Инфоурок / История / Конспекты / Урок на тему ""Борьба саков за независимость.

Урок на тему ""Борьба саков за независимость.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Борьба саков за независимость.


Цели:

Продолжить формирование знаний у учащихся по освободительной борьбе саков против чужеземных завоевателей.

Изучить источники, имена героев-саков, их подвиги.

Создать содержательные и организационные условия для развития у школьников творческого, критического мышления.

Обеспечить активное участие самих учащихся в решении целей урока.

Продолжить формирование умений:

-самостоятельно добывать знания;

-работать по тексту, документу, таблице, карте, хронологии;

-анализировать, делать выводы;

-проявлять творчество.

Воспитать учащихся в духе продолжения патриотических традиции древних предков.


Тип урока: изучение новой темы.


Методы: работа по документам, карте, таблице, описание иллюстрации, «мозговой штурм», эвристические, критические.


Формы: индивидуальная, фронтальная, в малых группах.


Межпредметная связь: со всемирной историей, с современностью.

Оборудование: интерактивная доска, рабочие тетради учащихся, учебник, карта.


Ход урока:


I. Выводы.

Организационный момент.

Учитель: - Ребята, посмотрите на доску и прочитайте эпиграф нашего урока.

Эпиграф: «…ни одному врагу, напавшему на их страну, они не дают спастись, и никто не может их настичь, если только сами они не допустят этого».

Учитель: - Как вы думаете какой смысл вложен в эти слова?

- Какие качества передают эти слова?

-О ком эти слова?

Ответы учеников

Учитель: - Предположите тему нашего урока.

Ученики: Борьба саков за независимость.

Учитель: - Да, сегодня, мы продолжим изучение истории саков и рассмотрим их политическую историю. Запишите тему в рабочих тетрадях.

- В дневниках запишите домашнее задание. §14. На выбор составить кроссворд, составить тест по данной теме (10-15 вопросов), подготовить сообщение о «Золотом человеке».

Учитель: Цели урока (на доске):

сформировать знания по освободительной борьбе саков против чужеземных завоевателей;

изучить источники, имена героев – саков, их подвиги;

выделить итоги борьбы, причины и значения победы.


II. Осмысление.

Учитель: - Приступим к изучению новой темы. По ходу изучения заполняем таблицу, первую часть. В графах по горизонтали представлен план урока.

1. Борьба саков против Кира.

Учитель: - Каковы были цели Кира?

Задание. Изучить документ римского историка Помпея Трога (страница 67-68 учебника) и заполнить первую колонку таблицы. Непонятные слова в документе подчеркните простым карандашом.

Учитель: - Время, отведенное на работу закончилось. Какие непонятные слова, выражения вы подчеркнули?

Ответьте на вопросы:

Какие факты приведены в данном документе?

Какие выводы можно из них сделать?

Учитель: - Откроите атласы на странице 5. Покажите на карте территорию расселения саков – массагетов, поход Кира, место сражения Кира и Томирис.

Учитель: - О месте сражения и гибели Кира нет единого мнения. Считается, что Кир погиб в сражении на берегах Узбоя (Амударьи) в начале августа 530 г до н.э. и что тело его было доставлено в Пасаргады и погребено, после чего там была сооружена гробница, сохранившаяся до сих пор.

Современные историки пришли к мнению, что войска Кира и Томирис столкнулись в сражении в Таласской долине.

Где бы ни произошла решающая битва – итог мы знаем.

Проверим заполнение таблицы (1 колонка)

2. Борьба саков против Дария I.

Учитель: - Назовите причины похода Дария 1.

Учитель: - Посмотрите на карту и скажите, против каких саков воевал Дарий 1?

Сообщение учащегося о Бехистунской надписи и вожде Скунхе.

Учитель: - Как видим в одном из сражений Дарию 1 сопутствовал успех.

Задание. Прочитайте документ древнегреческого историка Полиэна (страница 65 последний абзац и страница 66 учебника).

Авторский стул. Составить рассказ по иллюстрации «Сакский воин Ширак» (учащиеся зачитывают рассказ).

Учитель: - В западне, которую устроил Ширак, погибла половина персидского войска. Дарии 1 вынужден был вернуться в Персию. Однако саки должны были поставлять в персидскую армию своих воинов. Сакская конница принимала участие в Марафонской битве 490г. до.н.э.

Проверим заполнение таблицы (2 колонка)

3. Борьба саков против А. Македонского

Учитель: - Назовите причины вторжения?

«Я не только царь маленькой Македонии, я повелитель всего мира».

Там, где стоит моя нога, там, где ходят мои солдаты – там моя Родина, Азия, ведь я стою на азиатской земле».

Древнегреческий историк Арриан пишет о «неудобной тактике» саков для Греко-македонских войск.

Сообщение учащегося – О тактике саков (в тезисной форме).

Учитель: - Какое построение войска было у Македонского?

До саков фаланга помогала Александру Македонскому победить во многих сражениях. Но, переправившись через Сыр- Дарью, Македонский потерял треть своего войска и вынужден был переправится обратно.

Учитель: - Посмотрите на карту. Три года войско Македонского стояло в городе Мараканде (Самарканд) столице государства Согд. На Сырдарье он основал город Александрию Эсхату (Крайнюю). Против жестокости Македонского восстали не только саки, но и согдийцы, бактрийцы. Одним из руководителей борьбы народов

Средней Азии против Македонского был Спитамен.

Сообщение учащегося о Спитамене.

Учитель: - Прочитайте по учебнику, что Арриан сообщает о Спитамене? (стр.66 последний абзац - 67)

Учитель: - Сделайте вывод о походе А. Македонского на сакские земли. Заполните третью колонку таблицы.

III. Рефлексия.

Учитель: Ребята, посмотрите на заполненную таблицу и выделите значение борьбы саков за независимость (саки отстояли независимость).

Учитель: Назовите причины победы саков в борьбе с Киром, Дарием, Македонским.


Мозговой штурм.

Учитель: Присуще ли какие-либо черты древних саков современному поколению?

Учитель: На доске написаны слова нашего Президента Н.А.Назарбаева из Послания «Казахстан - 2030». О нашем государстве он сказал:

«Да! Это будет Казахстанский Барс с присущими ему элитарностью, независимостью, умом, мужественностью и благородством, храбростью и хитростью. Он будет избегать прямых столкновений. Но если под угрозой окажется его свобода и жилище, его потомство, он будет защищать их любой ценой».

Учитель: И сегодня, потомки, следуя, примерам героических подвигов предков стоят на защите своей Родины.

Оценить учащихся отвечающих на уроке.



Общая информация

Номер материала: ДВ-318348


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»