Этапы урока
|
Задачи каждого этапа
|
Содержание этапов урока
|
Методы и принципы, использованные на каждом этапе урока
|
Время каждого этапа
|
1)ОРГ момент
(приветствие
учащихся, проверка готовности к уроку)
|
Развитие
мышления, внимания
|
T: Good afternoon,
children
Cl: Good afternoon,
teacher!
T: What date is it
today?
С1:Today
is the …
|
Принцип
наглядности,
принцип
коллективного взаимодействия
|
1
минута
|
2) Фонетическая
зарядка
|
Тренировать
речевой аппарат, готовить к правильному произношению новых слов.
|
T: I want you to revise
some sounds. Look at the screen, read the words with the sound [i:] (
See, meat, street,
teeth, feet, knee)
[ai] (nice, kind, eye,
bye, white)
[e] (ten, help, letter,
leg)
[ou] (go, nose,
shoulders, toes)
|
Принцип
активности,
принцип
коллективного взаимодействия
|
5
минуты
|
3) Сообщение
темы урока
|
Совершенствование
навыков
разговорной речи
|
T:What is the theme of our
lesson?
C1:The theme of our
lesson is Parts of a body.
|
Принцип
индивидуализа-ции,
|
1минута
|
4)Актуализация
изученной лексики.
|
Совершенствование
навыков произношения, развивать внимание, мышление, память
|
T:Let's revise the words.
Stand up. Touch your nose , touch your head, touch your hear, touch your
nose, touch your face, touch your mouth, touch your body, touch your ears,
touch your hips, touch your knees, touch your shoulders, touch your albows.(дети
показывают на
себе части
тела.)
T:Liz, come to the
blackboard. Children, let's ask her to touch parts of a body.(дети
просят дотронуться
до части
тела, ученица показывает)
|
Принцип наглядности,
принцип активности
|
10 минут
|
5)Практика
употребления лексики в речи.
|
Совершенствование
навыков произношения , развитие памяти, внимания, мышления
|
Look at the screen. Make
the phrase.
|
Принцип
наглядности,
принцип
коллективного взаимодействия,
|
5
минут
|
Long, red, short,
beautiful, big, black, fair, dark, white, tall
|
Face, nose, arms, legs,
mouth, teeth, hair, eyes, hands.
|
6) Обучение
монологическом высказыванию
|
Совершенствование
умения устной речи.
|
T:
Describe
someone
from
your
class.(Один
ученик описывает кого-то из класса, а остальные догадываются кто это.)
Guess who is this?
T:
Look
at
the
screen,
guess
who
is
this?(ученик
делает описание, а остальные угадывают под каким номером картинка.)
|
Метод
тренировки,
принцип
коллективного взаимодействия , принцип индивидуализации.
|
10
минут
|
7. Физминутка.
|
|
|
|
|
8.Формирование
навыка чтения.
|
Формирование
навыка поискового чтения и чтения с полным пониманием текста.
|
T: Let's check up your
homework. Open your book at page 133 read the text Gaston. Choose and read
aloud the sentences to illustrate the picture.
|
|
8 мин.
|
9.Итог урока.
Домашнее задание.
|
|
Подготовить
слова к диктанту по теме Части тела.
|
|
1 мин.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.