включает видео, задает наводящий вопрос, чтобы учащиеся определили тему урока.

Glad to see you! I hope you are fine. There are some guests today, look at them, smile them.

Let’s start our lesson and work together.

As you know, there are many interesting places in London. Do you know, what’s the symbol of London?

Yes, you are right.

Let’s talk about Big Ben.

Показывает слайд 1.



Отвечают на приветствие.

Слушают и настраиваются на работу на уроке.

Смотрят видео и угадывают тему урока.


  1. Актуализация знаний учащихся

Цель: введение и отработка новых лексических единиц по теме (речевая разминка).


Организация говорения в диалогической и монологической форме по теме «Big Ben»


Показывает слайды 2-3.

Раздает листы с распечатанными словарными единицами

Просит учащихся прочитать слова вслух.

Показывает слайд 4.

Просит учащихся открыть их учебники на странице 81.

Просит познакомиться с текстом про себя, после чего прочитать текст вслух.

Показывает слайд 5.

Просит выполнить задание (№1) в группе, которое изображено на слайде (5 мин), после чего проверяет правильность выполненной работы устно.

Показывает слайд 6.

Говорит посмотреть на слайд, на котором изображено задание №2, после чего раздает листы с этим же заданием, рассказывает об его творческом выполнении.

Проверяет задание устно.

Говорит учащимся составить диалог (в паре друг с другом), используя слова из предыдущего задания.

Выслушивает диалоги учеников.

Смотрят на слайды.

Изучают полученные листы со словами.


Читают слова вслух.


Смотрят на слайд.

Открывают учебники на необходимой странице, читают текст про себя, после чего читают текст вслух.

Смотрят на слайд.

Выполняют задание, изображенное на слайде, зачитывают свои работы.




Смотрят на слайд.

Выполняют задание на выданных листах, читают свои ответы в слух.






Составляют диалог с использованием слов из задания №2. Зачитывают свои диалоги.

  1. Рефлексия.

Цель: завершение изучения темы «Биг-Бен – символ Лондона».

Оценка монологических высказываний учащихся на обозначенную тему.

Информация о домашнем задании.

Задает нескольким учащимся вопрос об их впечатлениях о Биг-Бене.

What are your impressions about Big Ben?

Показывает слайд 7.

Говорит о домашнем задании.


Рассказывают о своих впечатлениях о Биг-Бене в форме монолога.


Общая информация

Номер материала: ДБ-041556

Похожие материалы